【五層】5100平米左右框架結(jié)構(gòu)局部六層大學(xué)教學(xué)樓（開題報告、任務(wù)書、計算書、設(shè)計圖）,【溫馨提示】壓縮包內(nèi)含CAD圖有預(yù)覽點開可看。打包內(nèi)容里dwg后綴的文件為CAD圖,可編輯,無水印,高清圖,壓縮包內(nèi)文檔可直接點開預(yù)覽,需要原稿請自助充值下載,所見才能所得,請細心查看有疑問可以咨詢QQ：11970985或197216396 xx科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表 課題名稱 鄭州大學(xué)電氣工程學(xué)院教學(xué)樓方案（二） 課題來源 教師擬定 課題類型 AY 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 專 業(yè) 土木工程 學(xué) 號 一、調(diào)研資料的準備 在接到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書以后，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館及建筑書店收集了多方面的設(shè)計資料，了解了更多的關(guān)于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)和平面設(shè)計的知識，熟悉鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)和平面布置的優(yōu)缺點和平面設(shè)計對房間功能的影響等。鄭州大學(xué)電氣工程學(xué)院教學(xué)樓采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積為4800平方米，層數(shù)主體5層，局部可為6層，層高3.6~3.9米，底層門廳可為4.2米，階梯教室層高為4.8米。 調(diào)研資料如下: [1] 惠寬堂，曹勇 .土木工程專業(yè)英語［S］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006. [2] 何斌，陳錦昌 .建筑工程制圖第四版［M］.北京：高等教育出版社，2001. [3] GB/T 50001—2001，房屋建筑制圖統(tǒng)一標準.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002 [4] 張來儀，景瑞. 結(jié)構(gòu)力學(xué)上冊［S］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997. [5] GB 50009—2001，建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范［S］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002. [6] GJBT 61103G101-2003,國家建筑標準設(shè)計圖集.北京：中國計劃出版社，2006. [7] GBJ 16—87（2001修訂版）, 建筑設(shè)計防火規(guī)范.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001. [8] GB50011—2001，建筑抗震設(shè)計規(guī)范［S］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001. [9] 龔恩禮.建筑抗震設(shè)計手冊［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002. [10] 梁興文，史慶軒.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)［M］.北京：科學(xué)出版社，2002. [11] 沈蒲生，蘇三慶.高等學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006. （說明：相關(guān)教材、現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范與標準、相關(guān)設(shè)計手冊、資料集、標準圖集等都可以，各個同學(xué)不要重復(fù)，具體1、相關(guān)教材：《建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑構(gòu)造》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)》、《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》、《多層與高層結(jié)構(gòu)設(shè)計》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》等；2、規(guī)范標準類：《建筑制圖標準》、《民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計規(guī)范》、國家建筑標準設(shè)計圖集、中南地區(qū)通用建筑標準設(shè)計圖集、河南省通用建筑標準設(shè)計圖集等；3、設(shè)計手冊、資料集類：《建筑結(jié)構(gòu)靜力計算手冊》、《混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊》、《工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南》、《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計綜合手冊》、《建筑設(shè)計資料集》（第二版）、建筑構(gòu)造資料集等。） 二、設(shè)計的目的與要求 1、設(shè)計的目的 進一步加強對我們創(chuàng)新精神和實踐能力的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)理論、知識和技能，解決較復(fù)雜問題的能力，使我們深化對所修學(xué)科專業(yè)的認識，提高其從事本專業(yè)實際工作和研究工作的基本能力。 2、設(shè)計的要求 設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)綜合性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、實踐性的總體目標要求。具體要求如下： （1）建筑設(shè)計：根據(jù)各設(shè)計項目的使用要求，配合結(jié)構(gòu)體系，確定建筑底層平面布置，單元平面布置，標準層平面布置及立面環(huán)境協(xié)調(diào)。 （2）結(jié)構(gòu)設(shè)計：配合建筑設(shè)計方案，考慮經(jīng)濟實用，確定結(jié)構(gòu)體系及柱、梁、板的尺寸和布置。并據(jù)此進行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的計算、剖面的處理。應(yīng)盡量做到平面布置緊湊合理，使用方便，立面處理簡潔、大方、美觀。 （3）設(shè)計圖紙：設(shè)計的圖紙要求表達正確，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度。 三、設(shè)計的思路與預(yù)期成果 1、設(shè)計思路： （1）在相關(guān)規(guī)定和規(guī)范下，盡可能創(chuàng)新建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計方案 （2）掌握建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計全過程、設(shè)計基本步驟和設(shè)計方法； （3）認真考慮影響設(shè)計的各項因素，處理好建筑與結(jié)構(gòu)的整體和細部的關(guān)系； （4）選擇合理的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)體系和進行結(jié)構(gòu)布置，掌握框架結(jié)構(gòu)的基本計算方法； （5）掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的基本構(gòu)造要求及抗震設(shè)計要求； （6）了解和掌握與本設(shè)計有關(guān)的最新設(shè)計規(guī)范，并能在設(shè)計中正確運用。 （7）把老師指導(dǎo)與自己的思考和查閱有關(guān)資料結(jié)合起來是解決思路的關(guān)鍵。 2、設(shè)計預(yù)期成果 預(yù)期成果應(yīng)包括文獻綜述（不少于3000字）、文獻翻譯（不少于3000字）、設(shè)計說明書與圖紙4部分內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準確、簡潔明了、文字通順、書寫工整、裝訂整齊；字數(shù)應(yīng)不少于8000字，包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄等。圖紙應(yīng)包括建筑設(shè)計圖與結(jié)構(gòu)設(shè)計圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度；圖紙數(shù)量一般為12張（按A2號圖計），比例一般為1：100～1：200，詳圖可采用1：10～50。建筑圖應(yīng)包括設(shè)計說明、門窗表、建筑平面圖（首層、標準層與頂層）；立面圖、剖面圖（見樓梯）、樓梯平面及剖面圖；節(jié)點構(gòu)造詳圖等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)圖應(yīng)包括框架、梁、柱、板配筋圖、樓梯平面及配筋圖、節(jié)點詳圖等內(nèi)容。 四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排 1、第八學(xué)期1-2周 完成畢業(yè)調(diào)研與文獻檢索 2、第八學(xué)期3-4周 完成論文翻譯與開題 3、第八學(xué)期5-6周 完成建筑的初步設(shè)計方案 4、第八學(xué)期7-10周 完成結(jié)構(gòu)計算 5、第八學(xué)期11-12周 完成設(shè)計說明 （可換成日期的形式填寫） 五、完成設(shè)計所具備的條件因素： 設(shè)計方面的有關(guān)規(guī)范標準，根據(jù)教師提供的參考資料在圖書館查尋，在設(shè)計過程中遇到的疑難問題向老師請教或者同學(xué)們共同討論。 另外，工學(xué)院實驗室有AutoCAD、天正、PKPM等建筑軟件，充分保證了我們畢業(yè)設(shè)計的順利進行。 指導(dǎo)老師簽名: 日期： 課題來源：（1）教師擬訂（2）學(xué)生建議（3）企業(yè)和社會征集（4）科研單位提供 課題類型：（1）A--工程設(shè)計；B--技術(shù)開發(fā)；C--軟件工程；D--理論研究；E--調(diào)研報告 （2）X--真實課題；Y--模擬課題；Z--虛擬課題 要求（1）、（2）均要填，如AX、BX等