2019-2020年高一政治第一章教案商品和商品經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)教案.doc
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2019-2020年高一政治第一章教案商品和商品經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)教案【核心思想透視】1突出一條主線商品經(jīng)濟(jì)本課以商品經(jīng)濟(jì)為主線,圍繞商品生產(chǎn)和商品交換展開分析,闡釋了商品經(jīng)濟(jì)的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論,啟示人們發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)必須懂得并遵循商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,按商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律辦事。2掌握一個中心價值規(guī)律價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律。本課第一節(jié)從商品出發(fā),圍繞商品生產(chǎn)展開分析,揭示了商品生產(chǎn)的基本規(guī)律;第二節(jié)從貨幣入手,圍繞商品交換的媒介貨幣展開分析,揭示了商品交換的基本規(guī)律;第三節(jié)歸納總結(jié)商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律即價值規(guī)律及相關(guān)內(nèi)容??梢?,價值規(guī)律是本課的中心內(nèi)容。掌握本課內(nèi)容,必須牢牢抓住價值規(guī)律這個中心。3強(qiáng)調(diào)四個基本點(diǎn)(1)商品本課最基本的概念無論是進(jìn)行商品生產(chǎn)還是進(jìn)行商品交換,都離不開商品。因此,認(rèn)識商品經(jīng)濟(jì),必須首先從商品談起,認(rèn)識商品方面的相關(guān)知識和理論。只有搞清了商品及其相關(guān)知識,才能正確認(rèn)識商品生產(chǎn)和商品交換,深刻理解商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。(2)使用價值和價值商品的基本屬性這是本課最基本的內(nèi)容。從商品生產(chǎn)者看,商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的目的在于獲得商品的價值,為此,商品生產(chǎn)者必須首先生產(chǎn)出商品的使用價值。否則,價值便失去了物質(zhì)承擔(dān)者,商品生產(chǎn)者的目的就難以實(shí)現(xiàn)。從商品交換看,商品購買者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值,為此,購買者必須支付出相應(yīng)的價值。否則,購買者的目的也無從實(shí)現(xiàn)??梢姡瑹o論是商品生產(chǎn)還是商品交換,都離不開商品的使用價值和價值。因此,認(rèn)清商品經(jīng)濟(jì),就必須認(rèn)清商品的基本屬性。(3)價值尺度和流通手段貨幣的基本職能貨幣的基本職能是貨幣于生具有的。隨著商品交換的不斷發(fā)展,貨幣逐漸有了其他三項(xiàng)職能。從貨幣的基本職能與其他職能的關(guān)系看,貨幣的其他職能是貨幣基本職能的延伸和發(fā)展,認(rèn)識貨幣的其他職能,也必須首先要搞清楚貨幣的基本職能。再者,弄清貨幣的基本職能,還可以加深對商品和商品交換的了解,把握商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。因此,認(rèn)識貨幣,必須強(qiáng)調(diào)貨幣的基本職能。(4)價值規(guī)律商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律這是本課的教學(xué)中心,是本課內(nèi)容的終結(jié)和歸宿。認(rèn)識商品經(jīng)濟(jì),目的就是認(rèn)識商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,按規(guī)律辦事,促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一規(guī)律貫穿于我國發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中,發(fā)揮其作用,對推進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)體制改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,在教學(xué)過程中,必須強(qiáng)調(diào)價值規(guī)律及其作用。4提高思想認(rèn)識本課的教育價值一方面,通過學(xué)習(xí)商品基本知識,使人們樹立質(zhì)量的意識、誠實(shí)信用意識,正確對待現(xiàn)實(shí)生活中的整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序,打擊假冒偽劣商品;另一方面,通過學(xué)習(xí)貨幣方面的基本知識,使人們樹立正確的金錢觀,劃清合法獲得和使用金錢與拜金主義的界限;再者,通過學(xué)習(xí)價值規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的改革意識、創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生樹立正確的競爭意識、開放觀念、平等觀念等。【知識內(nèi)在聯(lián)系】1商品與勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系(1)從邏輯學(xué)上來看,三者之間是包含關(guān)系。如圖:(2)從知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián)上看,第一,商品與其他勞動產(chǎn)品的關(guān)系(如圖)關(guān)系商品其他勞動產(chǎn)品區(qū)別商品用于交換,有價值,商品是歷史范疇其他勞動產(chǎn)品不用于交換,沒有價值,其他勞動產(chǎn)品是人類社會一個永恒的范疇聯(lián)系二者都是勞動產(chǎn)品,有使用價值,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化第二,商品與非勞動產(chǎn)品的關(guān)系(如圖)關(guān)系商品非勞動產(chǎn)品區(qū)別商品是勞動產(chǎn)品,用于交換,是一個歷史的范疇非勞動產(chǎn)品不是勞動產(chǎn)品,一般不用于交換,是一個永恒的范疇聯(lián)系二者都有使用價值2商品的使用價值與價值的關(guān)系(1)區(qū)別:第一,二者的含義不同。商品能夠滿足人們某種需要的屬性叫商品的使用價值;凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動叫價值。第二,二者體現(xiàn)的關(guān)系不同。使用價值反映人與自然的關(guān)系;價值體現(xiàn)商品生產(chǎn)者相互交換勞動的關(guān)系,即反映了人與人之間的關(guān)系。第三,二者在商品中的地位不同。使用價值是一切有用物品的屬性,因而是商品的自然屬性;價值是商品特有的屬性,因而是商品的本質(zhì)屬性。第四,二者在商品中的作用不同。不同的使用價值決定了不同的商品需要交換;而價值是商品交換的基礎(chǔ),決定了商品交換的比例。(2)聯(lián)系:第一,商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體,二者同時存在,缺一不可。作為商品的使用價值離不開價值,凡是商品必然有價值,離開價值,就不能成為商品;作為價值也離不開使用價值,使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者,離開使用價值,價值就失去了載體,也不能成為商品。可見,商品的使用價值與價值是密切聯(lián)系,不可分割的。第二,商品的使用價值與價值又是相互排斥的。對商品生產(chǎn)者而言,商品的實(shí)際意義在于價值,即為了價值而生產(chǎn)使用價值,為了實(shí)現(xiàn)價值必須讓渡商品的使用價值;對商品購買者而言,商品的實(shí)際意義在于使用價值,為了獲得商品的使用價值,必須支付商品的價值??梢?,無論是商品生產(chǎn)者還是商品購買者,都不可能同時獲得商品的使用價值和價值,因而商品的使用價值與價值是相互排斥的。3商品的價值量與勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系(1)商品的價值量是指商品價值的大小,它有價值量(即單位商品的價值量)和價值總量之分。(2)生產(chǎn)商品的勞動時間有個別勞動時間和社會必要勞動時間之分。商品的價值是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的,與社會必要勞動時間成正比。個別勞動時間不影響商品的價值量,但會影響商品的價值總量,與商品的價值總量成反比。(3)勞動生產(chǎn)率是指勞動者的生產(chǎn)效率,它有個別勞動生產(chǎn)率與社會勞動生產(chǎn)率之分。社會必要勞動時間隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化。社會勞動生產(chǎn)率越高,單位商品所耗費(fèi)的社會必要時間就越少,單位商品的價值量就越??;盡管同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加,但由于單位商品的價值量減小,因而商品的價值總量不變??梢姡唐返膬r值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。(4)個別勞動生產(chǎn)率雖不影響商品的價值量,但可以改變個別勞動時間,使單位商品耗費(fèi)的個別勞動時間發(fā)生變化,從而使同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量發(fā)生變化。個別勞動生產(chǎn)率提高,同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加,商品的價值總量增加;反之,商品的價值總量減少??梢?,個別勞動生產(chǎn)率與商品的價值總量成正比,與商品的價值量無關(guān)。(5)價值量與勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系,用圖表示為:4影響價格的主要因素(1)價值。價格是價值的貨幣表現(xiàn),價值是價格的基礎(chǔ)。一般來說,商品的價格與商品的價值成正比。(2)貨幣幣值。商品的價格是用貨幣來表示的,貨幣幣值高,商品的價格就低;反之,商品的價格就高。可見,商品價格與貨幣幣值成反比。(3)商品供求。商品供不應(yīng)求,價格上漲;供過于求,價格下跌。因而,價格與供給成反比,與需求成正比。(4)紙幣發(fā)行量。紙幣的發(fā)行量超過流通中實(shí)際需要的貨幣量,就會導(dǎo)致紙幣貶值,引起價格上漲。反之,就會引起紙幣升值,價格下跌。5商品與貨幣的關(guān)系商品與貨幣既有區(qū)別又有聯(lián)系。貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是商品。它們都有使用價值和價值的基本屬性,是二者的統(tǒng)一體。貨幣是衡量商品價值的尺度,是商品交換的媒介。二者實(shí)質(zhì)上都反映的是人與人之間的社會關(guān)系。但貨幣又不等同于商品,貨幣是指固定充當(dāng)一般等價物的商品,本質(zhì)上是一般等價物。貨幣具有價值尺度和流通手段的基本職能,而商品不具有貨幣的上述各種特性。6貨幣與紙幣的關(guān)系貨幣與紙幣既有嚴(yán)格的區(qū)別,又有緊密的聯(lián)系,這表現(xiàn)在:(1)區(qū)別:首先,二者的含義不同。貨幣是從商品中分離出來的、固定地充當(dāng)一般等價物的商品,而紙幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號。其次,二者的本質(zhì)不同。貨幣的本質(zhì)是一般等價物,是商品,本身有價值,而紙幣在本質(zhì)上是貨幣符號,本身沒有價值。再次,二者的職能不同。貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能,而紙幣只是代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。(2)聯(lián)系:紙幣是貨幣發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是貨幣符號,代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。紙幣的發(fā)行量客觀上是有規(guī)定的,是由流通中實(shí)際需要的貨幣量決定的。7價值規(guī)律的含義、內(nèi)容、形式和作用之間的關(guān)系(1)價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律,因而在價值規(guī)律的內(nèi)容中,必然包含商品生產(chǎn)和商品交換兩個方面的基本規(guī)律。事實(shí)也確實(shí)如此,價值規(guī)律內(nèi)容中的“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的”屬于商品生產(chǎn)的基本規(guī)律,“商品交換以價值量為基礎(chǔ),實(shí)行等價交換”屬于商品交換的基本規(guī)律。(2)價值規(guī)律是通過價格圍繞價值的上下波動表現(xiàn)出來的,二者是內(nèi)容與形式的關(guān)系。正是由于價格與供求的雙向制約,調(diào)節(jié)著商品生產(chǎn)和商品交換。(3)價值規(guī)律的作用與價值規(guī)律的內(nèi)容和形式是緊密相聯(lián)的。價值規(guī)律的“調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配”作用是由商品交換的基本規(guī)律引起的,是通過價值規(guī)律的表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)的。價值規(guī)律的“刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),改善經(jīng)營管理,提高勞動生產(chǎn)率”作用是由商品生產(chǎn)的基本規(guī)律決定的,價值規(guī)律“促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰”的作用正是前一作用的結(jié)果??梢?,理解價值規(guī)律的作用,必須把它與價值規(guī)律的內(nèi)容聯(lián)系起來加以認(rèn)識?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)剖析】(一)重點(diǎn)1商品概念原因分析商品概念是本課乃至全書中最基本的概念,教材中一系列內(nèi)容及理論都是建立在商品概念的基礎(chǔ)上,因而商品概念是本課的教學(xué)重點(diǎn),必須全面、深刻、準(zhǔn)確地加以理解。理論剖析(1)從定義上理解:商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。作為商品,必須同時具備兩個條件:一必須是勞動產(chǎn)品,二要用于交換。缺少任何一個條件,都不能成為商品。(2)從商品、勞動產(chǎn)品和物品的關(guān)系上理解:(見知識內(nèi)在聯(lián)系1)。(3)從存在條件上理解:在私有制社會里,由于社會分工和私有制的存在,必然存在著商品生產(chǎn)和商品交換;在我國社會主義初級階段,由于社會分工和多種所有制經(jīng)濟(jì)的存在,也必然存在著商品生產(chǎn)和商品交換。(4)從基本屬性上理解:使用價值和價值是商品的基本屬性。使用價值是商品的自然屬性,價值是商品的社會屬性,商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體,二者缺一不可。(5)從實(shí)質(zhì)上理解:從現(xiàn)象上,商品是物,但實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動的關(guān)系,體現(xiàn)的是生產(chǎn)關(guān)系。2商品的基本屬性原因分析商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體,這是本課最基本的內(nèi)容,以后教材中的一系列內(nèi)容,都是建立在這個基本觀點(diǎn)上的,因而商品的基本屬性是本課的教學(xué)重點(diǎn)。理論剖析(1)商品使用價值的概念。商品的使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性,即商品的用途。它是商品與物品、勞動產(chǎn)品共有的屬性,因而是商品的自然屬性,不是商品特有的屬性。它反映了人與自然的關(guān)系。(2)商品價值概念。第一,商品價值的含義:凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動就是價值。理解這一概念,首先要抓住“無差別的人類勞動”。勞動產(chǎn)品都凝結(jié)了無差別的人類勞動,但不等于都是商品。只有用于交換的勞動產(chǎn)品才是商品,才有價值。因?yàn)槟Y(jié)在商品中的無差別的人類勞動是商品生產(chǎn)者為他人、為社會而進(jìn)行的,通過交換體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系,從而轉(zhuǎn)化為價值。而凝結(jié)在勞動產(chǎn)品中無差別的人類勞動是生產(chǎn)者為自己進(jìn)行的,不用于交換,也就不體現(xiàn)生產(chǎn)者之間相互交換勞動的關(guān)系,從而就不能轉(zhuǎn)化為價值。第二,價值是商品特有的屬性。勞動產(chǎn)品凝結(jié)了無差別的人類勞動,但不能認(rèn)為就有價值。只有用于交換的勞動產(chǎn)品才需要相互比較凝結(jié)的無差別的人類勞動,因此,只有用于交換的勞動產(chǎn)品即商品才有價值,不用于交換的勞動產(chǎn)品就沒有價值。價值是一切商品的共性,是商品特有的屬性。第三,價值是商品的社會屬性、本質(zhì)屬性。商品的價值是在商品交換中實(shí)現(xiàn)的,因而它體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者相互交換勞動的關(guān)系,是商品的社會屬性。第四,價值是通過交換價值表現(xiàn)出來的。商品的價值是不能自我表現(xiàn)的,必須通過交換,由另一種商品表現(xiàn)出來。交換價值是價值的表現(xiàn)形式,價值是交換價值的基礎(chǔ)。在貨幣產(chǎn)生后,商品的價值就由貨幣來表現(xiàn),即商品的價值表現(xiàn)為價格,價格是價值的貨幣表現(xiàn)。(3)商品使用價值和價值的關(guān)系。第一,作為商品,它必須既有使用價值,又有價值,二者缺一不可。第二,商品的使用價值和價值相互依賴,不可分割。價值是抽象的東西,不能獨(dú)立存在,必須依附在具體的物質(zhì)上面,因而使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者,價值以使用價值為依存;沒有使用價值的東西沒人會要,也就不會形成價值。作為商品,它的使用價值也離不開價值,凡商品必然有使用價值,如果一個物品只有使用價值而無價值,也不可能稱之為商品。第三,商品的使用價值和價值又是相互排斥的。對商品生產(chǎn)者來說,為了實(shí)現(xiàn)價值,需要讓渡使用價值;對消費(fèi)者來說,為了占有使用價值,就必須支付價值??梢?,買賣雙方不可能同時占有使用價值和價值。3商品價值量的決定原因分析商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的,這是價值規(guī)律最主要的內(nèi)容。只有懂得這一原理及其相關(guān)知識,才能真正理解價值規(guī)律的實(shí)質(zhì)和相關(guān)作用。因此,這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。理論剖析(1)商品的價值量是指商品價值的大小,是商品價值的量的規(guī)定性。(2)商品的價值量取決于生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動量,而衡量勞動量的天然尺度是勞動時間,因而商品的價值量取決于生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動時間。生產(chǎn)商品的勞動時間有個別勞動時間和社會必要勞動時間之分,而商品是一個“天生的平等派”,它不管個別勞動時間有多么差異,同樣的商品價值量相同。因此,商品的價值量是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的,不是由每個商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個別勞動時間決定的。否則,社會上同一種商品便沒有統(tǒng)一的價值標(biāo)準(zhǔn),這不僅使商品交換無法進(jìn)行,更不能促使商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)、改善管理、提高勞動生產(chǎn)率。(3)社會必要勞動時間隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化。社會勞動生產(chǎn)率越高,同一勞動在同一時間里生產(chǎn)的商品越多,單位商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間越少,因而單位商品的價值量越小。可見,商品的價值量與社會必要勞動時間成正比,與社會勞動生產(chǎn)率成反比。4貨幣的基本職能原因分析貨幣的職能是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,現(xiàn)實(shí)生活中又離不開貨幣,因而不了解貨幣的職能,就不能深刻理解商品概念,也不會懂得貨幣與紙幣的關(guān)系,更不能深入理解價值規(guī)律,也無從適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。理論剖析(1)價值尺度和流通手段是貨幣的兩個基本職能?!盎尽笔侵高@兩個職能是從貨幣產(chǎn)生時就有的,是指除這兩個職能之外,貨幣還有貯藏手段職能、支付手段職能和世界貨幣職能。 (2)價值尺度職能第一,貨幣作為價值尺度,就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。商品價值用貨幣表現(xiàn)出來就叫做價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn),價值是價格的基礎(chǔ)。第二,貨幣之所以具有價值尺度的職能,是因?yàn)樨泿攀且环N特殊商品,本身有價值,因而可以以自身的價值去衡量其他商品價值的大小。第三,貨幣執(zhí)行價值尺度職能時,不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣,只是觀念上的貨幣。(3)流通手段第一,貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能,叫做流通手段。第二,以貨幣為媒介進(jìn)行的商品交換,叫做商品流通,其公式是:商品貨幣商品。商品流通與流通手段既有區(qū)別,又有聯(lián)系。區(qū)別:商品流通強(qiáng)調(diào)的是商品如何進(jìn)行交換,流通手段強(qiáng)調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用。聯(lián)系:商品流通離不開流通手段,流通手段的實(shí)施,形成商品流通。第三,貨幣在執(zhí)行流通手段職能時,不能是觀念上的貨幣,必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣。5價值規(guī)律原因分析價值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,也是市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。我國發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),必須遵循價值規(guī)律,只有加深對價值規(guī)律的認(rèn)識,才能理解黨和國家進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革,制定和實(shí)施的經(jīng)濟(jì)方針、政策??梢?,價值規(guī)律是本課的教學(xué)重點(diǎn)。理論剖析(1)價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律。不是人類社會所共有的規(guī)律,不是某一社會形態(tài)的規(guī)律,是商品經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律。只要存在著商品生產(chǎn)和商品交換,價值規(guī)律就客觀地存在著并發(fā)揮作用。(2)價值規(guī)律是客觀存在的,是不依人的意志為轉(zhuǎn)移的。在商品經(jīng)濟(jì)社會中,人們進(jìn)行商品生產(chǎn)和商品交換必須按價值規(guī)律辦事,遵循價值規(guī)律,并利用價值規(guī)律來發(fā)展商品經(jīng)濟(jì);否則,就會受到價值規(guī)律的懲罰。(3)價值規(guī)律的基本內(nèi)容是:商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定的,商品交換應(yīng)以價值量為基礎(chǔ),實(shí)行等價交換。價值規(guī)律的內(nèi)容共三句話兩層意思:第一句話表述的是商品生產(chǎn)的規(guī)律,第二、三句話表述的是商品交換的規(guī)律。結(jié)合此點(diǎn)分析,可加深對價值規(guī)律基本含義和作用的認(rèn)識。(4)價值規(guī)律是通過價格圍繞價值的上下波動來實(shí)現(xiàn)的。由于受供求關(guān)系的影響,價格圍繞價值上下波動,這是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。正是由于供求與價格的雙向制約和影響,推動著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如圖:(5)價值規(guī)律的作用:第一,價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。這是因?yàn)閮r值規(guī)律要求商品交換實(shí)行等價交換原則,而等價交換原則是通過價格和供求雙向制約實(shí)現(xiàn)的,正是由于價格與供求的矛盾,使價值規(guī)律像一根無形的指揮棒,指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流向。當(dāng)某種商品供大于求時,價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門流出;反之,就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門。同理,當(dāng)價格高于價值時,價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門;反之,價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門流出。當(dāng)然,價值規(guī)律的自發(fā)作用也會造成生產(chǎn)資料和勞動力的巨大浪費(fèi),因而需要國家計(jì)劃加以調(diào)節(jié)。 第二,價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),改善經(jīng)營管理,提高勞動生產(chǎn)率。這是因?yàn)樯唐返膬r值量是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的,因而哪個商品生產(chǎn)者率先改進(jìn)先進(jìn)技術(shù),改善經(jīng)營管理,提高勞動生產(chǎn)率,那么他就能使同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)出更多的使用價值,這既可以增加獲利,又可以在競爭中處于有利地位。第三,價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰。這是價值規(guī)律第二個作用的結(jié)果。商品價值量的決定促使商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)領(lǐng)域競相提高勞動率,而生產(chǎn)條件差,技術(shù)落后,管理不善的商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)競爭中處于不利地位,逐漸地被淘汰出了生產(chǎn)領(lǐng)域,那些技術(shù)先進(jìn),管理得當(dāng)?shù)纳唐飞a(chǎn)者在競爭中獲勝。同樣,由于實(shí)行等價交換原則,在商品交換中,競爭使生產(chǎn)經(jīng)營落后的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者處于不利地位,逐漸地被淘汰,而使那些生產(chǎn)經(jīng)營先進(jìn)的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者處于有利地位,在競爭中獲勝。(二)難點(diǎn)1商品的基本屬性原因分析商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體,這一觀點(diǎn)是從復(fù)雜的現(xiàn)象中高度概括出來的,不是靠直觀所能掌握的。初學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生對此往往感到抽象、難以理解。因此這部分知識是本課的教學(xué)難點(diǎn),理解這一觀點(diǎn)需要從理論和實(shí)踐兩方面加以把握。理論剖析(1)參見重點(diǎn)2。(2)商品使用價值和價值的關(guān)系。用圖可表示為:2商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系原因分析商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系,既涉及勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間的關(guān)系,又涉及價值規(guī)律的相關(guān)作用,加之該問題與人們在實(shí)際生活中的感受有很大差異,因而教學(xué)中會有一定的困難。因此,該問題是本課的教學(xué)難點(diǎn)。理論分析參見內(nèi)在聯(lián)系3。3等價交換原則的貫徹原因分析從理論上講,只有理解了等價交換原則是怎樣貫徹的,才能真正懂得價值規(guī)律的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用;從實(shí)踐上講,在現(xiàn)實(shí)生活中,不等價交換是經(jīng)常的,等價交換是偶然的,因而理解等價交換就顯得非常困難。因此,等價交換原則的貫徹是本課的教學(xué)難點(diǎn)。理論剖析(1)等價交換是商品經(jīng)濟(jì)的一個重要原則。所謂等價,是指交換雙方商品的價值量要相等。從靜態(tài)上看,等價交換是商品交換的內(nèi)在要求,不等價交換會損害部分商品生產(chǎn)者經(jīng)營者的利益,這既會阻斷商品交換的進(jìn)行,又會挫傷商品生產(chǎn)者的積極性,因此必須堅(jiān)持等價交換原則。從動態(tài)上看,由于受供求關(guān)系的影響,等價交換原則并不存在于商品交換的每一個具體場合,但從整體上說,從商品交換的趨勢上看,商品交換總是、也必然趨向等價交換。因此,無論是在靜態(tài)上還是在動態(tài)上,商品經(jīng)濟(jì)都要求堅(jiān)持等價交換原則。(2)貨幣出現(xiàn)后,等價交換表現(xiàn)為價格和價值相符。而實(shí)際上,價格又常常背離價值,這是由于受到供求關(guān)系的影響。正是由于受供求關(guān)系的影響,使價格圍繞價值上下波動。但從一個長時間看,商品的平均價格與其價值基本相符。可見,價格圍繞價值上下波動,不僅不違背價值規(guī)律,恰恰是價值規(guī)律發(fā)生作用的惟一可能的形式。因此,等價交換原則是在動態(tài)上實(shí)現(xiàn)的?!镜湫屠}分析】一、選擇題1某地運(yùn)用新技術(shù)、新工藝對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造,開發(fā)出優(yōu)質(zhì)、高效、符合消費(fèi)者需要的新產(chǎn)品,使這些產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)和活力。這個事例說明( )A.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠改造成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) B.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將完全取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)C.技術(shù)進(jìn)步是產(chǎn)業(yè)新的動力 D.技術(shù)進(jìn)步是市場開發(fā)的結(jié)果【解析】 解選擇題可分三步走:一、審題干,找主旨;本題的主旨為:新技術(shù)新產(chǎn)品新活力。二、審題肢,找關(guān)系;在本題中,A、B兩項(xiàng)均說明的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,C項(xiàng)說明的是技術(shù)進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系,D項(xiàng)說明的是技術(shù)進(jìn)步與市場的關(guān)系。三、干肢對照,排謬選正;本題中A、B兩項(xiàng)均與題干無關(guān),可排除;D項(xiàng)顛倒了本題的主旨,亦排除;C項(xiàng)符合題干主旨,當(dāng)選?!敬鸢浮?C2(xx年全國高考)20世紀(jì)90年代以來,信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。以美國為例,xx年信息產(chǎn)業(yè)給美國增加了5070億美元的產(chǎn)值。目前,信息產(chǎn)業(yè)已占美國GDP的10%,對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)30%。專家預(yù)測,未來10年,美國信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將增加一倍,對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率將超過50%。上述材料表明( )A.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長起重要作用 B.高新技術(shù)產(chǎn)品有著潛在的巨大市場需求C.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然會增加就業(yè) D.凡是高新技術(shù)產(chǎn)品就必然有廣闊的市場需求【解析】 本題有兩層含義,一是信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系,二是信息產(chǎn)業(yè)未來前景。審題肢可知,B項(xiàng)說明的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系,與題干無關(guān),排除;D項(xiàng)雖講高新技術(shù)產(chǎn)品的前景,但說法太絕對,可用例證法排除;A項(xiàng)說的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系,B項(xiàng)說的是高新技術(shù)產(chǎn)品的前景,二者均合乎題意?!敬鸢浮?AB3(xx年京、皖春季高考)我國某大型彩電生產(chǎn)企業(yè)在國內(nèi)率先降低了所生產(chǎn)的名牌彩電銷售價格。這一舉動( )A.將全面提高我國彩電生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 B.將導(dǎo)致我國彩電行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化 C.將促使彩電生產(chǎn)廠家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一定價 D.將擴(kuò)大國產(chǎn)彩電的市場占有率【解析】 本題主旨是某企業(yè)降價行為將產(chǎn)生的后果;審題肢可知,四個選項(xiàng)均為后果,這要運(yùn)用相關(guān)知識,分析確定最直接的后果。依據(jù)價格與供求的關(guān)系可知,價格下降將會導(dǎo)致供不應(yīng)求,因而可擴(kuò)大市場份額,據(jù)此可知D項(xiàng)最符合題意。A、B、C三項(xiàng)均不是直接后果,且C項(xiàng)違背了市場形成價格的道理,因此可排除A、B、C項(xiàng)?!敬鸢浮?D4(xx年全國高考)在商品生產(chǎn)中,商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此,社會勞動生產(chǎn)率越高,同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量_,而商品的價值總量_A.越大 越大 B.越小 越大 C.越小 不變 D.越大 不變【解析】 本題主旨是商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系,社會勞動生產(chǎn)率越高,商品的價值量就越小,因而可排除A、D項(xiàng)。社會勞動生產(chǎn)率越高,同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的商品越多,單位商品耗費(fèi)的社會必要勞動時間越少,而商品的價值總量不變。據(jù)此,B項(xiàng)是錯誤的?!敬鸢浮?C5(xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考)價值規(guī)律要求的等價交換是指( )A.每一次具體的交換過程都是等價交換B.等價交換的實(shí)現(xiàn)有賴于價格依據(jù)供求變化圍繞價值上下波動C.等價交換應(yīng)當(dāng)理解為商品交換過程的點(diǎn)的趨勢D.在商品交換過程中絕大多數(shù)是等價交換,只有少數(shù)是不等價交換【解析】 本題的主旨是對等價交換原則的理解。A項(xiàng)說法太絕對,不合乎實(shí)際,排除。B項(xiàng)陳述的是等價交換在動態(tài)上是如何實(shí)現(xiàn)的,是對等價交換原則的正確理解,C項(xiàng)是整體上對等價交換原則的正確認(rèn)識;D項(xiàng)顛倒了商品交換過程中的兩種情況,因而是錯誤的?!敬鸢浮?BC6(xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考)近年來,我國商品價格有了較大變化,如彩電、微波爐等相繼降價,糧食、鋼鐵等原材料價格有所上升。這種有升有降的價格波動會導(dǎo)致( )A.供需矛盾的進(jìn)一步激化 B.企業(yè)重組、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化C.城鄉(xiāng)差距大大縮小 D.政府宏觀調(diào)控能力減弱【解析】 本題的主旨是我國商品價格有了較大變化,并輔以例證。如果僅看價格的變化,可知價格的波動會直接影響供需關(guān)系,而事實(shí)上,題干又舉例說明了是不同商品價格的變化,因而這種價格的變化會給不同商品的生產(chǎn)帶來影響;又據(jù)價值規(guī)律的第一個作用,可知這種變化,會造成生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門之間的分配,由此可見,A項(xiàng)不完全符合題干要求,C、D項(xiàng)不是題干所直接導(dǎo)致的結(jié)果?!敬鸢浮?B7(xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考)決定商品流通中所需貨幣量的因素主要有( )A.商品的價格水平 B.待售商品的數(shù)量C.貨幣的流通速度 D.市場供求狀況【解析】 本題的主旨是決定商品流通中所需貨幣量的因素。依據(jù)教材流通中所需要的貨幣量公式直接就可以作出判斷。市場供求狀況直接影響的是價格,而不是流通中所需要的貨幣量,故不選D項(xiàng)?!敬鸢浮?ABC市場經(jīng)濟(jì)會推動勞動生產(chǎn)率的不斷提高,人們在市場經(jīng)濟(jì)中必須遵循等價交換的原則。據(jù)此回答89題。(xx年北京春季高考文綜)8等價交換( )A.是指每次商品交換都必須是等價的B.是指每次交換商品的價格都應(yīng)與價值相一致C.只存在于商品多次交換的平均數(shù)中D.表明等價交換的次數(shù)多于不等價交換的次數(shù)【解析】 本題的主旨是等價交換,只要符合這一主旨的正確選項(xiàng)都可以入選。依據(jù)等價交換的相關(guān)內(nèi)容,A、B、D項(xiàng)都違背了對等價交換的正確認(rèn)識,故均可排除?!敬鸢浮?C9勞動生產(chǎn)率是勞動者的生產(chǎn)效率,是指生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費(fèi)的( )A.勞動資料 B.勞動時間 C.固定資本 D.流動資本【解析】 本題的主旨是勞動生產(chǎn)率的含義。依據(jù)教材勞動生產(chǎn)率的表示方法,即可對本題作出正確的判斷?!敬鸢浮?B10(xx年江蘇高考文綜)商品的價值量是由_決定的( )A.商品的市場供求狀況 B.生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間C.生產(chǎn)商品的個別勞動時間 D.生產(chǎn)商品的勞動強(qiáng)度【解析】 本題的主旨是商品價值量的決定,供求只是影響價格,而不決定商品的價值,故不選A;生產(chǎn)商品的個別勞動時間影響商品的價值總量,并不決定商品的價值量,故不選C;生產(chǎn)商品的勞動強(qiáng)度會影響同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品的數(shù)量,并不決定商品的價值量。生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定商品的價值量。【答案】 B二、非選擇題11(xx年北京、安徽春季高考)“按質(zhì)論價,優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”是市場經(jīng)濟(jì)的基本要求,這表明商品的價格是由其質(zhì)量決定的。【解析】 這是一道辨析題。做好辨析題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)辨析點(diǎn)。通過劃分句子成分,可知其辨析點(diǎn)有二:一是“按質(zhì)論價,優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”表明了什么?二是商品的價格是由什么決定的?與商品的質(zhì)量有何關(guān)系?依據(jù)相關(guān)知識,逐層分析即可。【答案】(1)本題中的質(zhì)是指商品的使用價值,說明的是使用價值與價格的關(guān)系。(2)商品的價格從根本上講是由商品的價值決定的,而不是使用價值決定的。(3)使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者,對同一種商品而言,質(zhì)量好的商品往往包含的價值量也較多,因而其售價也較高。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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