《小石潭記》優(yōu)秀課件.ppt
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林語堂有云: 山水是地上的文章, 文章是紙上的山水,作者: 柳宗元,小石潭記,(小石潭原址),字子厚,山西人,世稱柳河?xùn)|,唐代著名文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。柳宗元曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng),失敗后,被貶為永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。 在此期間,寫下了《永州八記》 ,《小石潭記》是其中之一。,,柳宗元:,,柳宗元被貶為永州司馬后,貧病交加,老母病故,居處遭火,他滿懷憂懼之情,多借山水以排遣。《永州八記》就寫于此時(shí)。,記,是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,借景抒情,托物言志。,關(guān)于"記",.,生字辨音,huáng,liè,chí,yǔ,chù,yǐ,xī,篁竹 清冽 為坻 為嶼 為嵁 佁然 俶爾 翕忽 差互 寂寥 悄愴 幽邃,suì,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,liáo,Kān,cī,Chuàng,,解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思。,1)從小丘西行百二十步 2)斗折蛇行 3)明滅可見 4)其岸勢犬牙差互 5)日光下澈 6)影布石上 7)隸而從者 8)以其境過清,向西,像北斗星那樣 、像長蛇爬行那樣,或現(xiàn)或隱,像狗的牙齒那樣,向下,照映,隨從、跟從,因?yàn)椤⑵嗲?,從小丘西行百二十步,隔 , 水聲,如,佩環(huán),心 。 竹 道, 見小潭,水 。,篁竹,竹林,聞,聽到,砍倒竹子,開辟出一條道路(走過去),下面看見一個(gè)小潭,潭水特別清涼。,從小土丘向西走 一百二十步,,隔著竹林,聽 到了水聲,,好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,(我的)心情高興起來。,鳴,樂之,代詞,指水聲,,伐,砍伐,取,開辟,尤,特別,格外,清洌,清涼,下,名詞作狀語,在下面,,為巖。青樹翠蔓, 搖 , 。,,石 底, 岸, 石底 ,為 ,為 ,,,全,為,近,卷,以,出,坻,嶼,為,嵁,整塊石頭作為潭底,靠近岸邊,有一圈從潭底周圍突出水面的石頭,,成為坻、嶼、 嵁、巖,各種不同 的形狀。,青蔥的樹,翠綠的莖蔓,遮蓋交結(jié),搖動(dòng)下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。,蒙,絡(luò),綴,參差,披拂,完整的,作為,以,介詞,用,靠近,動(dòng)詞,翻卷,連詞,相當(dāng)于 “而”,露出,水中高地,小島,成為,不平的巖石,覆蓋,,連結(jié),,纏繞,,長短 高低 不齊,,隨風(fēng)飄蕩的樣子,第一段,發(fā)現(xiàn)小石潭,,隔,,聞,,伐,,取,,見,,,,,水,石,樹,,,,清,怪,青,,,,幽,,移步換景 定點(diǎn)特寫 景中含情,聞聲 見形,,,潭中魚 百 頭,皆 游無所 。日光 ,,影 石上, 不動(dòng); 遠(yuǎn)逝,往來 。,與游者相 。,潭中的魚大約有一百來?xiàng)l,好像都在 空中游動(dòng),周圍什么也沒有似的。,陽光直照到水底,,魚的影子,呆呆地一動(dòng)不動(dòng);,又忽然向遠(yuǎn)處 游去,往來很快.,好像和游人一同歡樂。,可,許,若空,依,下澈,副詞,大約,左右,光景,像,名詞作狀語,,在空中,依靠,憑借,名詞作狀語,向下,動(dòng)詞,直透,布,散布,佁然,呆呆的樣子,俶爾,忽然,翕忽,輕快敏捷的樣子,映在石頭上,,似,好像,樂,動(dòng)詞,逗樂,娛樂,潭中景物,第二段,,潭水,游魚,,襯,清澄,,,側(cè)面描寫,,動(dòng)靜結(jié)合,,融,心情,,,樂,由景生情,潭西南 望 , ,明滅可見。,岸勢 互,不可知 。,溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊,不知道它的源泉在哪里。,向小石潭的西南方看去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,忽明忽暗,忽隱忽現(xiàn)。,第三段:寫小潭源流,,溪身:,岸勢:,曲折蜿蜒,參差不齊,而,斗,蛇,連詞,表修飾,名詞作狀語,像北斗星一樣,名詞作狀語,,折,行,像蛇一樣,曲折,,,奇,其,代詞,那,犬牙,名詞作狀語,,像犬牙那樣,差,,動(dòng)詞,交錯(cuò),爬行,其源,它的源頭,形象比喻,坐潭上,四面竹樹 , 無人, 骨,,。 境 清,不 久 , 記 。,環(huán)合,環(huán)繞包圍,寂寥,寂靜空曠,凄神寒,使…凄涼,心神,使…寒冷,悄愴幽邃,憂傷的樣子,幽靜深遠(yuǎn),因?yàn)?以,其,那里,過,過于,居,可,能夠,停留,乃,,于是,就,之而去,代詞,指小石潭的情景.,連詞,表順承,離開,真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清,不能長 時(shí)間地停留,于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。,我坐在潭邊,四周有竹子和樹林圍繞著,靜悄悄的沒有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,,第四段:寫潭中氣氛,,氣氛,感受,靜,凄,,,清,寓情于景,者:吳武陵,龔古, 弟宗玄。,從者,崔氏二 : 恕己,曰奉壹。,同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。,跟著來的有姓崔的兩個(gè)少年,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。,曰,叫,隸,跟隨,余,我,小生,年輕人,同,一起,游,游玩,而,連詞,表并列,第五段:記錄同游者,譯文練習(xí),(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。,(2)其岸勢犬牙差互,不可知其源。,潭中的魚大約有一百來?xiàng)l,好像在空中游動(dòng),周圍什么也沒有的。,溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊,不知道它的源泉在那里。,(3)以其境過清,不可久居,乃記之而去。,因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可以久留,就題字而去。,,用譯文回答,怎樣發(fā)現(xiàn)石潭的? 石潭的全貌怎樣? 潭水和游魚怎樣? 石潭的源頭怎樣? 石潭的環(huán)境怎樣?,,1讀完全文,小石潭給你怎樣的印象?請(qǐng)你用下面的句式說一句話,表達(dá)你的感受。,小石潭很 ,因?yàn)樗? 。,口語訓(xùn)練,三 重點(diǎn)研討 品美文,2研討下列問題: 1)小石潭中有哪些景物,它們有什么特點(diǎn)? 2)本文寫景條理清楚,作者是按照什么順序?qū)懙模?,再讀課文,先品“景”理解課文抓住景物特征寫景的寫法,課文是按游覽的順序來寫,條理十分清楚,說說本文寫作思路。,發(fā)現(xiàn)小潭,潭中景物,,,小潭源流,,潭中氣氛,石奇樹美 水清魚樂,斗折蛇行 犬牙差互,寫景順序,發(fā)現(xiàn)-近觀-遠(yuǎn)望-感受,,,景 物 特 點(diǎn),一石“激”起千層浪,“小石潭”并非名勝之地,只是幽靜之所,“小石潭”也只是作者給它起的名字,文中寫的景物不少,為什么唯獨(dú)以“石”為其命名? (自主閱讀三到五分鐘,四人小組為單位展開討論,并派一代表做總結(jié)性發(fā)言。然后全班明確。對(duì)”石”字的命名作重點(diǎn)研讀),研討 3:,文中描繪的景物無不浸透著“石”的氣息?!叭詾榈住保熬硎滓猿觥闭f明“潭”的的確是個(gè)“石潭”?!叭瑛Q佩環(huán)”形容聲音嘹亮,說明“石潭”的不一般?!扒鄻浯渎山j(luò)搖綴,參差披拂”寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)?!坝安际稀苯栌≡谑系聂~影表現(xiàn)水的清澈透明?!捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼,不容含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境。,2精讀感悟,再品“情”,體會(huì)以景寫情 1、正所謂情由景生,同學(xué)們,如果你也坐在潭邊,會(huì)有什么感受呢?作者的感受又是什么? 2、王國維說:一切景語皆情語,面對(duì)如此優(yōu)美的景色,根據(jù)寫作背景,分析一下作者的憂郁從何而來呢?,三 重點(diǎn)研討 品美文,,四 總結(jié) 全文,1作者觀魚時(shí)的心情和游覽到最后的心情發(fā)了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化,樂,憂,,,,,潭水,潭石,潭樹,潭魚,,,貶職,幽寂,,,,,,,《小石潭記》板書設(shè)計(jì),情 景 交 融,,,2說說這節(jié)課的收獲,學(xué)到了哪些知識(shí)?掌握了哪些知識(shí)?,四 總結(jié) 全文,,學(xué)有所得,這是一篇充滿詩情畫意的山水游記散文。 作者抓住特點(diǎn)描繪了小石潭的景物, 著力渲染了凄寒幽邃的氣氛, 借景抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。 游記里各種描繪景物的手法, 寓情于景,情景交融的寫法, 都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。,一點(diǎn)凄涼千古意,獨(dú)倚西風(fēng)寥廓。并竹尋泉,和云種樹,喚做真閑客。 (辛棄疾) 人生在世不稱意, 明朝散發(fā)弄扁舟。(李白) 久在樊籠里, 復(fù)得返自然。( 陶淵明 ),“仕 不 得 志” 便 縱 情 山 水,詩意的語言 失意的人生,千古文人傷心夢(mèng)——,拓展延伸 背美文 寫美句,,1、背誦全文。,2假如你是“小石潭旅游開發(fā)景點(diǎn)”的一名導(dǎo)游,請(qǐng)選擇文中你喜歡的一兩處景,發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞,引領(lǐng)我們作一次小石潭之旅吧。,,謝謝大家!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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