《七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第2框 發(fā)掘自己的潛能課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第2框 發(fā)掘自己的潛能課件 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

發(fā)掘自己的潛能,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】 懂得人有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)會(huì)更大程度地發(fā)揮潛力， 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。,2,二、重點(diǎn)難點(diǎn),3,潛能是巨大的,4,一、認(rèn)識(shí)自己的潛能 （一）什么是潛能？,5,（二）每個(gè)人都有巨大的潛能,最美媽媽吳菊萍徒手接住從10樓墜落的2歲女童妞妞,一、認(rèn)識(shí)自己的潛能,6,（三）潛能有待開發(fā),最善于使用大腦的愛(ài)因斯坦也只用了大腦潛能的30%。,7,（四）人的潛能是多方面的 語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。,相聲大師侯寶林和馬季在說(shuō)相聲,傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚,航天員太空授課,8,,,（五）特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系,一、認(rèn)識(shí)自己的潛能,特長(zhǎng),,潛能,,9,當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)使用哪些積極的自我對(duì)話？ ?當(dāng)有多項(xiàng)任務(wù)造成巨大壓力，以至個(gè)人無(wú)所適從時(shí)，可以暗示自己 ？ ?當(dāng)憂慮后果極端不利時(shí)，可以問(wèn)自己 ？ ?當(dāng)遇到失敗，認(rèn)為結(jié)果無(wú)法挽回時(shí)，可以對(duì)自己說(shuō) ？,寫一寫：請(qǐng)你給自己寫一句贊美自己的簡(jiǎn)單而有力的句子。 （ 大聲對(duì)自己說(shuō)三遍，激發(fā)自信心）,10,（六）發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件,一、認(rèn)識(shí)自己的潛能,活動(dòng)小結(jié)：,二、激發(fā)自己的潛能,（二）在心中想象出一個(gè)比自己更好的 “自我”形象（目標(biāo)激勵(lì)法）,12,我打算先開發(fā)自己的 方面的潛能。 我打算這樣做： 。 在這個(gè)過(guò)程中，我可能遇到的困難有： 。 我將這樣克服困難 。 我邀請(qǐng) 做我的監(jiān)督人，提醒我克服困難。 監(jiān)督人評(píng)分： 表?yè)P(yáng)或建議：,發(fā)掘潛能計(jì)劃卡,13,走出誤區(qū),,“天才”的能力是天生的還是后天努力獲得的？,15,典題剖析,16,有一種著名的心理實(shí)驗(yàn)，當(dāng)一個(gè)權(quán)威的人說(shuō)某人以后會(huì)有很大的成就，往往能夠成為事實(shí)，這就是著名的“皮革馬利翁效應(yīng)”。這說(shuō)明（ ）,C,17,在小學(xué)低年級(jí)時(shí)候，男孩子喜歡玩用廢紙折疊的飛鏢。每次比試，總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn)，投得最準(zhǔn)。原來(lái)他折疊的飛鏢有棱角，特別規(guī)正。所以投起來(lái)空氣阻力很?。煌度訒r(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投的最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢!小小年紀(jì)的錢學(xué)森，居然領(lǐng)悟了空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)。20多年后，錢學(xué)森果然成為了國(guó)際著名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家，乃至成為我國(guó)的“兩彈一星”巨星。,18,【參考答案】 （1）數(shù)理邏輯智能或空間智能,19,課堂小結(jié),發(fā)掘自己的潛能,,認(rèn)識(shí)自己的潛能,激發(fā)自己的潛能,,,1.光明思維法,2.目標(biāo)激勵(lì)法,3.實(shí)踐鍛煉法,總結(jié),