2019-2020年高一政治上冊商品的價值量 學(xué)案流程.doc
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2019-2020年高一政治上冊商品的價值量 學(xué)案流程(一)課前準(zhǔn)備1.搜集:去商店了解同類商品的價格。到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)了解勞動生產(chǎn)率情況。2.思考:商品的價值量是由什么決定的?商品的價值量與之是什么關(guān)系?生產(chǎn)同樣的一匹布,甲用10小時,乙用8小時,丙用13小時。三者誰創(chuàng)造的價值量大?為什么?商品的價值是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的,商品生產(chǎn)者為什么還要競相降低自己生產(chǎn)商品所用的個別勞動時間?商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑是什么?為什么?由此可得出什么結(jié)論?假如生產(chǎn)一件服裝的社會必要勞動時間是8小時,售出后收入16元,某一服裝商品生產(chǎn)者率先提高勞動生產(chǎn)率1倍,他用8小時生產(chǎn)的服裝售出后收入是多少?請列出算式。如果某種商品的生產(chǎn)者競相提高勞動生產(chǎn)率,那么生產(chǎn)這種商品的社會勞動生產(chǎn)率和社會必要勞動時間會出現(xiàn)什么變化?據(jù)此可得出什么結(jié)論?社會勞動生產(chǎn)率提高,單位商品的價值量和單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品的價值總量會發(fā)生變化嗎?單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品的使用價值會發(fā)生變化嗎?請舉例說明。 (二)問題導(dǎo)學(xué)圍繞商品的價值量,本框共論述了幾個問題?其邏輯線索如何?【答案】 (1)圍繞商品的價值量,本框共論述了兩個方面的問題:首先,教材論述了商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系;其次,教材論述了勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。(2)其邏輯線索是:首先,教材講述了什么是商品的價值量;其次,教材論述了商品的價值量是由什么決定的;第三,教材論述了勞動生產(chǎn)率與勞動時間、商品價值量的關(guān)系。(三)自學(xué)導(dǎo)引1.商品價值量的決定(1)商品的價值量是指商品價值的大小,是由生產(chǎn)這種商品所耗費(fèi)的勞動時間決定的。(2)商品的價值量不是由個別勞動時間決定的,而是由社會必要勞動時間決定的。(3)社會必要勞動時間是在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下,在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。2.商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系(1)商品生產(chǎn)者降低生產(chǎn)商品勞動時間的惟一辦法是提高勞動生產(chǎn)率。(2)勞動生產(chǎn)率就是勞動者的生產(chǎn)效率,它有兩種表示方法:一種是勞動者在單位時間內(nèi)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品數(shù)量,一種是生產(chǎn)單位商品所耗費(fèi)的勞動時間。(3)商品生產(chǎn)增加收入的主要途徑是提高勞動生產(chǎn)率,縮短個別勞動時間。(4)商品的價值量隨生產(chǎn)商品的社會勞動生產(chǎn)率、社會必要勞動時間的變化而變化,與社會勞動生產(chǎn)率成反比關(guān)系,與社會必要勞動時間成正比關(guān)系。(四)自學(xué)路徑結(jié)合教材,填表:社會勞動生產(chǎn)率生產(chǎn)單位商品耗費(fèi)的社會必要勞動時間同一勞動的勞動時間同一時間生產(chǎn)的商品數(shù)量單位商品的價值量商品的價值總量2件/t0.5 t8 t16件0.5 t/件8 t1件/t1 t8 t8件1 t/件8 t4件/t0.25 t8 t32件0.25 t/件8 t歸納:1.單位商品的價值量隨社會勞動生產(chǎn)率、社會必要勞動時間的變化而變化,與社會勞動生產(chǎn)率成反比關(guān)系,與社會必要勞動時間成正比關(guān)系。2.社會必要勞動時間隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化,二者成反比關(guān)系。3.同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化。二者成正比關(guān)系,但商品的價值總量不變。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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