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2019-2020年高考語文一輪復(fù) 專題四 病句學(xué)案 新人教版 病句 【高考目標(biāo)】 辨析并修改病句。 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。前四種為結(jié)構(gòu)性語病，后兩種為語義性語病。 【考點(diǎn)闡釋】 “辨析病句”是歷年高考語言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力?！犊荚嚧缶V》明確提出對本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，都是在語法或語義方面出現(xiàn)錯誤所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客觀題形式。辨析病句，首先要有程序：先找主謂賓，看搭配；接著查定狀補(bǔ)，看修飾；再品味語意，看邏輯；其次要抓關(guān)鍵：抓關(guān)聯(lián)詞，看邏輯和位置；抓并列短語，看類別和搭配；抓否定詞，看正反；抓雙面詞，看對應(yīng)。 “修改病句”是歷年高考的重要考點(diǎn)。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主觀題形式，語言材料往往貼近生活，與中學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)際相結(jié)合。修改病句，首先要讀懂題目，審明要求；其次要讀懂句子，找出病因；再次要對癥下手，簡潔高效。在具體的操作中把握四個要領(lǐng)：增（殘缺的）.刪（多余的）.換（不妥的）.調(diào)（無序的）。解題的基礎(chǔ)是要熟練掌握病句六種常見類型的基本特征和規(guī)律。 相對于辨析病句，修改病句的考查頻率比較低，但實(shí)際上對修改病句的考查也是出題的重點(diǎn)，它常常與其他考點(diǎn)（如“表達(dá)簡明.連貫.得體”等）結(jié)合考查，備考時也應(yīng)給予關(guān)注。 【要點(diǎn)精析】 1．命題材料時代氣息濃厚，語言材料新鮮活潑，貼近現(xiàn)代生活。多從當(dāng)前時事.報(bào)刊雜志和新聞廣播取材。如下面兩個選項(xiàng)： A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。C.盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。 2．有時只考辨析語病，有時既考辨析語病又考修改語病。從分值看，病句辨析題一般為3分，修改語病題一般為4—5分。從近幾年考題看，大部分試卷只考病句辨析，把它放在客觀選擇題中。主觀題形式多樣，常常與標(biāo)點(diǎn)和語言簡明.連貫.得體等其他考點(diǎn)同設(shè)一題，進(jìn)行綜合考查jb1000 jb1000 jb1000 jb1000 jb1000 jb1000 教學(xué) 教學(xué) 教學(xué) 教學(xué) 教學(xué) 教學(xué) 教學(xué) jb1000 。 【備考園地】 一、 準(zhǔn)確識別病句的十種妙法 病句題在高考中幾乎是年年出，但得分率年年都沒有超過40%，甚至于出現(xiàn)得分率低于20%的情況。令人望而生畏，不寒而栗。這不僅因?yàn)椴【漕愋头倍?、層出不窮，而且還因?yàn)椴∫虺龅梅浅ｋ[蔽，稍不留意，就會造成失誤。但這并不是說病句題沒有規(guī)律可循，做為考試內(nèi)容的病句把握起來其實(shí)并不是很難，下面我就這個方面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中總結(jié)的幾個方法，有興趣的同學(xué)在平時的訓(xùn)練中，或高考時不妨一試。 1、關(guān)注句中的介詞 介詞的使用本身就是很難的，這是因?yàn)榻樵~大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，和動詞的界限非常模糊，它常常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失。這類介詞主要有：“由、由于”、“經(jīng)、經(jīng)過”、“通過”、“對、對于”、“當(dāng)……”、“在……”、“正……”?？荚嚂r一定的關(guān)注這些詞語，這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高。例如： （1）、草，對于莊稼人是厭惡的。（顛倒了主客體。） （2）、改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的。（病因同上，應(yīng)把“對于”放在句首。） （3）、三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（病因同上） （4）、人英國原本有可能大規(guī)模種植一種抗除草劑的油菜，但由于抗議團(tuán)體的干預(yù)，使這項(xiàng)計(jì)劃最終泡湯。（“由于”把“使”的主語“抗議團(tuán)體”納入的自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可。） （5）、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。（“經(jīng)過”這個介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二者應(yīng)顛倒一下位置。） （6）、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。（“通過”把全句的主語“展播及其主題演唱會”納入自己的“囊中”。 （7）、當(dāng)1633年伽利略被迫在判決書上簽字以后，又莊重宣布：“地球仍然在轉(zhuǎn)動！”（“當(dāng)”把全句主語“伽利略”納入的自己的“囊中”。） （8）、當(dāng)前全國各地的電視頻道日益趨向?qū)I(yè)化，節(jié)目尋求新突破，一場熒屏大戰(zhàn)正方興未艾。（“方”即“正在”。） 2、關(guān)注程度副詞 副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下也不會出錯，但在考題中出現(xiàn)時我們就必須留意。一定要細(xì)心分析一下后面的形容詞是不是本身就包含了這個副詞的含義，是不是語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”、“非?！薄ⅰ昂堋?、”過分“等?；蛘哌@個副詞會造成歧義。最常見的短語是“不適當(dāng)?shù)亍?。例如? （1）、近幾年，常有報(bào)紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。（“溢美”這個詞本身的意思就是“過分地贊美”。再加上“過分”就造成了語意的重復(fù)。） （2）、元月1日，14名非?？釔鄱镜娜藚⒓恿嗽诩幽么鬁馗缛A舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。（“酷”含有“非?！钡囊馑?。） （3）、加強(qiáng)對全民環(huán)保意識的教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。（“至關(guān)”含有“非?！钡囊馑?。） （4）、這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。另外有“十分（很）溺愛”“很過分地……”等短語搭配。 3、關(guān)注本身具有兩面性的詞語 兩面性的詞，即詞語本身表達(dá)現(xiàn)兩個相反的語意。如“成?。ǔ晒褪。薄ⅰ暗檬Вǖ玫胶褪ィ?、“好壞”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。如： （1）、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。（后半句只談了一個方面的問題，應(yīng)在“加速”前面也加上一個“能否”。） (2)、越來越的農(nóng)村干部認(rèn)識到，交通是否方便，是招商引資一一個重要條件。（“是……”這個分句只談了一個方面。） （3）、選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰?dāng)”是單面的，而“成敗”是雙面的。） （4）、能否將群眾的呼聲記在本子上產(chǎn)不十分重要，最重要的是要看他把群眾的事情記在心頭，落實(shí)在了行動上。（在第二個分句的“把”字前加上“能否”即可。） （5）、對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物呢？從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?。（“是否”和“要不要”都是雙面的、不確定的，而“這樣做”是單面的、確定的，前后無法照應(yīng)。） （6）、為了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，難道我們共產(chǎn)黨人還有什么個人得失不能拋棄嗎？（“得”可以拋棄，“失”則不能。應(yīng)該把“得失”改為“利益”。） 4、關(guān)注并列短語 并列短作句子成分和句間的并列是一個很復(fù)雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤，當(dāng)然出錯的情況也有很多種，所以，在做題時，只要見到并列短語，就應(yīng)予以特別的關(guān)注。并列短語一般有以下幾種形式： ①用表示并列的連詞“和”、“與”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。 ②用頓號表示的并列。這類并列最容易被忽視，因?yàn)樵S多同學(xué)不知道頓號是表示并列的。從眾多的試題中，我們也可以看到，頓號表示的并列關(guān)系出錯率很高，且情況最為復(fù)雜。 ③用逗號表示的分句之間的并列。這類并列也是容易被忽視的。因?yàn)槭蔷渥踊蚓渥映煞种g并列，它的錯誤也就更隱蔽，所以要格外留心。例如： （1）、西部開發(fā)一定要以可持續(xù)發(fā)展為前提，把生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境提升到一個新的高度，決不能走以犧牲環(huán)境求得發(fā)展的老路。（這是一種比較特殊的例子，三個并列短語都無法和動詞“提升”相搭配。） （2）、四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。（這個例子本身并不是并列短語做句子成分出現(xiàn)錯誤的，是限制不當(dāng)?shù)腻e誤，但也出在并列短語中，同樣應(yīng)當(dāng)引起我們的注意?！皽?zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置。） （3）、作者十分成功地、同時又有意識地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫外音”的手法，畫面組合相當(dāng)成功。（這是用頓號表示的并列短語，犯的是邏輯錯誤，語序排列不當(dāng)，兩個短語應(yīng)該互換位置。） （4）、新華書店派出的流動售書車和大批農(nóng)業(yè)科技方面的書籍，受到廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎。（加點(diǎn)部分是一個名詞性并列短語，而只有“售書車”可以與“派出”相搭配。應(yīng)該在“大批”前加上一個“攜帶的”或“銷售的”之類的詞語。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤。） （5）、李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。（這個并列短語不符合并列短語并列的規(guī)則，并列短語要求并列的兩項(xiàng)或多項(xiàng)，詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。但這個“并列”短語前面的“政治常識”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，而后面的“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”卻是一個動賓短語。應(yīng)該在第一個短語前加上“教授”或“學(xué)習(xí)”之類的動詞。） （6）、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。（這是個用“同時也”表示的分句間的并列，這樣的并列形式需要我們注意的是分句間的邏輯關(guān)系。分析一下這兩個句子的的主干成分，我們不難發(fā)現(xiàn)“作……具體分析”在層次上和深度上都要比“介紹了……基本知識”要高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。） （7）、你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。（這是用頓號和連詞“和”表示的并列短語，但“錄音”和前面的“閱讀”是不能搭配的。） （8）、人生價值和意義，其實(shí)并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。（這種情況是相當(dāng)棘手的，因?yàn)樗皇且话阋饬x上搭配問題，而是詞序問題。這三個詞有詞義上輕重之分，一般陳述句而言，它應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。） （9）、詩歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄贊歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構(gòu)成的劇本，叫做詩劇。（這一句比第8句更難識別，但我們在遇到這種并列形式的時候，一定要格外留意，一定要認(rèn)真辨別。這一句屬于邏輯混亂，分類標(biāo)準(zhǔn)不一致的一種情況。其中的“敘事詩”’“抒情詩”和“故事詩”不是從內(nèi)容方面來分的，而是從形式方面來分。） （10）、作為一名股票投資者，必須充分了解和掌握股票投資的風(fēng)險(xiǎn)和收益情況，盡量避免投資風(fēng)險(xiǎn)，以便獲得最大的投資收益。（這句中使用了兩個并列短語，第一個為動詞性并列短語，作全句的謂語；第二個為名詞性并列短語，作前一個短語的賓語，仔細(xì)分析一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，“了解”和后面的搭配沒有問題，而“掌握”卻只能和“情況”搭配，而不能和“風(fēng)險(xiǎn)”搭配。） （11）、印度軍方負(fù)責(zé)人近日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。（坦克和裝甲車屬于軍用車輛，屬種概念的并列不當(dāng)。這種情況并不少見。） 5、關(guān)注判斷句 判斷句是容易出錯的句型之一，因?yàn)榕袛嗑渥铒@著的特點(diǎn)是主語和賓語一致且賓語不能缺失。但在實(shí)際運(yùn)用中，因?yàn)榫渥犹L或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)常造成賓語的缺失或者主語和賓語的不一致。這類病句在試題中出現(xiàn)頻率較高，所以遇到判斷句一定要檢查一下賓語是否缺失。例如： （1）、修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。（這個句子由兩個判斷句組成，第一句子沒有問題，而第二個句子趁第一個句子的主語“修建青藏鐵路”是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)椤靶藿ㄇ嗖罔F路”是一種行為，一種舉措，它和“紐帶”不屬于同一種事物，構(gòu)不成判斷句。應(yīng)該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語。） （2）、縱觀20世紀(jì)世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。（看最后的一個判斷句，主語是“國民素質(zhì)”，它是一種“因素”這個可以從“取決于多方面的因素”看出，而“是”后面的賓語是“最重要和最具潛力的”嗎？顯然不是，因?yàn)樗鼈兪切稳菰~性的，不能做賓語，所以句子最后缺少了名詞性的中心語“因素”。） （3）、巍巍長城逶迤萬里，雄偉壯觀。她是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是偉大祖國的天然屏障。（“長城”是“天然屏障”搭配不當(dāng)。） 6、關(guān)注帶有否定意義的詞語和否定句 在考題中，帶有否定意義的詞語和否定句也是考查的重點(diǎn)。出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，也不能不引起我們的重視。帶有否定意義的詞語主要有以下一些：“以防”、“防止”、“勸阻”、“阻止”、“避免”、“忘記”。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中鉗套否定形式的句子。這些詞語和句子經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是表意相反或造成三重否定。特別是第一種情況具有很強(qiáng)的迷惑性，很容易被考生忽視，從而造成誤判。而三重否定又常常被考生當(dāng)成是正確的句子，因?yàn)樗苻挚?，很費(fèi)周折，讓人難以判別它的正誤。下面舉例分析。 （1）、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。（“阻止”含有否定意義，而后面又緊跟了一個否定“不再”，使得語意費(fèi)解，含義模糊。應(yīng)去掉“不再”。） （2）、許多有識之士認(rèn)為，不安全、侵權(quán)、不誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。（此句濫用否定，造成表意相反。應(yīng)把“防止”和“不”都去掉。） （3）、正因如此，所以莊子說：當(dāng)你做好事的時候，不要以追求榮譽(yù)為目的；當(dāng)你做壞事的時候，千萬不要忘記觸犯法律。（把意思表達(dá)反了。） （4）、我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（濫用否定，構(gòu)成三重否定，把意思表達(dá)反了。應(yīng)去掉“沒有”并做適當(dāng)調(diào)整。） （5）、專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義。（“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達(dá)反了。） （6）、為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。（“以防”和“萬無一失”都具有否定意義，如此使用就把意思表達(dá)反了。） 7、關(guān)注幾種復(fù)句 復(fù)句在表意方面比單句更復(fù)雜，邏輯性更強(qiáng)，所以人們在使用復(fù)句時特別容易出錯。而經(jīng)常出錯的復(fù)句主要有下面幾種： （1）因果復(fù)句。因果復(fù)句按說是出錯率最低的復(fù)句，但恰恰是這一點(diǎn)，使考生判斷起來更困難。判錯的可能性更大。因果復(fù)句，標(biāo)志不用說主要是“所以”、“因此”、“因而”等。遇到這類詞，我們首先應(yīng)該考慮前后句是否構(gòu)成必須的因果聯(lián)系，也就是說，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如： ①、由于這些證書的獲得都需要付出艱苦的努力，因此備愛廣大干部職工的喜歡。（這個句子毛病很明顯，一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重復(fù)，二是前后句沒有必然的因果聯(lián)系。前面的“因”無論如何也推不出后面的“果”來。 ②、我寫這本小說，并不是要講一個曲折離奇的故事，所以我選擇了第一稱的敘述手法，讓人們認(rèn)識骨子里的北京人。（強(qiáng)加因果） （2）遞進(jìn)復(fù)句。這種復(fù)句，一般分為兩種，一種是順遞，也就是意思由輕到重，事物由小到大，認(rèn)識由淺入深等，另一種是逆遞，與順遞剛好相反。而用得最多的是順遞，逆遞只有在比較特殊的情況下才用。出現(xiàn)問題的主要是順遞。如： ①、對認(rèn)知奧秘的新認(rèn)識，不但可能帶來教育科學(xué)的革命，而且將開啟信息技術(shù)新的變革。（“帶來……革命”的語意顯然比“開啟……變革”重，所以二者應(yīng)當(dāng)互換位置。） ②、他不但能用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實(shí)質(zhì)。（“領(lǐng)會”在先且輕，“指導(dǎo)”在后且重。） （3）“盡管”與“不管”的區(qū)別 這兩個詞雖然只有一字之差，但它們所用于表達(dá)的關(guān)系卻是有著天壤之別的，“盡管”略等于“雖然”，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面用“但”或“但是”來照應(yīng)；“不管”略等于“無論”，表達(dá)的條件關(guān)系，后面一般用“都”一類的表示全范圍的詞語來照應(yīng)。如果句中出現(xiàn)了這兩個詞中的任意一個，我們都要注意后面與之照應(yīng)的詞語是不是所需要的。另外，這兩個詞還一個很特別的地方，就是：“盡管”后面跟的副詞經(jīng)常是“如此”、“那樣（么）”、“這樣（么）”等表示比較確定的詞語，而“不管”后面跟的卻是具有不確定性的“多么”、“何其”、“怎么（樣）”、“如何”等。這些詞語都是我們判斷句子有沒有問題的重要依據(jù)，不可掉以輕心。例如： ①、“9·11”事件后，美國、印度、巴基斯坦三國關(guān)系進(jìn)入微妙階段，盡管美、印、巴關(guān)系何其曖昧，但美國與印度走向軍事合作的態(tài)勢已相當(dāng)明朗。（應(yīng)當(dāng)把“何其”改為具有確定性的詞語，如“這么”等） ②、魚的鱗片中的色素細(xì)胞分出不同的顏色。但盡管現(xiàn)代金魚顏色多變，仍不外是黑色、橙色及淡藍(lán)色三種色素細(xì)胞的排列組合。（“但”就放在“仍”的前面而與“盡管”照應(yīng)。） ③、在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增多。（這種現(xiàn)象在考題中是比較普遍的，成套使用的關(guān)聯(lián)詞，必須是搭配的，不能隨意更換。這個句子中的“不管”應(yīng)換成“盡管”以和后面的“但”搭配。 8、關(guān)注代詞 代詞是文章表達(dá)中的一種省簡方式，使用它的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會使文意變得模糊，讓讀者無法理解或引起讀者的誤解。而在病句題中，考查代詞的使用也是一種常見的題型。所以，我們在做題時，對時人具有相當(dāng)?shù)拿舾行裕灰渲谐霈F(xiàn)了代詞，都要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對象是否明確，或者說是否是唯一的。否則，我們就應(yīng)當(dāng)很快地判斷它所在的句子是病句。例如： （1）、忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇?！斑@樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句子表述相當(dāng)模糊。所以，應(yīng)當(dāng)改成：不是很英勇或確實(shí)很英勇。） （2）、王健和哥哥去外地看望姑媽，卻在這時丟失了心愛的鋼筆。（“這時”到底是什么時候？是“正要去的時候”，還是“見到了姑媽的時候”？） （3）、中國原書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨(dú)有所長”。（這句話中的“其”在此既可以解釋為“她”，也可以解釋為“她的作品”。所以“其”在這里指代是不明確的。） （4）、張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！保ㄕl告訴誰？這里的表述很模糊，把兩個“他”中的任意一個具體為某一個人，意思就明確了。） （5）、搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。（前面有兩個“不容易”，“這”到底指哪一個呢？不明確。） （6）、今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會。（這是一種特殊情況，即代詞在使用時，由于限制不明，而造成歧義。“其他”在這里可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)改為“公司其他領(lǐng)導(dǎo)”。） 9、關(guān)注數(shù)量短語 數(shù)量短語分為兩大類：名量短語（修飾名詞或名詞性短語）和動量短語（修飾動詞或動詞性短語）。一般說來，動量短語的使用，出現(xiàn)問題較少，大部分都是在使用名量短語時出現(xiàn)的。而且一般是產(chǎn)生了歧義。其主要特點(diǎn)是名量短語后出現(xiàn)了兩個或兩個以上的名詞，并且這些名詞都可以受這個名量短語的限制。當(dāng)然，還有像名量短語和動量短語不分，確數(shù)數(shù)量短語限制集合概念（如一匹布匹，三十輛車輛，五十朵花朵，三十多名干警們等）。如： （1）、這次曲壇盛會，全國共有20多個省市的代表隊(duì)表演了1000多個節(jié)目。（這個句子中“20多個”這個數(shù)量短語既可以限制“省市”，也可以限制“代表隊(duì)”，因而造成了歧義。） （2）、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（“幾個”可以限制“學(xué)?！?，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，從而造成了歧義。可改為“學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”。這類情況出現(xiàn)的頻率最高，需要特別注意。） （3）、大千世界豐富多彩的景象反映到他們的頭腦中去，一個又一個地形成富有吸引力的問號。（“一個又一個”是個名量短語，卻被當(dāng)成動量短語來限制動詞“形成”。這是典型的名量和動量的不分。這里應(yīng)該把這個名量短語放在“形成”的后面，讓它充當(dāng)“問號”的定語。） 10、關(guān)注一些特殊的短語 有些短語在我們平時的口語經(jīng)常用到，而且使用的頻率相當(dāng)高，人們已經(jīng)習(xí)已為常了，覺得也沒有什么錯，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下也沒有造成費(fèi)解或誤解，但是書面語是要求用語的絕對準(zhǔn)確的，不可能允許出現(xiàn)模棱兩可的理解。特別是在一些公文中，更是不允許出現(xiàn)那些不規(guī)范的用法。我們也不可能用不規(guī)范的口語來要求或限制規(guī)范化的書面語。這正如我們不能用人們的日常行為來規(guī)范法律一樣，我們只能用法律來規(guī)范人們的行為。所以。遇到這種情況，我們一定要剔除“我們平時就是這樣說的”的想法，而有意識地用規(guī)范的漢語語法來檢查那些不規(guī)范的用法。在病句題中常出現(xiàn)的一些不規(guī)范的用法，我把它簡單地總結(jié)如下，希望引起大家的注意。 （1）、“目的是為了”。這個短語中“目的”和“為了”都表示“目的”，從而造成用語的重復(fù)，必須刪掉其中的任意一個。如： 美國進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達(dá)姆。 （2）、“大多以……為主”?！耙浴瓰橹鳌敝须[含了“大多的”意思，也是用語上的重復(fù)。也應(yīng)當(dāng)刪除其中的任意一個。如： 這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有。 （3）、“減少了……倍”。漢語里“倍”是“多于……”的意思，所以“減少”是不能用“倍”的?！皽p少”只能用分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)或“成”），但我們平時的電視里、報(bào)紙上、廣播中經(jīng)?？梢钥吹交蚵牭竭@種說法，但這是不科學(xué)的。應(yīng)該予以糾正的。如： 該站平時的日客運(yùn)量都在兩三萬人，但今年由于受“非典”等因素的影響，日客運(yùn)量只有六七千人，比往年減少了三倍。（應(yīng)改為“減少了70%”或“減少了七成”） （4）、“約……左右”、“近……左右”；“×余……左右” 這三種形式，前兩個中“約”和“近”都是“接近”的意思，“接近”就是“不足……”的意思，也就是不超過某個數(shù)量，而“左右”則有“接近或超出”兩個意思，因而造成語意的矛盾。“×余”是“多出”某個數(shù)量的意思，和“左右”表達(dá)的意思也是矛盾的。所以這類情況都是不規(guī)范的用法，都應(yīng)當(dāng)予以糾正。例如： ①、據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國約近65%左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”、“助人國樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。 ②、該縣工商部門一年內(nèi)查處銷售假冒偽劣商品價值在十萬元以上的大案十余起左右。 ③、“達(dá)……多（以上）”、“達(dá)……以下”、“超過……以上” 在這兩個短語中“達(dá)”是指向上或向數(shù)量多的到達(dá)某點(diǎn)，其本身含有“多于……”之意，所以第一個短語中的“多（以上）”是多余的，而第二短語中的“以下”則是和“達(dá)”矛盾的。第三個短語所犯的“重復(fù)多余”和毛病。不能這樣使用。例如： ①、河埠大橋始建于上世紀(jì)六十年代，載重量達(dá)10噸以下…… ②、據(jù)北京市體檢中心的統(tǒng)計(jì)，去年北京市參加高招體檢的考生共84362人，專業(yè)受限的占18%，多達(dá)6900多人以上。 當(dāng)然了，掌握了以上的這些要點(diǎn)并不能從根本上解決病句的判識問題，因?yàn)檫@些東西只能概括出病句成因當(dāng)中的一部分，甚至是很少的一部分，所以同學(xué)們不要把當(dāng)成金科玉律，不能僅限于此，只能把它當(dāng)成一個參考。但是我認(rèn)為，這些語病在重要考試或平時的訓(xùn)練中出現(xiàn)的頻率比較高，所以就把它做了簡要的歸納分析，希望能幫助我們的考生提高一下病句判識的準(zhǔn)確率，增強(qiáng)我們應(yīng)對病句題的信心。吝批評指正。 二、 修改病句十注意 修改病句時，我們會發(fā)現(xiàn)一些具有某些共同特征的語病。常常在那些具有迷惑性的地方設(shè)置“語病”。如果我們能注意或識破的這一“小花招”，就能慧眼識語病。 　　1、出現(xiàn)介賓短語作狀語的句子要注意 　　注意 因?yàn)橛昧私橘e短語，而使句子的主語隱藏起來，這是常設(shè)的迷惑點(diǎn)。 　　例句 從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。 　　因?yàn)橛昧私樵~結(jié)構(gòu)“從……中”，從而隱藏了主語，使句子成分殘缺，應(yīng)去掉“從”和“中”。 　　注意 介賓短語作狀語，因?yàn)榻樵~帶的賓語較長，便故意丟掉賓語中心詞，使句子成分殘缺。 　　例句 針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立石油戰(zhàn)略儲備體系，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。 　　介詞“針對”后面有很長的賓語，結(jié)果把中心詞“情況”給丟掉了，應(yīng)在“攀升”后添上“的情況”。 　　2、出現(xiàn)帶長賓語的謂語動詞的句子要注意 　　注意 有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因?yàn)橘e語較長，結(jié)果故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。 　　例句 隨著社會不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。 　　這一句子中，謂語動詞“進(jìn)入”帶了一個很長的賓語，結(jié)果故意把賓語部分的中心詞丟掉了。應(yīng)在句末添上“的時代”。 　　3、反問句中出現(xiàn)否定詞的句子要注意 　　注意 肯定的反問句表否定的意思，否定的反問句表肯定的意思，往往在反問句中增設(shè)否定詞，結(jié)果把意思說反了。 　　例句 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 　　句中“否認(rèn)……不”是雙重否定，表肯定，這一肯定的意思，套在反問句式里，結(jié)果表否定的意思。應(yīng)刪去“不”字。 　　4、出現(xiàn)表“設(shè)法阻止”意思一類詞的句子要注意 　　注意 有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設(shè)法阻止”之意，其后加上否定詞，結(jié)果把句子的意思說反了。也常用此法設(shè)置語病。 　　例句 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 　　這一句中“防止”有“預(yù)先設(shè)法阻止”之意，后面又加上否定詞“不”，結(jié)果把意思說反。應(yīng)刪去“不”字。 　　5、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意 　　注意 “否則”表示“如果不是這樣”的意思，表示從相反的方面說，往往用“否則”一詞制造成分贅余語病。 　　例句 我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。 　　句中“否則”和“拿不出新軟件”重復(fù)，應(yīng)去掉后者。 　　6、出現(xiàn)雙提（單提）詞與單承（雙承）詞的句子要注意 　　注意 有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表雙提的詞，后面卻跟了“能”“否”等表單承的詞；或者前面是表單提的詞，后面卻跟了表雙承的詞，結(jié)果造成前后表意不一致的邏輯錯誤，這也是常設(shè)置的語病。 　　例句 我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 　　前面有“能不能”表雙提，后面與之對應(yīng)的是單承，前后不一致，導(dǎo)致產(chǎn)生語病。 　　特別注意 這種類型還有一些特例，修改病句時要特別注意。 　　例句 對故意致人死亡的罪犯，要不要處以極刑，我們的回答是肯定的。 　　這一句雖然有“要不要”表雙提的詞，其實(shí)是無疑而問，只是引起注意，并無語病。 　　例句 儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。 　　這一句中前面有表雙提的“高低”一詞，后面對應(yīng)的是單承，表面看前后表達(dá)不一，其實(shí)儲蓄所無論吸儲多還是少，都會帶來國家流動資金的增長。此句并無語病。 　　7、出現(xiàn)并列短語作成分的句子要注意 　　注意 并列短語作句子成分，要防止設(shè)置搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。 　　例句 今年春節(jié)期間，這個市的２１０輛消防車、３０００多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。 　　這一句的主語是由“消防車”“消防官兵”這一并列短語構(gòu)成，謂語是“放棄”“堅(jiān)守”，這兩個謂語動詞只能與并列短語中的“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配。 　　8、出現(xiàn)“和”一詞的句子要注意 　　注意 “和”既可作連詞又可作介詞，因?yàn)樵~性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，會使句子產(chǎn)生歧義。 　　例句 張義和王強(qiáng)上課說話，被老師叫到辦公室了。 　　如果“和”作連詞，就表示兩個人上課都說話；如果“和”為介詞，則表明張義上課說話。該句有歧義。 　　9、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意 　　注意 句中出現(xiàn)判斷詞“是”，往往表示主語與賓語之間存在一定的關(guān)系，如果沒有關(guān)系就不能亂用判斷詞“是”。 　　例句 擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題。 　　這一句的主干是“任務(wù)是問題”，顯然判斷不當(dāng)，可將“任務(wù)”去掉。 　　10、出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意 　　注意 數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)。常在此處設(shè)置語病。 　　例句 這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。 　　“至少”一詞，后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而“三千萬元以上”是一個概數(shù)，此句是病句。 　　例句 我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。 數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，應(yīng)改為幾分之幾。 三、 修改病句的技巧 (一)、關(guān)注句中的介詞 介詞的使用本身就是很難的，這是因?yàn)榻樵~大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，和動詞的界限非常模糊，它常常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失。這類介詞主要有：“由、由于”、“經(jīng)、經(jīng)過”、“通過”、“對、對于”、“當(dāng)……”、“在……”、“正……”?？荚嚂r一定的關(guān)注這些詞語，這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高。例如： 1、草，對于莊稼人是厭惡的。（顛倒了主客體。） 2、改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的。（病因同上，應(yīng)把“對于”放在句首。） 3、三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（病因同上） 4、英國原本有可能大規(guī)模種植一種抗除草劑的油菜，但由于抗議團(tuán)體的干預(yù)，使這項(xiàng)計(jì)劃最終泡湯。（“由于”把“使”的主語“抗議團(tuán)體”納入的自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可。） 5、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。（“經(jīng)過”這個介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二者應(yīng)顛倒一下位置。） 6、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。（“通過”把全句的主語“展播及其主題演唱會”納入自己的“囊中”。 7、當(dāng)1633年伽利略被迫在判決書上簽字以后，又莊重宣布：“地球仍然在轉(zhuǎn)動！”（“當(dāng)”把全句主語“伽利略”納入的自己的“囊中”。） 8、當(dāng)前全國各地的電視頻道日益趨向?qū)I(yè)化，節(jié)目尋求新突破，一場熒屏大戰(zhàn)正方興未艾。（“方”即“正在”。） （二）、關(guān)注程度副詞 副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下也不會出錯，但在考題中出現(xiàn)時我們就必須留意。一定要細(xì)心分析一下后面的形容詞是不是本身就包含了這個副詞的含義，是不是語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”、“非?！?、“很”、”過分“等?；蛘哌@個副詞會造成歧義。最常見的短語是“不適當(dāng)?shù)亍薄＠纾? 1、近幾年，常有報(bào)紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。（“溢美”這個詞本身的意思就是“過分地贊美”。再加上“過分”就造成了語意的重復(fù)。） 2、元月1日，14名非?？釔鄱镜娜藚⒓恿嗽诩幽么鬁馗缛A舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。（“酷”含有“非?！钡囊馑?。） 3、加強(qiáng)對全民環(huán)保意識的教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。（“至關(guān)”含有“非常”的意思。） 4、這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。另外有“十分（很）溺愛”“很過分地……”等短語搭配。 （三）、關(guān)注本身具有兩面性的詞語 兩面性的詞，即詞語本身表達(dá)兩個相反的語意。如“成?。ǔ晒褪。薄ⅰ暗檬Вǖ玫胶褪ィ?、“好壞”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。如： 1、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。（后半句只談了一個方面的問題，應(yīng)在“加速”前面也加上一個“能否”。） 2、越來越的農(nóng)村干部認(rèn)識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。（“是……”這個分句只談了一個方面。） 3、選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰?dāng)”是單面的，而“成敗”是雙面的。） 4、能否將群眾的呼聲記在本子上不十分重要，最重要的是要看他把群眾的事情記在心頭，落實(shí)在了行動上。（在第二個分句的“把”字前加上“能否”即可。） 5、對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物呢？從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?。（“是否”和“要不要”都是雙面的、不確定的，而“這樣做”是單面的、確定的，前后無法照應(yīng)。） 6、為了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，難道我們共產(chǎn)黨人還有什么個人得失不能拋棄嗎？（“得”可以拋棄，“失”則不能。應(yīng)該把“得失”改為“利益”。） （四）、關(guān)注并列短語 并列短作句子成分和句間的并列是一個很復(fù)雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤，當(dāng)然出錯的情況也有很多種，所以，在做題時，只要見到并列短語，就應(yīng)予以特別的關(guān)注。并列短語一般有以下幾種形式： ①用表示并列的連詞“和”、“與”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。 ②用頓號表示的并列。這類并列最容易被忽視，因?yàn)樵S多同學(xué)不知道頓號是表示并列的。從眾多的試題中，我們也可以看到，頓號表示的并列關(guān)系出錯率很高，且情況最為復(fù)雜。 ③用逗號表示的分句之間的并列。這類并列也是容易被忽視的。因?yàn)槭蔷渥踊蚓渥映煞种g并列，它的錯誤也就更隱蔽，所以要格外留心。例如： 1、西部開發(fā)一定要以可持續(xù)發(fā)展為前提，把生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境提升到一個新的高度，決不能走以犧牲環(huán)境求得發(fā)展的老路。（這是一種比較特殊的例子，三個并列短語都無法和動詞“提升”相搭配。） 2、四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。（這個例子本身并不是并列短語做句子成分出現(xiàn)錯誤的，是限制不當(dāng)?shù)腻e誤，但也出在并列短語中，同樣應(yīng)當(dāng)引起我們的注意?！皽?zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置。） 3、作者十分成功地、同時又有意識地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫外音”的手法，畫面組合相當(dāng)成功。（這是用頓號表示的并列短語，犯的是邏輯錯誤，語序排列不當(dāng)，兩個短語應(yīng)該互換位置。） 4、新華書店派出的流動售書車和大批農(nóng)業(yè)科技方面的書籍，受到廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎。（加點(diǎn)部分是一個名詞性并列短語，而只有“售書車”可以與“派出”相搭配。應(yīng)該在“大批”前加上一個“攜帶的”或“銷售的”之類的詞語。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤。） 5、李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。（這個并列短語不符合并列短語并列的規(guī)則，并列短語要求并列的兩項(xiàng)或多項(xiàng)，詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。但這個“并列”短語前面的“政治常識”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，而后面的“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”卻是一個動賓短語。應(yīng)該在第一個短語前加上“教授”或“學(xué)習(xí)”之類的動詞。） 6、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。（這是個用“同時也”表示的分句間的并列，這樣的并列形式需要我們注意的是分句間的邏輯關(guān)系。分析一下這兩個句子的的主干成分，我們不難發(fā)現(xiàn)“作……具體分析”在層次上和深度上都要比“介紹了……基本知識”要高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。） 7、你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。（這是用頓號和連詞“和”表示的并列短語，但“錄音”和前面的“閱讀”是不能搭配的。） 8、人生的價值和意義，其實(shí)并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。（這種情況是相當(dāng)棘手的，因?yàn)樗皇且话阋饬x上搭配問題，而是詞序問題。這三個詞有詞義上輕重之分，就一般陳述句而言，它應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。） 9、詩歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄贊歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構(gòu)成的劇本，叫做詩劇。（這一句比第8句更難識別，但我們在遇到這種并列形式的時候，一定要格外留意，一定要認(rèn)真辨別。這一句屬于邏輯混亂，分類標(biāo)準(zhǔn)不一致的一種情況。其中的“敘事詩”’“抒情詩”和“故事詩”不是從內(nèi)容方面來分的，而是從形式方面來分。） 10、作為一名股票投資者，必須充分了解和掌握股票投資的風(fēng)險(xiǎn)和收益情況，盡量避免投資風(fēng)險(xiǎn)，以便獲得最大的投資收益。（這句中使用了兩個并列短語，第一個為動詞性并列短語，作全句的謂語；第二個為名詞性并列短語，作前一個短語的賓語，仔細(xì)分析一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，“了解”和后面的搭配沒有問題，而“掌握”卻只能和“情況”搭配，而不能和“風(fēng)險(xiǎn)”搭配。） 11、印度軍方負(fù)責(zé)人近日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。（坦克和裝甲車屬于軍用車輛，屬種概念的并列不當(dāng)。這種情況并不少見。） （五）、關(guān)注判斷句 判斷句是容易出錯的句型之一，因?yàn)榕袛嗑渥铒@著的特點(diǎn)是主語和賓語一致且賓語不能缺失。但在實(shí)際運(yùn)用中，因?yàn)榫渥犹L或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)常造成賓語的缺失或者主語和賓語的不一致。這類病句在試題中出現(xiàn)頻率較高，所以遇到判斷句一定要檢查一下賓語是否缺失。例如： 1、修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。（這個句子由兩個判斷句組成，第一句子沒有問題，而第二個句子趁第一個句子的主語“修建青藏鐵路”是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)椤靶藿ㄇ嗖罔F路”是一種行為，一種舉措，它和“紐帶”不屬于同一種事物，構(gòu)不成判斷句。應(yīng)該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語。） 2、縱觀20世紀(jì)世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。（看最后的一個判斷句，主語是“國民素質(zhì)”，它是一種“因素”這個可以從“取決于多方面的因素”看出，而“是”后面的賓語是“最重要和最具潛力的”嗎？顯然不是，因?yàn)樗鼈兪切稳菰~性的，不能做賓語，所以句子最后缺少了名詞性的中心語“因素”。） 3、巍巍長城逶迤萬里，雄偉壯觀。她是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是偉大祖國的天然屏障。（“長城”是“天然屏障”搭配不當(dāng)。） （六）、關(guān)注帶有否定意義的詞語和否定句 在考題中，帶有否定意義的詞語和否定句也是考查的重點(diǎn)。出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，也不能不引起我們的重視。帶有否定意義的詞語主要有以下一些：“以防”、“防止”、“勸阻”、“阻止”、“避免”、“忘記”。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中鉗套否定形式的句子。這些詞語和句子經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是表意相反或造成三重否定。特別是第一種情況具有很強(qiáng)的迷惑性，很容易被考生忽視，從而造成誤判。而三重否定又常常被考生當(dāng)成是正確的句子，因?yàn)樗苻挚冢苜M(fèi)周折，讓人難以判別它的正誤。下面舉例分析。 1、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。（“阻止”含有否定意義，而后面又緊跟了一個否定“不再”，使得語意費(fèi)解，含義模糊。應(yīng)去掉“不再”。） 2、許多有識之士認(rèn)為，不安全、侵權(quán)、不誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。（此句濫用否定，造成表意相反。應(yīng)把“防止”和“不”都去掉。） 3、正因如此，所以莊子說：當(dāng)你做好事的時候，不要以追求榮譽(yù)為目的；當(dāng)你做壞事的時候，千萬不要忘記觸犯法律。（把意思表達(dá)反了。） 4、我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（濫用否定，構(gòu)成三重否定，把意思表達(dá)反了。應(yīng)去掉“沒有”并做適當(dāng)調(diào)整。） 5、專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義。（“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達(dá)反了。） 6、為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。（“以防”和“萬無一失”都具有否定意義，如此使用就把意思表達(dá)反了。） （七）、關(guān)注幾種復(fù)句 復(fù)句在表意方面比單句更復(fù)雜，邏輯性更強(qiáng)，所以人們在使用復(fù)句時特別容易出錯。而經(jīng)常出錯的復(fù)句主要有下面幾種： 1.因果復(fù)句。因果復(fù)句按說是出錯率最低的復(fù)句，但恰恰是這一點(diǎn)，使考生判斷起來更困難。判錯的可能性更大。因果復(fù)句，標(biāo)志不用說主要是“所以”、“因此”、“因而”等。遇到這類詞，我們首先應(yīng)該考慮前后句是否構(gòu)成必須的因果聯(lián)系，也就是說，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如： （1）、由于這些證書的獲得都需要付出艱苦的努力，因此備愛廣大干部職工的喜歡。（這個句子毛病很明顯，一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重復(fù)，二是前后句沒有必然的因果聯(lián)系。前面的“因”無論如何也推不出后面的“果”來。 （2）、我寫這本小說，并不是要講一個曲折離奇的故事，所以我選擇了第一人稱的敘述手法，讓人們認(rèn)識骨子里的北京人。（強(qiáng)加因果） 2.遞進(jìn)復(fù)句。這種復(fù)句，一般分為兩種，一種是順遞，也就是意思由輕到重，事物由小到大，認(rèn)識由淺入深等，另一種是逆遞，與順遞剛好相反。而用得最多的是順遞，逆遞只有在比較特殊的情況下才用。出現(xiàn)問題的主要是順遞。如： （1）、對認(rèn)知奧秘的新認(rèn)識，不但可能帶來教育科學(xué)的革命，而且將開啟信息技術(shù)新的變革。（“帶來……革命”的語意顯然比“開啟……變革”重，所以二者應(yīng)當(dāng)互換位置。） （2）、他不但能用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實(shí)質(zhì)。（“領(lǐng)會”在先且輕，“指導(dǎo)”在后且重。） 3.“盡管”與“不管”的區(qū)別 兩個詞雖然只有一字之差，但它們所用于表達(dá)的關(guān)系卻是有著天壤之別的，“盡管”略等于“雖然”，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面用“但”或“但是”來照應(yīng)；“不管”略等于“無論”，表達(dá)的條件關(guān)系，后面一般用“都”一類的表示全范圍的詞語來照應(yīng)。如果句中出現(xiàn)了這兩個詞中的任意一個，我們都要注意后面與之照應(yīng)的詞語是不是所需要的。另外，這兩個詞還一個很特別的地方，就是：“盡管”后面跟的副詞經(jīng)常是“如此”“那樣（么）”“這樣（么）”等表示比較確定的詞語，而“不管”后面跟的卻是具有不確定性的“多么”“何其”“怎么（樣）”“如何”等。這些詞語都是判斷句子有沒有問題的重要依據(jù)，不可掉以輕心。例： （1）、“9?11”事件后，美國、印度、巴基斯坦三國關(guān)系進(jìn)入微妙階段，盡管美、印、巴關(guān)系何其曖昧，但美國與印度走向軍事合作的態(tài)勢已相當(dāng)明朗。（應(yīng)當(dāng)把“何其”改為具有確定性的詞語，如“這么”等） (2)、在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增多。（這種現(xiàn)象在考題中是比較普遍的，成套使用的關(guān)聯(lián)詞，必須是搭配的，不能隨意更換。這個句子中的“不管”應(yīng)換成“盡管”以和后面的“但”搭配。 (八)、關(guān)注代詞 代詞是文章表達(dá)中的一種省簡方式，使用它的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會使文意變得模糊，讓讀者無法理解或引起讀者的誤解。而在病句題中，考查代詞的使用也是一種常見的題型。所以，只要句中出現(xiàn)了代詞，都要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對象是否明確，或者說是否是唯一的。例如： 1、忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句子表述相當(dāng)模糊。所以，應(yīng)當(dāng)改成：不是很英勇或確實(shí)很英勇。） 2、王健和哥哥去外地看望姑媽，卻在這時丟失了心愛的鋼筆。（“這時”到底是什么時候？是“正要去的時候”，還是“見到了姑媽的時候”？） 3、中國原書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨(dú)有所長”。（這句話中的“其”在此既可以解釋為“她”，也可以解釋為“她的作品”。所以“其”在這里指代是不明確的。） 4、張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！保ㄕl告訴誰？這里的表述很模糊，把兩個“他”中的任意一個具體為某一個人，意思就明確了。） 5、搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。（前面有兩個“不容易”，“這”到底指哪一個呢？不明確。） 6、今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會。（這是一種特殊情況，即代詞在使用時，由于限制不明，而造成歧義?！捌渌痹谶@里可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)改為“公司其他領(lǐng)導(dǎo)”。） (九)、關(guān)注數(shù)量短語 數(shù)量短語分為兩大類：名量短語（修飾名詞或名詞性短語）和動量短語（修飾動詞或動詞性短語）。一般說來，動量短語的使用，出現(xiàn)問題較少，大部分都是在使用名量短語時出現(xiàn)的。而且一般是產(chǎn)生了歧義。其主要特點(diǎn)是名量短語后出現(xiàn)了兩個或兩個以上的名詞，并且這些名詞都可以受這個名量短語的限制。當(dāng)然，還有像名量短語和動量短語不分，確數(shù)數(shù)量短語限制集合概念（如一匹布匹，三十輛車輛，五十朵花朵，三十多名干警們等）。如： 1、這次曲壇盛會，全國共有20多個省市的代表隊(duì)表演了1000多個節(jié)目。（這個句子中“20多個”這個數(shù)量短語既可以限制“省市”，也可以限制“代表隊(duì)”，因而造成了歧義。） 2、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（“幾個”可以限制“學(xué)?！?，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，從而造成了歧義?？筛臑椤皩W(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”。這類情況出現(xiàn)的頻率最高，需要特別注意。） 3、大千世界豐富多彩的景象反映到他們的頭腦中去，一個又一個地形成富有吸引力的問號。（“一個又一個”是個名量短語，卻被當(dāng)成動量短語來限制動詞“形成”。這是典型的名量和動量的不分。這里應(yīng)該把這個名量短語放在“形成”的后面，讓它充當(dāng)“問號”的定語。） （十）、關(guān)注一些特殊的短語 有些短語在我們平時的口語中經(jīng)常用到，而且使用的頻率相當(dāng)高，人們已經(jīng)