2019-2020年高三第二次月考 生物(2).doc
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2019-2020年高三第二次月考 生物(2)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、下列細(xì)胞組成成分與其功能的關(guān)系,正確的是A.核膜實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換 B.線(xiàn)粒體合成多肽鏈C.葉綠體形成ATP D.核糖體光合作用2、將數(shù)量相等的兩組小鼠的肝細(xì)胞,在含有3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細(xì)胞,測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度,結(jié)果A組明顯大于B組。A組中加入的物質(zhì)的作用是A.促進(jìn)細(xì)胞分化 B.促進(jìn)細(xì)胞分裂 C.促進(jìn)細(xì)胞衰老 D.促進(jìn)基因突變3、右圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化,此過(guò)程發(fā)生在A.細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成B.細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制C.細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體D.細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗4、下圖是滲透裝置示意圖。甲圖是未發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子的進(jìn)出達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中為半透膜,水分子能自由通過(guò)B.圖甲中溶液的濃度大于溶液的濃度C.圖乙中溶液的濃度與溶液的濃度相等D.若圖甲中溶液和濃度差越大,則圖乙中的水柱越高5、取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),結(jié)果如右圖。幼苗莖段重量增加的主要原因是A.水分增加 B.糖類(lèi)增加 C.蛋白質(zhì)增加 D.無(wú)機(jī)鹽增加6、茶樹(shù)的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化,氧化的茶多酚使茶葉變紅。根據(jù)這一原理,人們制作出了綠茶、紅花、烏龍茶等品種的茶葉。下列對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的液泡中B.可通過(guò)高溫使茶多酚氧化酶變性失活來(lái)制作綠茶C.可通過(guò)某種手段提高茶多酚氧化酶的活性,使其活性最高來(lái)制作紅茶D.茶多酚和茶多酚氧化酶不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中7、在嚴(yán)寒的冬季,利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果,既可以調(diào)劑市場(chǎng),又具有很高的經(jīng)濟(jì)效益。下面列舉了一些與番茄、黃瓜有關(guān)的生產(chǎn)措施,合理的是 溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率,盡量減少熱量的散失 若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚,最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥,因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),還可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的CO2 溫室蔬菜的生產(chǎn)若采用無(wú)土栽培技術(shù),不但可以按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng),還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染 溫室往往無(wú)風(fēng)少蟲(chóng),使得風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花傳粉困難,“花而不實(shí)”,萘乙酸可以幫助人們解決這一難題A.只有合理B.只有合理 C.只有合理 D.全都合理8、右圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞C.結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)D.結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水9、關(guān)于馬鈴薯細(xì)胞呼吸中還原劑H的來(lái)源和用途的敘述組合中,最準(zhǔn)確的是只來(lái)源于葡萄糖 只來(lái)源于丙酮酸 來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸和水 用于生成水 用于生成酒精 用于生成乳酸A.無(wú)氧呼吸: B.無(wú)氧呼吸: C.有氧呼吸: D.有氧呼吸:10、下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是A.若甲圖為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丁表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體11、下圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法不正確的是A.細(xì)胞a具有分裂和分化的功能 B.細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同C.細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色體 D.細(xì)胞e所示生理過(guò)程取決于膜的選擇透過(guò)性12、下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2 C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 D.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式13、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是 A.從化學(xué)本質(zhì)上說(shuō),全部抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素屬于蛋白質(zhì)B.細(xì)胞分化的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變C.在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原D.人血紅蛋白含574個(gè)氨基酸,合成一分子該蛋白質(zhì)需脫去573個(gè)水分子 14、下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是A.細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,基因發(fā)生突變D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育15、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述正確的是A.可用斐林試劑代替雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),因?yàn)槠浠瘜W(xué)成分相同B. 觀察低溫誘導(dǎo)下染色體數(shù)目的變化,可見(jiàn)中期細(xì)胞染色體數(shù)目明顯加倍C.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,其液泡顏色逐漸加深D.葉綠體中的色素用紙層析法分離,葉綠素b在層析液中的溶解度大于葉黃素16、下列廣告語(yǔ)中沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是A.本蛋白粉中含有人體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的36種氨基酸 B.本飲料內(nèi)不含有任何化學(xué)物質(zhì),有利于人體健康C.本加酶洗衣粉有助于針對(duì)性地去除衣物上的各種污漬D.本八寶粥不含糖,糖尿病人可放心食用17、下圖中圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小B.在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C.在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用018、下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化B.條件適宜、酶量一定時(shí)反應(yīng)速率隨底物含量的變化C.儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化D.一個(gè)細(xì)胞周期中染色體數(shù)目隨時(shí)間的變化19、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示;溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是()A.晝夜不停地光照,溫度在35時(shí)該植物不能生長(zhǎng)B.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在20的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多C.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度在30時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度在l0時(shí)的2倍20、某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后將胚具有活性的大小相同的豌子種子各15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如又表,下列敘述正確的是A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究光照,溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照,溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)C.該實(shí)驗(yàn)選用胚具有活性且大小相同的豌豆種子實(shí)驗(yàn)材料屬于對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)21、右圖中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響22、右圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。以下敘述不正確的是A.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是b、dB. bc段曲線(xiàn)變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度C. 若在b點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)ADP含量增加D. 若在b點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3含量將減少23、端粒是存在于真核生物染色體的末端,由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體;端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。由此可知,屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是 A.都只存在于真核細(xì)胞中B.都具有C、H、0、N、P等化學(xué)元素C.都與遺傳信息的表達(dá)無(wú)關(guān)D.都含有遺傳物質(zhì)24、用實(shí)驗(yàn)檢測(cè)某一菌株,結(jié)果如下:有氧條件下,菌株正常生長(zhǎng),但檢測(cè)不出乳酸和酒精無(wú)氧條件下,乳酸含量增加明顯,但檢測(cè)不出酒精無(wú)氧條件下,培養(yǎng)液中半乳糖的消耗量與乳酸的生成量成正比由上述結(jié)果得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的A.此菌能在弱酸性條件下生活 B.此菌中存在催化乳酸形成的酶C.此菌為厭氧菌 D.半乳糖也可成為此菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)25、圖1裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖2曲線(xiàn)所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是A.甲曲線(xiàn)和乙曲線(xiàn)差別產(chǎn)生的原因是細(xì)胞吸收光合作用有效光能力不同B.Q點(diǎn)為零表示光合作用強(qiáng)度為零 C.P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是暗反應(yīng)消耗了O2D.光強(qiáng)度達(dá)R點(diǎn)以上,增大培養(yǎng)液中的CO2會(huì)降低O2的釋放量班級(jí): 姓名: 考號(hào): 吉安縣第二中學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期高三第二次月考生物試卷答題卡xx.10.3一、選擇題(每小題2分,共50分)題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案第II卷 (非選擇題,本卷包括六小題 共50分)二、非選擇題(共50分)26、(9分)下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: 研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是 。該細(xì)胞是由 增殖分化產(chǎn)生的。 圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào)及文字)。 給圖二細(xì)胞吸入18O2,一段時(shí)間后,可以檢測(cè)到中有 (含18O物質(zhì))生成。 圖二處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是 和 。 若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。 可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是 。(2分)27、(8分)如圖所示,A與B表示某二倍體生物(2n=4)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目的變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: 圖A中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段,hi段染色體變化的主要特點(diǎn)是 。 據(jù)圖B可以判斷該生物是 (填“動(dòng)物”或“植物”),原因是細(xì)胞中 。 圖B所示的甲、乙、丙細(xì)胞共同存在于該生物體的某器官中,其中含染色單體最少的是 細(xì)胞,不能在圖A所示的細(xì)胞周期中找到相應(yīng)階段的是 細(xì)胞。 請(qǐng)繪出處于圖B甲細(xì)胞前一時(shí)期和乙細(xì)胞前一時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖,分別標(biāo)記為圖C的甲圖和乙圖。28、(10分)酶具有催化性和專(zhuān)一性。請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題: 實(shí)驗(yàn)材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時(shí)鐘等。 實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問(wèn)題: 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼秒p縮脲試劑鑒定(能、不能)_,理由是 。 實(shí)驗(yàn)步驟: ;(2分) ,(2分)分別放入編號(hào)為1、 2、3的三支試管中(2分) 分別向1、2、3號(hào)試管加入等量(2 mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶 將上述三支試管放入37的恒溫水浴鍋中保持一段時(shí)間 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 該實(shí)驗(yàn)的自變量是_,觀察指標(biāo)是_ _。 該實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明酶具有催化性的實(shí)驗(yàn)組合是_;說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)組合是_。密 封 線(xiàn)29、(9分)為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。編號(hào)組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測(cè)結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無(wú)淀粉有淀粉無(wú)淀粉有淀粉無(wú)淀粉回答問(wèn)題: 光照條件下,組5葉片通過(guò)_作用產(chǎn)生淀粉:葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于_的光解。 在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是_。 組2葉片中合成淀粉的原料是_,直接能源物質(zhì)是_,后者是通過(guò)_產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無(wú)淀粉的原因是_。(2分) 如果組7的蒸餾水中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中_(有、無(wú))淀粉。30、(14分).(7分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線(xiàn)表示真正光合作用速率,虛線(xiàn)表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: 由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的 階段。 乙圖中用 表示植物的光合作用速率。 當(dāng)環(huán)境溫度為40時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為 條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線(xiàn),理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5,圖中b點(diǎn)將向 移。 乙圖曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。 .(7分)以下是光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:凈光合作用總光合作用呼吸作用 A圖 B圖 C圖 上圖資料顯示,影響光合作用的因素有 等,圖 (填圖序的字母)能夠顯示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。 A圖中所示自變量因素對(duì)光合速率的影響規(guī)律是: ;(2分) ;(2分) 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),采取白天適當(dāng)降溫的措施,該措施的依據(jù)來(lái)自 圖(填圖序的字母)。吉安縣第二中學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期第二次月考生物試卷參考答案xx.10.3一、選擇題(每小題2分,共50分。)題號(hào)12345678910111213答案CBCCADDDDCDDD題號(hào)141516171819202122232425答案ACCCBBCCDBCA二、非選擇題(共50分)26、(9分) 同位素標(biāo)記法 B(淋巴)細(xì)胞或記憶(B)細(xì)胞 細(xì)胞核和核糖體(寫(xiě)線(xiàn)粒體可以給分) H218O 氨基酸 脫氧(核糖)核苷酸(次序可變) 利用甲基綠和比羅紅的對(duì)DNA和RNA的親和程度的不同27、(8分) ej;著絲點(diǎn)分裂,染色單體形成染色體并分別移向細(xì)胞兩極 動(dòng)物;含有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁 甲;乙、丙 如右圖28、(10分) 不能實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均呈紫色(只要答案合理即可) 將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固(得分點(diǎn):凝固) 將凝固蛋白切成等體積小塊, 酶 蛋白塊完全消失所需時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)蛋白塊體積大小的變化 1、2號(hào)試管 2、3號(hào)試管29、(9分) 光合 H2O 組2和組 6 葡萄糖 ATP 有氧呼吸 組4無(wú)氧氣,不能進(jìn)行有氧呼吸,淀粉合成缺少ATP 無(wú)30、(14分).(7分) 光合 光反應(yīng)和暗反應(yīng) 單位時(shí)間氧氣的釋放量(或氧氣的釋放速率) 0, 30, 右, 線(xiàn)粒體.(7分) 光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度; AC 在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,則光合作用增強(qiáng) CO2濃度相同時(shí),光照強(qiáng)度增加,則光合作用的速率增加 B- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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