八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt
《八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,,,,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,表現(xiàn): 表現(xiàn): 特點: 表現(xiàn):,農(nóng)業(yè)技術的進步、甘薯玉米的引進 棉紡織業(yè)、制瓷業(yè)發(fā)達 商幫的形成、工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起、國際貿(mào)易的頻繁,私營手工業(yè)迅速發(fā)展,紡織業(yè)中的資本主義生產(chǎn)關系萌芽,施復是馮夢龍的小說《醒世恒言》里的人物。他們夫婦二人住在蘇州盛澤鎮(zhèn)上,靠養(yǎng)蠶織綢生活,本是小戶人家,由于他們織的絲綢光彩潤澤,在市場上賣得很好,賺了許多銀子。幾年后,他們增買了三四張織機,不到十年,積累了幾千兩金子,后來他們又買了兩所大房子和三四十張織機,雇人織綢,成為機戶。施復夫婦由小手工者發(fā)展成為機戶。,1、“機戶”現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么時期和什么行業(yè)? 2、“機戶”施復夫婦雇傭的人被稱為什么?他們得到薪酬的方式有哪些? 3、當時出現(xiàn)的這種雇傭關系說明了什么?,女生A:從事 業(yè),因為 。 男生B:從事 業(yè),因為 。 男生C:從事 業(yè),因為 。 男生D:從事 業(yè),因為 。 男生E:從事 業(yè),因為 。,通過穿越,5位同學體會到明至清前期社會經(jīng)濟的發(fā)展,當時的中國在世界上的經(jīng)濟地位到底如何?請借助相關史料加以說明。,,,,,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,農(nóng)業(yè)技術的進步、甘薯玉米的引進 棉紡織業(yè)、制瓷業(yè)發(fā)達 商幫的形成、工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起、國際貿(mào)易的頻繁,這一時期,耕織結合、自給自足的經(jīng)濟結構在全國范圍內(nèi)仍然占據(jù)主導地位。,,,,,三、商品經(jīng)濟的活躍,商品經(jīng)濟的繁榮主要表現(xiàn)在哪三方面?并說出這三方面繁榮的典型代表事物?,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版 年級 歷史 社會 下冊 5.1 農(nóng)耕 文明 繁盛 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1998059.html