高中物理《4.6互感和自感》課件 新人教版選修3-2.ppt
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4.6《互感和自感》,法拉第和他的實驗線圈,,3在法拉第的實驗中兩個線圈并沒有用導(dǎo)線連接,當(dāng)一個線圈中的電流變化時,在另一個線圈中為什么會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢呢?,1電流表何時有示數(shù),2電流表所在回路有電源嗎,問題,當(dāng)一個線圈中電流變化時,它所產(chǎn)生的變化的磁場在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,這種現(xiàn)象叫做互感?;ジ鞋F(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢,叫做互感電動勢。,一、互感現(xiàn)象,互感現(xiàn)象,利用互感現(xiàn)象可以把能量從一個線圈傳遞到另一 個線圈,因此在電工技術(shù)和電子技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用,如:變壓器,收音機的磁性天線,1、當(dāng)一個線圈中的電流發(fā)生變化在它本身激發(fā)出感應(yīng)電動勢,這種現(xiàn)象稱為自感現(xiàn)象。,二、自感現(xiàn)象,,實驗1:斷電自感,接通電路,待燈泡A正常發(fā)光。,S斷開時,A 燈突然閃亮一下才熄滅。,現(xiàn)象,,,,,,然后斷開電路,觀察到什么現(xiàn)象?,解釋:在電路斷開的瞬間,通過線圈的電流突然減弱,穿過線圈的磁通量也就很快減少,因而在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。雖然這時電源已經(jīng)斷開,但線圈L和燈泡A組成了閉合電路,在這個電路中有感應(yīng)電流通過,所以燈泡不會立即熄滅。,,,,?,,慢一些,沿已有的閉合回路流動,不一致,線圈插鐵芯,,跟蹤訓(xùn)練 1、在實驗一中,若線圈L的電阻RL與燈泡A的電阻RA相等,則電鍵 斷開前后通過線圈的電流隨時間的變化圖像為 圖,通過燈泡的電流隨時間的變化圖像為 圖;,若RL遠(yuǎn)小于RA,則電鍵 斷開前后通過線圈的電流隨時間的變化圖像為 圖,通過燈泡的電流圖像為 圖。,,,A B C D,,,,,,,,,,,A,C,B,D,,,,實驗2:通電自感,,A1、A2 使用規(guī)格完全一樣的燈泡。 閉合電鍵S,使A1、A2亮度相同且正常發(fā)光. 然后斷開開關(guān)S。 重新閉合S,觀察到什么現(xiàn)象?,燈泡A2立刻正常發(fā)光, 跟線圈L串聯(lián)的燈泡A1逐漸亮起來。,電路接通時,電流由零開始增加,穿過線圈L的磁通量逐漸增加,L中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的方向與原來的電流方向相反,阻礙L中電流增加,即推遲了電流達到正常值的時間。,現(xiàn)象,解釋,跟蹤訓(xùn)練 2、實驗二中,當(dāng)電鍵閉合后,通過燈泡A1的電流隨時間變化的圖像為 圖;通過燈泡A2的電流隨時間變化的圖像為 圖。,,,A B C D,C,A,,2、自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫自感電動勢。 (1)自感電動勢的作用: 阻礙導(dǎo)體中原來的電流變化。 注意: “阻礙”不是“阻止”,電流原來怎么變化還是怎么變,只是變化變慢了,即對電流的變化起延遲作用。,,(2)自感電動勢的大小,(3)自感電動勢的方向,,導(dǎo)體電流增加時,阻礙電流增加,此時自感電動勢方向與原電流方向相反; 導(dǎo)體電流減小時,阻礙電流減小,此時自感電動勢方向與原電流方向相同.,(1)決定線圈自感系數(shù)的因素:,(2)自感系數(shù)的單位: 亨利 簡稱: 亨 符號是 H 常用單位: 毫亨(mH) 微亨(μH),線圈的大小,形狀,粗細(xì),匝數(shù)多少,有無鐵芯。,三、自感系數(shù),L 反映線圈自身的性質(zhì).,自感系數(shù)很大有時會產(chǎn)生危害:,四、磁場的能量,問題:在斷電自感的實驗中,在以上的現(xiàn)象中為什么開關(guān)斷開后,燈泡的發(fā)光會持續(xù)一段時間,人會受到電擊?試從能量的角度加以討論。,開關(guān)閉合時線圈中有電流,電流產(chǎn)生磁場,能量儲存在磁場中,開關(guān)斷開時,線圈作用相當(dāng)于電源,把磁場中的能量轉(zhuǎn)化成電能。,例1、如圖所示,L為自感系數(shù)較大的線圈,電路穩(wěn)定后小燈泡正常發(fā)光,當(dāng)斷開電鍵的瞬間會有( ) A . 燈A立即熄滅 B . 燈A慢慢熄滅 C . 燈A突然閃亮一下再慢慢熄滅 D . 燈A突然閃亮一下再突然熄滅,L A,A,小 結(jié),1、互感現(xiàn)象 2、自感現(xiàn)象, 自感電動勢(作用、大小、方向) 3、自感系數(shù) 4、磁場的能量,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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