高中生物 第1章 第1節(jié) 從生物圈到細胞課件 新人教版必修1.ppt
《高中生物 第1章 第1節(jié) 從生物圈到細胞課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中生物 第1章 第1節(jié) 從生物圈到細胞課件 新人教版必修1.ppt(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第1章 走近細胞,第1節(jié)從生物圈到細胞,[學習視點],明確目標,1.舉例說明生命活動建立在細胞的基礎上 2.舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次 3.認同細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),,關注重難點,1.生命活動離不開細胞 2.生命系統(tǒng)的結構層次,一、生命活動離不開細胞 1.病毒的結構及生命活動特點 (1)舉例:SARS病毒、HIV、流感病毒等。 (2)結構:僅由 和 組成,不具有 結構。 (3)生命活動特點:專營 生活,所以只能利用活細胞培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒。 (4)生命活動的完成:必須依賴 才能生活。,2.單細胞生物的生命活動 一個細胞就是一個完整的個體,依靠單個細胞即可完成各項生命活動。 3.多細胞生物的生命活動 多細胞生物依賴 密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動。,核酸,蛋白質(zhì),細胞,寄生,活細胞,各種分化的細胞,二、生命系統(tǒng)的結構層次,1.結構層次 細胞→ →器官→系統(tǒng)→個體→ →生態(tài)系統(tǒng)→ 。 2.相互關系 (1)各生命系統(tǒng)層層相依,又各有特定的 和功能。 (2) 是地球上最基本的生命系統(tǒng)。,一、生命活動離不開細胞 1.病毒的生命活動 分析教材P2[問題探討]和下列兩則材料,探究下列問題。 材料1:甲型H1N1流感病毒侵入人體肝、肺等組織細胞,使人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,甚至導致人死亡。 材料2:人類免疫缺陷綜合癥首先發(fā)現(xiàn)于二十世紀六、七十年代,而在八十年代初,證明該疾病是由艾滋病病毒(HIV)引起的。在隨后的十幾年里,艾滋病以令人驚奇的速度在人群中流行開來。,組織,生物圈,種群和群落,細胞,組成、結構,(1)根據(jù)材料1、2和教材[問題探討],運用所學知識,分析病毒有細胞結構嗎?由哪些物質(zhì)組成? 提示:病毒沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和核酸組成。 (2)病毒能獨立生活嗎?怎樣繁殖后代? 提示:病毒自身不能獨立生活,病毒通過復制繁殖后代。 (3)病毒的生命活動具有什么特點? 提示:病毒只能專營寄生生活。,2.單細胞生物的生命活動 分析教材P2[資料分析]實例1,探究下列問題: (1)草履蟲除運動和分裂外,還能完成哪些生命活動? 提示:還能完成攝食、呼吸、排泄、生長、應激性等生命活動。 (2)草履蟲完成所有生命活動的結構基礎是什么? 提示:具有完整的細胞結構。 (3)根據(jù)上述分析,你認為病毒、單細胞生物的生命活動與細胞有什么關系? 提示:二者的生命活動都離不開細胞。,,,,3.判斷下列說法是否正確 (1)病毒沒有細胞結構,其物質(zhì)合成必須依賴于活細胞。 ( ) (2)單細胞生物依靠單個細胞完成各項生命活動。( ) (3)多細胞生物依賴各種分化的細胞共同完成一系列復雜的生命活動。( ),二、生命系統(tǒng)的結構層次 1.病毒及我們平時所攝入的H2O、蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)也屬于生命系統(tǒng)嗎?請說明你的判斷理由。 提示:病毒和H2O、蛋白質(zhì)、糖類等是一個系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)的結構層次。因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動,而病毒、H2O、蛋白質(zhì)、糖類等不能獨立完成生命活動。最基本的生命系統(tǒng)是細胞,H2O、蛋白質(zhì)、糖類是細胞的組成成分。,√,√,√,2.完成下列結構的所屬層次(連線) 第一組: ①受精卵 a.細胞 ②樹葉 b.組織 ③血液 c.器官 ④肝臟 d.系統(tǒng) ⑤一個大腸桿菌 e.個體 ⑥心臟和血管,,,,,,,,,第二組: ①池塘里所有花泡金魚 a.個體 ②某山上所有生物 b.種群 ③一只白鼠 c.群落 ④某農(nóng)場所有水稻 d.生態(tài)系統(tǒng) ⑤污染的培養(yǎng)基,,,,,,一、生物的生命活動離不開細胞,1.細胞是生物體結構和功能的基本單位 除了病毒之外,一切生物都是由細胞構成的。單細胞生物有細菌、單細胞藻類、草履蟲、變形蟲等;絕大多數(shù)植物、動物、真菌都屬于多細胞生物。 2.生命活動與細胞的關系 (1)單細胞生物:一個細胞就是一個完整的個體,可完成攝食、生殖等各種生命活動。 (2)多細胞生物由受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化,形成各種形態(tài)和功能不同的細胞,這些細胞密切配合,共同完成復雜的生命活動,如生長、發(fā)育、生殖、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)等。 (3)病毒:只能營寄生生活,只有在宿主的活細胞內(nèi)才具有生命活動。當病毒侵入宿主細胞內(nèi)后,借助細胞的物質(zhì)和結構進行繁殖,表現(xiàn)出生命特征。,1.細胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是最大的生命系統(tǒng)。 2.細胞→個體體現(xiàn)了高等多細胞生物個體的發(fā)育歷程,同時也體現(xiàn)了生命進化歷程,即由單細胞生物進化到多細胞生物。 3.個體→種群→群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關系。 4.群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境之間的關系。,二、生命系統(tǒng)各層次間的關系,[特別提醒] 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次: (1)病毒雖然是生物,但不屬于生命系統(tǒng)。 (2)單細胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次,植物體不具有系統(tǒng)層次。,下列關于細胞與生命活動關系的描述,錯誤的是( ) A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構,其生命活 動與細胞無關 B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞 就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動 C.縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作 D.一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成 [解析] A項錯誤,引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均是病毒,不具備細胞結構,它們必須寄生在活細胞內(nèi)才能完成生命活動。B項正確,綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細胞生物,一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動。C項正確,縮手反射是高等動物具有的復雜的生命活動,需要多種分化的細胞密切合作才能完成。D項正確,無論是不具備細胞結構的病毒,還是單細胞生物和多細胞生物,它們的生命活動均要在細胞內(nèi)或細胞參與下才能完成。,(1)綠眼蟲和變形蟲都是由 構成的 生物,都能完 成運動、攝食、增殖等生命活動,由此可以說明 。 (2)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,在一條小河流中,所有的衣藻構成 ,綠眼蟲和變形蟲等所有生物構成一個 ,整條小河構成一個 。 (3)分析下列生命系統(tǒng)的結構層次(以刺槐為例):葉肉細胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,分析回答有關問題: ①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結構層次的 。 ②在生命系統(tǒng)各個結構層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小的結構層次是 。 ③從生命系統(tǒng)結構層次看,一片刺槐林應屬于 。,根據(jù)如圖所示的顯微結構回答:,一個細胞,種群,細胞是生物體結構和功能的基本單位,生態(tài)系統(tǒng),葉肉細胞,葉,生態(tài)系統(tǒng),群落,單細胞,【研析】本題以細胞圖像為載體,考查生命系統(tǒng)的層次關系。具體分析如下:,信息a:由圖知綠眼蟲、變形蟲均為單細胞生物。 信息b:一條小河中所有衣藻為同種生物的總和,即構 成種群;綠眼蟲、變形蟲等所有生物為一定自然區(qū)域 內(nèi)各種種群的總和,構成群落;整條小河包括生活在小河中的所有生物及其生活環(huán)境,構成生態(tài)系統(tǒng)。 信息c:細胞是構成刺槐的最基本單位,刺槐葉是刺槐 的營養(yǎng)器官,是器官水平。,[審]——提取信息,[聯(lián)]——聯(lián)系基礎,設問(1):單細胞生物僅由一個細胞構成,細胞是完成各項生命活 動最基本的結構和功能單位。 設問(2):種群是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和, 群落是指一定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接關系的多個種群的 總和。 設問(3):生命系統(tǒng)各個層次中,細胞是最基本的生命系統(tǒng)層次; 生物及其生存的無機環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)層次。,,,課堂歸納,網(wǎng)絡構建,[答]——解題規(guī)范,設問(1)重點強調(diào)綠眼蟲、變形蟲等生物是由單個細胞構成的單細胞生物,最后一空答“細胞是最基本的生命系統(tǒng)”不給分。 設問(3)第①問要結合刺槐答題;第②問答“細胞”也給分。,填充:①細胞 ②組織 ③系統(tǒng) ④種群 ⑤群落 ⑥生物圈,1.細胞是生物體結構和功能的基本單位。 2.病毒不具有細胞結構,只有依賴活細胞才能生活。 3.生命活動離不開細胞。 4.生命系統(tǒng)的結構層次依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、 種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。 5.并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次,如植物就無系統(tǒng)這個層次。 6.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。,[關鍵語句],1.各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是( ) A.生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等) B.生物圈 C.細胞 D.生態(tài)系統(tǒng) 解析:選C 沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞中才能完成復制 增殖,表現(xiàn)出生命特征;單細胞生物(如草履蟲、變形蟲等)依靠自身單個細胞完成其生命活動;多細胞生物依賴各種分化的細胞密切配合,共同完成各種復雜的生命活動。,2.下列能完成一切生命活動的細胞是( ) A.變形蟲 B.人的紅細胞 C.人的口腔上皮細胞 D.根毛細胞 解析:選A 變形蟲是單細胞生物,它的全部生命活動都是由自身單個細胞來完成的;多細胞生物依賴各種已分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動,單個的某種組織細胞只能完成某些細胞代謝。,3.病毒必須寄生在其他生物細胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是由于它( ) A.結構太簡單 B.不能自主進行物質(zhì)和能量交換 C.不能運動 D.沒有消化系統(tǒng) 解析:選B 病毒沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和核酸組成,其生命活動離不開活細胞,因為其體內(nèi)沒有酶和能量的產(chǎn)生部位,不能自主地與外界進行物質(zhì)和能量的交換。,4.(北京高考)從生命活動的角度理解,人體的結構層次為( ) A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統(tǒng) C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),解析:選B 生命系統(tǒng)的最小結構層次是細胞,排除A、C兩項;因題中問的是“人體的結構層次”,故應在小于個體水平的層次范圍,排除D項。,5.細胞是絕大多數(shù)生物體的結構和功能的基本單位,與此說法不符的是( ) A.生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的 B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物 C.除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的 D.動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同,解析:選D 不同生物的細胞結構是不同的,其功能也不相同。不同生物的每一種細胞或同一生物的不同細胞,都具有不同的結構和功能。,(時間:25分鐘;滿分:50分) 一、選擇題(每小題3分,共30分) 1.煙草花葉病毒、HIV的生活和繁殖的場所必須是( ) A.無機環(huán)境 B.富含有機質(zhì)的環(huán)境 C.生物體的細胞間質(zhì)內(nèi) D.生物體的活細胞內(nèi) 解析:選D 病毒營寄生生活,必須利用宿主細胞提供的原料、能量和生物合成場所,在病毒核酸的控制下,合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。離開活細胞,病毒就不能生存和繁殖,故病毒在細胞外的無機環(huán)境、富含有機質(zhì)的環(huán)境以及細胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖。,2.下列有關甲型流感病毒的說法正確的是( ) A.甲型流感病毒有細胞結構,生命活動只能在宿主細胞內(nèi)完成 B.甲型流感病毒有細胞結構,能獨立進行生命活動 C.甲型流感病毒無細胞結構,生命活動只能在宿主細胞內(nèi)完成 D.甲型流感病毒無細胞結構,能獨立進行生命活動 解析:選C 甲型流感病毒屬于不具有細胞結構的生物,但病毒必須在宿主細胞中進行生命活動,病毒的生命活動離不開宿主細胞。,4.關于人體生命活動與細胞關系的敘述,錯誤的是( ) A.細胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎 B.只有通過精子和卵細胞,子代方能獲得親代的遺傳物質(zhì) C.人體是由細胞構成的,所以細胞的分裂和生長可導致人體的生長 D.人體是由細胞構成的,所以細胞的分裂必然導致人體的生長 解析:選D 人體是由細胞構成的,細胞的分裂使其數(shù)目增多,細胞的生長導 致其體積增大,可導致人體的生長。但細胞的分裂并不必然導致人體的生長, 如生殖細胞的產(chǎn)生,就是為了繁殖后代。,3.下列均能獨立進行生命活動的一組生物是( ) A.藍藻和噬菌體 B.艾滋病病毒和草履蟲 C.SARS病毒和煙草花葉病毒 D.乳酸菌和酵母菌 解析:選D 噬菌體是細菌病毒。所有病毒均不能獨立進行生命活動,5.從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,下列四項各自對應的層次依次是( ) ①池塘中的一條鯽魚 ②池塘中的所有鯽魚 ③池塘中的所有生物 ④池塘 A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細胞、群落、種群、生物圈 解析:選A 池塘中的一條鯽魚屬于個體水平;池塘中所有的鯽魚是指一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和,屬于種群;池塘中所有生物,是在一定區(qū)域內(nèi)所有生物的個體總和,屬于群落水平;池塘包括生活在其中的所有生物及其所有生物生存的環(huán)境,屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。,6.膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于( ) A.單個細胞活動 B.人體各系統(tǒng)配合 C.神經(jīng)細胞獨立活動 D.各種分化的細胞密切合作 解析:選D 膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細胞、肌肉細胞等密切配合下完成的,不是一個或一種細胞獨立完成的,但也并不是人體各系統(tǒng)都參與了該反射。,,7.美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統(tǒng)的結構層次中分別屬于( ) A.生態(tài)系統(tǒng)和群落 B.群落和種群 C.生態(tài)系統(tǒng)和種群 D.群落和個體 解析:選C 種群是指在一定范圍內(nèi),同種生物的全部個體的總和;群落是指一個生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的總和,群落是種群的集合體,是一個比種群更復雜、更高一級的生命系統(tǒng)層次;生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。 因此釣魚島屬于一個生態(tài)系統(tǒng),而釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚屬于一個種群,8.若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,其中對a、b、c三者關系的理解正確的是( ),解析:選C 生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關系是依次由大到小相互包含,而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機環(huán)境構成的,不同的種群組成群落,生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關系。,9.關于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( ) A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關系,如細胞和生物圈 B.組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分 C.生命系統(tǒng)各個層次是相對獨立的 D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分,解析:選A 生命系統(tǒng)分為不同的層次,各層次之間是密切聯(lián)系的,它們形成一個統(tǒng)一的整體。如果研究生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng),不但要研究各種生物,還要研究各種生物所需要的環(huán)境條件,所以它們也是生命系統(tǒng)的一部分。,10.下列關于細胞與生命活動的敘述,錯誤的是( ) A.生命活動離不開細胞 B.病毒不具有細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關 C.細胞是生物體結構和功能的基本單位 D.多細胞生物依賴于高度分化的細胞密切合作,才能完成生命活動,解析:選B 生命活動離不開細胞。病毒雖然沒有細胞結構,但它不能獨立生活,只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,所以細胞是生物體結構和功能的基本單位,二、非選擇題(共20分) 11.(6分)某科研小組分離出完整的葉肉細胞,將一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉,將另一部分攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。 (1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________水平。 (2)由此實驗可得出的結論是 。 (3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________,最小的層次是________,各種生物生命活動都離不開的生命系統(tǒng)是________。,生物圈,細胞,完整的細胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位,細胞,細胞,解析:葉肉細胞是植物細胞中的一種,屬于生命系統(tǒng)結構層次中的細胞水平,科研小組在探究過程中做了兩組實驗:一組是完整的葉肉細胞在適宜條件下培養(yǎng),通過光合作用產(chǎn)生了淀粉,而另一組攪碎后在同樣的條件下培養(yǎng),結果沒有產(chǎn)生淀粉。通過這兩組實驗結果的對比,可得出細胞是完成生命活動的基本單位的結論。,12.(14分)草履蟲是單細胞生物,能獨立完成自身所需要的一切生命活動。請完善下面探究草履蟲對刺激反應的實驗方案。 (1)提出問題:草履蟲能否對外界刺激作出反應? (2)作出假設:草履蟲對外界刺激_____作出反應,能________有利刺激,________有害刺激。 (3)實驗觀察:準備草履蟲培養(yǎng)液,放大鏡,顯微鏡,3支滴管,鑷子,4片載玻片,清水,肉汁,小鹽粒。 實驗設計如表所示:,能,趨向,躲避,①把每個載玻片中的兩個液滴連起來,一段時間后,觀察草履蟲的變化,發(fā)現(xiàn)________________。 ②用鑷子取少許小鹽粒,放入3號載玻 片左側液滴中,發(fā)現(xiàn) 。 ③用滴管取肉汁滴入4號載玻片右側液 滴中,發(fā)現(xiàn) 。 ④由此得出結論: 。,均無明顯變化,草履蟲向右側液滴運動,草履蟲向右側液滴運動,草履蟲能通過運動躲避有害刺激,趨向有利刺激,解析:草履蟲是單細胞生物,它的一切生命活動(包括對外界的刺激作出反應),都是由一個細胞來完成的。,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中生物 第1章 第1節(jié) 從生物圈到細胞課件 新人教版必修1 生物圈 細胞 課件 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1921415.html