《杜甫詩三首》ppt課件.ppt
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5 杜甫詩三首,1走近作者,杜甫(712770),字子美,京兆杜陵(今陜西西安)人,祖籍襄陽,生于河南鞏縣。自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。,杜甫出生在一個世代“奉儒守官”的家庭,家學(xué)淵博。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫,但后來聲名遠播,對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩留存下來,大多集于杜工部集。,2作品背景,唐代宗永泰元年(765)四月,劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝,杜甫在成都失去了依靠,他決計買舟東下,“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”,把回家的夢想付諸現(xiàn)實。第二年春天,杜甫攜家眷來到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時間,杜甫創(chuàng)造了詩歌創(chuàng)作的又一個高峰,寫下了400多首詩,或追憶往昔似水年華,或感嘆時事如棋局反復(fù),或借古遣懷,或悲嘆衰老。本課所選的三首律詩,都是作于這個時期。,欄目鏈接,1注音,qin,Ku,Jn,zhn,h,zh,shu,lio,p p,yn,zhn,bn,zhu,根據(jù)語體識記多音字 一些多音字在不同的語體中讀音不同。具體說來,它們在口語中是一種讀音,在書面語中又是另外一種讀音。找出這種語體與讀音的對應(yīng)關(guān)系,多音字也極易辨讀。如: “露”,作書面語,讀l:“露天”“露骨”“原形畢露”“嶄露頭角”;作口語,讀lu:“露頭”“露臉”“露相”“露馬腳”等。,2寫對字形,玉露凋傷楓樹林 玉露:_凋傷:_ 巫山巫峽氣蕭森 蕭森: _ 江間波浪兼天涌 兼天: _,3解釋詞義,蕭瑟陰森,連天,白露,使草木凋落衰敗,塞上風(fēng)云接地陰 塞上: _ 寒衣處處催刀尺 寒衣:_催刀尺: _ 白帝城高急暮砧 急暮砧: _,這里指夔州的山,指冬天的衣服,指趕裁新衣,黃昏時急促的搗衣聲,一去紫臺連朔漠 紫臺:_朔漠: _ 畫圖省識春風(fēng)面 省識:_春風(fēng)面: _,紫宮,宮廷,北方的沙漠,曾經(jīng)識得,指王昭君的美貌,渚清沙白鳥飛回 鳥飛回: _ 萬里悲秋常作客 萬里: _,鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋,指遠離故鄉(xiāng),百年多病獨登臺 百年: _ 艱難苦恨繁霜鬢 苦恨:_繁霜鬢: _ 潦倒新停濁酒杯 潦倒: _,這里指到了晚年,極其遺憾,像厚重白霜似的鬢發(fā),衰頹,失意,4積累名句,江間波浪兼天涌,_。(杜甫秋興八首其一) 叢菊兩開他日淚,_。(杜甫秋興八首其一) _,獨留青冢向黃昏。(杜甫詠懷古跡其三) _,環(huán)珮空歸夜月魂。(杜甫詠懷古跡其三),塞上風(fēng)云接地陰,孤舟一系故園心,一去紫臺連朔漠,畫圖省識春風(fēng)面,無邊落木蕭蕭下,_。(杜甫登高) 萬里悲秋常作客,_。(杜甫登高) 讀書破萬卷,_。(杜甫奉贈韋左丞丈二十二韻) _,一覽眾山小。(杜甫望岳) 隨風(fēng)潛入夜,_。(杜甫春夜喜雨),不盡長江滾滾來,百年多病獨登臺,下筆如有神,會當(dāng)凌絕頂,潤物細無聲,朱門酒肉臭,_。(杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字) _,恨別鳥驚心。(杜甫春望) 烽火連三月,_。(杜甫春望) 正是江南好風(fēng)景,_。(杜甫江南逢李龜年) 昔聞洞庭水,_。_,乾坤日夜浮。(杜甫登岳陽樓) 五更鼓角聲悲壯,_。(杜甫閣夜),路有凍死骨,感時花濺淚,家書抵萬金,落花時節(jié)又逢君,今上岳陽樓,吳楚東南坼,三峽星河影動搖,星垂平野闊,_。(杜甫旅夜書懷) 丹青不知老將至,_。(杜甫丹青引贈曹將軍霸) _,一行白鷺上青天。(杜甫絕句四首其三) _,青春作伴好還鄉(xiāng)。(杜甫聞官軍收河南河北),月涌大江流,富貴于我如浮云,兩個黃鸝鳴翠柳,白日放歌須縱酒,自在嬌鶯恰恰啼,大庇天下寒士俱歡顏,何時眼前突兀見此屋,微風(fēng)燕子斜,不廢江河萬古流,秋興八首(其一) 原文: 玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。,5參考譯文,譯文: 白露使楓樹林凋落了,巫山巫峽氣象蕭瑟陰森。 長江里波浪滔天,邊塞上風(fēng)云陰沉。 菊花已開過兩次,他日流過的淚禁不住又流了下來。 孤舟一系在夔州,便系住了自己急于歸鄉(xiāng)的心。 處處都在催人裁剪寒衣,白帝城高處黃昏時搗衣聲更加急促。,詠懷古跡(其三) 原文: 群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。,譯文: 群山萬壑隨著險急的江流,奔赴荊門山,這里有生長明妃(王昭君)的村子。 一旦離開漢宮,(命運)便與北方少數(shù)民族相連,獨留下青冢向著黃昏。 憑著畫工畫的畫像只能約略認識昭君美麗的面容,空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。 即使千年過后,琵琶彈奏的胡地樂曲,還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。,登 高 原文: 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。,譯文: 風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀,水清沙白的河洲上空鳥兒在盤旋。 無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉,望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。 悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客,一生當(dāng)中疾病纏身今日獨上高臺。 歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢,窮困潦倒偏又暫停了澆愁的酒杯。,1精讀探究,(1)通過本課所選的三首詩,談?wù)剳?yīng)怎樣理解杜甫的悲秋? 答:_,本課所選三首詩都是作于秋天,其中兩首直接寫到了秋景秋思。秋天萬物凋零,霜風(fēng)漸冷,給人以苦寒之感,容易使人產(chǎn)生人生遲暮,功業(yè)難成之類的聯(lián)想,但也催人奮進,令人振作。杜甫的悲秋,融入了羈旅的愁思、家國的憂傷、身世的感慨,顯得更加沉郁厚重。,探 究 與 點 撥,(2)如何理解詠懷古跡(其三)中“環(huán)珮空歸夜月魂”里的“空”字? 答:_,從字面上看,作者認為,既然大錯已經(jīng)鑄成,魂靈回歸也是徒然的。一個“空”字,將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。,探 究 與 點 撥,(3)杜甫為什么會在詠懷古跡(其三)中深情詠嘆王昭君其人其事? 答:_,王昭君的故事是非常感人的。她高標(biāo)自持,不肯賄賂畫工,最后遠嫁匈奴,身葬絕域,令人悲慨。杜甫詠嘆王昭君,也不過是借昭君之事,表達自己胸中的塊壘。,探 究 與 點 撥,(4)怎樣理解杜甫在登高一詩中所表現(xiàn)出的情懷? 答:_,詩人在垂暮之年,在深秋時節(jié),獨自登高望遠,縱目山河,俯仰宇宙,可謂壯懷激烈,慷慨悲歌。這里有對漂泊生涯的感嘆,有對老弱多病的嗟傷,也有對自然的熱愛,對生命的執(zhí)著。,探 究 與 點 撥,2結(jié)構(gòu)圖解,探 究 與 點 撥,探 究 與 點 撥,詠懷古跡(其三) 昭君 詩人 絕代佳人,入宮見妒才華橫溢,入朝見妒 畫圖省識,遠離漢宮不分忠佞,無辜遭貶 身死異國,環(huán)珮空歸漂泊西南,有家難歸 (千載之怨) (深沉怨恨),探 究 與 點 撥,登 高,秋興八首(其一) (1)寓情于景。 寫波濤,由下而上,寫云氣,由上而下,波浪滔天,云氣匝地,秋日的蕭瑟之氣充塞在整個巫山巫峽之中。所寫的景,不是詩人耳聞目見之景的自然主義的描摹,而是滲透了詩人主觀感情即顯示了它們各自的內(nèi)在精神,還具有詩人所賦予的某種性格。,探 究 與 點 撥,3寫法領(lǐng)悟,這首詩還采用以樂景寫哀情的方法。 “江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰”兩句,描繪的是豪邁、壯闊的景象,“叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心”,表達的卻是因憶“他日”“心系故園”而生的愁。景與情對比的反差越大則表達的愁也就越深沉、越濃郁。,探 究 與 點 撥,(2)循環(huán)往復(fù)的抒情方法。 從眼前菊花盛開的夔州神馳于“故園”,由對“故園”的神馳到聽見白帝城的暮砧聲,又由為游子趕制寒衣的暮砧聲而懷念“故園”。夔州長安夔州長安,正是通過這種循環(huán)往復(fù)的抒情方式,深刻地表現(xiàn)了詩人身在夔州心向長安的深沉感情。 循環(huán)往復(fù)強化了抒情的力量,加強了抒情的效果。,探 究 與 點 撥,(3)對仗。 律詩除了講究平仄押韻外,還講究對仗。中間兩聯(lián)“江間波浪兼天涌”對“塞上風(fēng)云接地陰”,“叢菊兩開他日淚”對“孤舟一系故園心”。 對仗能使詩句整齊優(yōu)美,收到抑揚頓挫、和諧悅耳的表達效果。,探 究 與 點 撥,詠懷古跡(其三) 對偶工整,對比反襯。 如“一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏”。上句寫昭君生前的不幸與孤苦,下句寫她死后的孤寂與冷落,一句話寫盡了其一生的悲劇。,探 究 與 點 撥,登 高 (1)各聯(lián)對仗,形式精雅。 一般律詩只要求中間兩聯(lián)對仗,而這首詩卻是各聯(lián)都對仗,形式精雅,被古人推崇為“古今七言律詩第一”。 (2)風(fēng)格悲壯。 詩人在詩中寫的是自己的悲情,卻給人以超越時空的悲壯之感,這和詩人沉郁的詩歌風(fēng)格是一致的其中的景物描寫顯出了闊大的氣勢,也顯出了詩人心胸的闊大。,探 究 與 點 撥,探 究 與 點 撥,寓情于景、情景交融是文學(xué)作品中常見的寫作手法,本課中杜甫在景物描繪中就寄寓了自己深厚的情感,請學(xué)習(xí)“寫法領(lǐng)悟”運用這種寫法寫一個景物描寫的片段,使其染上自己的主觀感情。 _ _,示例:下雪了,在這婀娜多姿的江南。透過模糊的玻璃窗,看到的一切是如此的安詳。從北方來到南方這幾年,我一直在奢求著能看到雪,那個豪放粗狂的鵝毛大雪,這是我北方一族的性情溫柔的雪花,爬滿靜悄悄的屋頂,不張揚,顯得委婉。這就是南方,連雪都是如此的,探 究 與 點 撥,欄目鏈接,_ _,溫文儒雅。大街上少了許多吵鬧,灰蒙蒙的云層把天壓得很低很低,仿佛能看見雪究竟是從哪里掉下來一樣。這么的靜,讓人產(chǎn)生一種寂寥。不知此時的家鄉(xiāng)會是怎樣?我在想,它此刻定包裹著白色的大襖,站在凜冽的風(fēng)中駐望我這個思鄉(xiāng)的人兒,深情的默念道,兒啊,你何時能歸?,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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