高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 9.2考點(diǎn)強(qiáng)化 同系物 同分異構(gòu)體課件.ppt
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,1.考點(diǎn)精講,2.典例剖析,3.方法技巧,4.變式訓(xùn)練,5.真題演練,第九章 有機(jī)化合物,考點(diǎn)強(qiáng)化: 同系物 同分異構(gòu)體,一、考點(diǎn)精講,1.考點(diǎn)精講,1.同系物、同分異構(gòu)體的比較,2.烷烴的同分異構(gòu)體的寫法,“減碳移位”法??筛爬椤皟勺⒁?,四句話” 兩注意:a.選擇最長(zhǎng)的碳鏈為主鏈依次減碳變短; b.找出中心對(duì)稱軸支鏈順序移位。 四句話:a.主鏈由長(zhǎng)到短;b.支鏈由整到散;c.位置由心到邊;d.排布鄰間對(duì)。,【實(shí)例】C6H14同分異構(gòu)體的書寫,C C C C C C,H3,H2,H2,H2,H2,H3,二、典例剖析,2. 典例剖析,【典例1】(雙選)下列烴在光照下與氯氣反應(yīng),只生成一種一氯代物的有( )。 A2甲基丙烷 B環(huán)戊烷 C2,2二甲基丁烷 D2,2二甲基丙烷,BD,解析顯/隱,解析 2-甲基丙烷有2種一氯代物;2,2-二甲基丁烷有3種一氯代物;環(huán)戊烷和2,2-二甲基丙烷均只有1種同分異構(gòu)體。,【典例2】(2012海南化學(xué),5)分子式為C10H14的單取代芳烴,其可能的結(jié)構(gòu)有( )。 A2種 B3種 C4種 D5種,C,解析 單取代芳烴即苯環(huán)上只有一個(gè)取代基。根據(jù)分子式C10H14可確定其連接方式為C6H5C4H9,C4H9(丁基)有四種結(jié)構(gòu):CH3CH2CH2CH2、CH3CH(CH3)CH2、CH3CH2CH(CH3)、 (CH3)3C,所以選C。,解析顯/隱,其連接方式為C6H5C4H9 ,單取代烴基為丁基(C4H9),三、方法技巧,3.方法技巧,同分異構(gòu)體的判斷技巧,1記憶法 記住一些常見(jiàn)有機(jī)物或基團(tuán)的異構(gòu)體數(shù)目,如甲烷、乙烷、丙烷均無(wú)異構(gòu)體,丁烷有2種,戊烷有3種。 2.等效氫法 分子中有多少種“等效”氫原子,其一元取代物就有多少種。 同一個(gè)碳原子上的氫原子屬于“等效”氫原子。 同一分子中處于軸對(duì)稱位置或鏡面對(duì)稱位置上的氫原子屬于“等效”氫原子。 同一個(gè)碳原子上相同取代基上的氫原子屬于“等效”氫原子。,同分異構(gòu)體的判斷技巧,3基元法 丙基有2種,則丙醇有2種,一氯丙烷有2種;丁基有4種,則丁醇有4種,戊醛、戊酸有4種。 4.換元法 一種烴如果有m個(gè)氫原子可被取代,那么它的n元取代物與(m-n)元取代物種類相同。,四、變式訓(xùn)練,4.變式訓(xùn)練,【變式1】 C5H12有3種不同結(jié)構(gòu),甲: CH3(CH2)3CH3,乙:CH3CH(CH3)CH2CH3,丙: C(CH3)4,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )。 A甲、乙、丙屬同系物,均可與氯氣、溴蒸氣發(fā)生取代反應(yīng) BC5H12表示一種純凈物 C甲、乙、丙中,丙的沸點(diǎn)最低 D丙有3種不同沸點(diǎn)的二氯取代物,C,解析 C5H12存在3種結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;3種物質(zhì)互為同分異構(gòu)體,A錯(cuò)誤;丙的二氯取代物只有2種,D錯(cuò)誤。,解析顯/隱,【變式2】右圖是立方烷(cunane)的球棍模型, 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )。 A其一氯代物只有一種同分異構(gòu)體 B它二氯代物有三種同分異構(gòu)體 C常溫下為氣體 D它與苯乙烯(C6H5CH=CH2)互為同分異構(gòu)體,C,解析 它的一氯代物只有一種;二氯代物有三種情況:邊,面對(duì)角線、體對(duì)角線。苯乙烯的分子式與立方烷的分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,所以它們互為同分異構(gòu)體。,解析顯/隱,【變式3】主鏈上有5個(gè)碳原子,含甲基、乙基兩個(gè)支鏈的烷 烴有 ( )。 A5種 B4種 C3種 D2種,D,解析顯/隱,五、真題演練,5.真題演練,A,解析顯/隱,【真題2】(2012課標(biāo),10)分子式為C5H12O且可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)化合物有(不考慮立體異構(gòu))( )。 A5種 B6 種 C7種 D8種,D,解析 顯/隱,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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