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《世說新語二則》,復(fù)習(xí)目標： 1、通過識記文中的文言字詞和文學(xué)常識，能準確解釋文言詞，說出文學(xué)常識 。 2、通過背誦課文、探究問題， 能完成中考題。,復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）： 內(nèi)容：文學(xué)常識和重點實詞 方法：識記 時間：5分鐘 要求：能準確解釋文言詞，說出文學(xué)常識 。,資料參考： 劉義慶(403~444)，南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。 《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當時士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。魯迅稱之為“一部名士底(的)教科書”。本書所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語言簡練，辭意雋永，是六朝志人小說的代表作,,復(fù)習(xí)檢測練一： 一、填空 《世說新語》是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ ________”、地點“________、”人物“____________”、事件“________”等要素。 二、解釋下列加粗詞語在文中的意思。 1、未若柳絮因風(fēng)起（ ） （ ） 2、俄而雪驟，公欣然曰（ ） （ ） 3、撒鹽空中差可擬（ ） 4、與人期行，相委而去（ ） （ ） 5、相委而去（ ） 6、入門不顧（ ） 三、下列加粗的字注音正確的一項是 ( ) A、俄而雪驟（còu） B、公大兄無奕女(yì) C、尊君在否(bù) D、友人慚(chán) 四、解釋下列詞的意思。 1、尊君： 2、家君： 3、君：,參考答案： 一、南朝宋 劉義慶 寒雪日 內(nèi)聚 謝太傅和兒女 講論文義 二、1、比不上 趁 2、片刻 高興地 3、比、比擬4、約會、約定 舍去 5、離開 6、回頭看 三、3．b 四、1、稱對方的父親。2、對人稱自己的父親 3、對人的尊稱,復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）： 內(nèi)容：課文 方法：背誦，交流探疑 時間：5分鐘 要求：能完成中考題。 1、《詠雪》中為什么“公大笑樂”？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？ 2、元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發(fā)？,參考答案： 1、“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。 作者并沒有直接表態(tài)，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他更贊賞道韞的才氣。 2、陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。 沒有失禮：元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責(zé)備。 啟發(fā)：做人要誠實、守信、尊重他人。,復(fù)習(xí)檢測練： 1、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日? 2、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好?還有更好的形容雪的比喻嗎? 3、友人到底是一個怎樣的人? 4、元方的性格特點如何,參考答案：1、文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。 2、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。有人認為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。 3、他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人;在元方一番義正嚴辭的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯勇改的精神。 4、閱讀元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。,要點歸納： 中考文言文的出題方向： 1解詞 2譯句 3理解基本內(nèi)容 4對文中的觀點和手法進行評價、分析,,當堂訓(xùn)練： 1.給下列加點字注音： 太傅（ ） 俄而（ ） 雪驟（ ） 欣然（ ） 柳絮（ ） 凝（ ） 韞（ ） 寔（ ） 2.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？ 3.《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？元方“入門不顧”是否失禮？說說看法與同學(xué)交流？,參考答案： 1.fù é zhòu xīn xù nínɡ yùn shí 2.營造了一種其樂融融，非常溫馨，又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。 3.“君”是對人的尊稱；尊君：對別人父親的一種尊稱；家君：謙詞，對人稱自己的父親,拓展延伸： 王冕者，諸暨(jì)人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒(zhé，就)默記。暮歸，忘其牛，父怒撻(tà，用鞭子、棍子等打人)之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷(hé，何)不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，出佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬(tián，安然、坦然)若不見。 1.對下列加粗字解釋有誤的一項是( ) A.竊入學(xué)舍(偷竊) B.冕因去(離家) C.執(zhí)策映長明燈讀之(拿) D.瑯瑯達旦(天亮) 2.簡答。 (1)“曷不聽其所為”中的“其”指 (2)“聽已，輒默記”的意思是 (3)“兒癡如此”中“此”指代的是 (4)“佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見”一句說明了什么?,參考答案：1.A(竊：偷偷地、悄悄地) 2.(1)王冕 (2)聽完以后，就默默記住 (3)暮歸，忘其?！讯鴱?fù)如初 (4)說明王冕讀書的專注、入迷。,