《四時田園雜興》ppt課件.ppt
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四時田園雜興,北師大版 六年級 語文 下冊 第一單元,(一),1.學(xué)會“晝”“耘”“績”這3個生字,正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。 2.有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。 3.體會詩詞的內(nèi)容,體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,領(lǐng)會詩歌的意境。,學(xué)習(xí)目標(biāo),你知道這首詩的作者是誰嗎? 以前我們曾學(xué)過他寫的詩,你還記得嗎? 誰能為大家介紹一下范成大?,提問導(dǎo)入,范成大,范成大(1126~1193) 南宋詩人。字致能,號石湖居 士。吳郡(今江蘇蘇州)人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳 熙十年因,58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有《石湖 居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。范成大是一 個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的 憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。 范成大的詩,以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。 范成大晚年作的組詩《四時田園雜興》,是他田園詩的 代表作品。,四時田園雜興,“四時”“興”是什么意思?誰能用自己的 話說一說題目的意思?并猜想一下詩文會寫 些什么內(nèi)容?,,,詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。,7,“興”在這兒讀第四聲,在文中,他指:興致; “雜興”就是——各種興致;“四時”在這兒表示的 是——一年四季,那么整個題目的意思連起來說就 是——詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了 很多的感想?!端臅r田園雜興》共60首。分“春 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。,晝出/耘田/夜績麻, 村莊/兒女/各當(dāng)家。 童孫/未解/供耕織, 也傍/桑陰/學(xué)種瓜。,四時田園雜興,范成大,(一),小聲自讀,邊想邊畫:詩中都寫了哪些人 物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來的?,晝出耘田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜。,村莊兒女——耘田 織布 童孫——學(xué)種瓜,自由讀文,借助注釋或利用工具書查閱自己要 理解的詞語,理解詩意。不懂的地方作上記號。,晝 出 耘 田 夜 績 麻, 村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。 童 孫 未 解 供 耕 織, 也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。,,白天,,除草,,搓麻線,各人有自己的活干,,,不懂得,不會,做,從事,,,靠近,晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。,賞析“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。”,想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么?,辛苦、勤勞、各有各的本事……,結(jié)合想象誦讀,注意讀出敬重之情,讀出詩的節(jié)奏。,晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。,白天鋤地,夜晚搓麻線,農(nóng)家男女各自忙著自己的事情,各自有自己的拿手本事。,,賞析“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。”,詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容?,農(nóng)民勞動的繁忙景象。,晝和夜分別指什么?圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了 “耘田績麻”還要干些什么活?,插秧、收割、犁地、積肥……,童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。,童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。,小孩子哪里懂得耕織之事,也模仿著大人的樣子,在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。,賞析“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!?你們喜歡這些小孩子嗎?,勤勞,不怕苦,可愛,愛勞動,天真,好學(xué),帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào) 皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。,這首詩前兩局描寫鄉(xiāng)村男耕女織、日夜辛勞的畫面;后兩句描寫鄉(xiāng)村兒童參加力所能及的勞動的情景。 整首詩熱情地歌頌了農(nóng)民們緊張而繁忙的勞動生活。,晝出/耘田/夜績麻, 村莊/兒女/各當(dāng)家。 童孫/未解/供耕織, 也傍/桑陰/學(xué)種瓜。,四時田園雜興,范成大,(一),放聲自由讀詩,想象其意境,體會農(nóng)民一家辛勤勞動的生活。,在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然,喜 歡田園生活,如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩 首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學(xué)習(xí) 。,夏時田園雜興 范成大 黃塵行客汗如漿,少住儂家漱口香。 借與門前盤石坐,柳陰亭午正風(fēng)涼。,過故人莊 孟浩然 故人具雞黍,邀我至田家。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。,再見!,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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