《高中物理 第四章 電磁感應(yīng)導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練課件 新人教版選修3-2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第四章 電磁感應(yīng)導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練課件 新人教版選修3-2.ppt（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

電磁感應(yīng),楞次定律：當(dāng)穿過線圈的磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相反；當(dāng)穿過線圈的磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相同，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化． 應(yīng)用楞次定律的步驟為 （1）原磁場(chǎng)的方向 （2）原磁場(chǎng)磁通量的變化： （3）感應(yīng)磁場(chǎng)的方向 （4）應(yīng)用右手螺旋定則判斷感應(yīng)電流方向：,右手定則內(nèi)容：伸開右手，使大拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)．讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向，這時(shí)四指 所指的方向就是感應(yīng)電流的方向 適用情況：適用于閉合電路部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況．,,【例8】如右圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，間距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌左端連接一個(gè)電阻R.一根質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab垂直放置在導(dǎo)軌上．在桿的右方距桿為d處有一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于軌道平面向下，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.對(duì)桿施加一個(gè)大小為F、方向平行于導(dǎo)軌的恒力，使桿從靜止開始運(yùn)動(dòng)，已知桿到達(dá)磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)速度為v，之后進(jìn)入磁場(chǎng)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)．不計(jì)導(dǎo)軌的電阻，假定導(dǎo)軌與桿之間存在恒定的阻力．求： (1)導(dǎo)軌對(duì)桿ab的阻力大小Ff； (2)桿ab中通過的電流及其方向； (3)導(dǎo)軌左端所接電阻R的阻值．,【例9】如圖所示電路，兩根光滑金屬導(dǎo)軌，平行放置在傾角為θ的斜面上，導(dǎo)軌下端接有電阻R，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，斜面處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，電阻可略去不計(jì)的金屬棒ab質(zhì)量為m，受到沿斜面向上且與金屬棒垂直的恒力F的作用，金屬棒沿導(dǎo)軌勻速下滑，則它在下滑高度h的過程中，以下說法正確的是( ) Ａ.作用在金屬棒上各力的合力做功為零 Ｂ.重力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的電能 Ｃ.金屬棒克服安培力做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱 Ｄ.金屬棒克服恒力F做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱,課堂研討,內(nèi)容： 合作探究部分 步驟： 1、統(tǒng)一答案，完善步驟 2、不同答案，共同研討 3、爭(zhēng)議問題，組長(zhǎng)提出 要求： 1、時(shí)間為5分鐘 2、全體起立，組內(nèi)研討 3、全組研討結(jié)束后方可全體坐下,要求： 一、字跡工整， 版面干凈； 二、公式準(zhǔn)確， 步驟清楚。 三、邏輯清晰， 聲音適度； 四、打分合理， 詢問生師。 注意書寫原始公式,