《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》教學(xué)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》教學(xué)課件 新人教版.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

27 斑羚飛渡,沈石溪,一、新課導(dǎo)入,信息臺(tái) 斑羚，也稱(chēng)青羊、山羊。體長(zhǎng)1～1.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜(hé)下無(wú)須，雌雄都有角。 四肢細(xì)長(zhǎng)，跑得快，善于跳躍。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。,,斑 羚 飛 渡,沈石溪,二、認(rèn)識(shí)作者,沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動(dòng)物小說(shuō)作家。1969年初中畢業(yè)云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶(hù)，有著豐厚的生活體驗(yàn)。1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼王夢(mèng)》、《盲孩與棄狗》、《一只獵雕的遭遇》，中篇小說(shuō)《退役軍犬黃狐》、《殘狼灰滿(mǎn)》、《鳥(niǎo)奴》，小說(shuō)集《第七條獵狗》、《一只獵鷹的遭遇》、《當(dāng)保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品多次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)作協(xié)會(huì)員，云南作協(xié)理事。,,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),給加下劃線字注音：,肌腱： 逞能： 恍惚： 甜膩： 嫻熟： 斑斕： 對(duì)峙： 湛藍(lán)： 蒼穹： 悲愴： 磐石：,四、初讀課文，整體感知,,1.速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。 （100字以?xún)?nèi)）,本文敘述了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。,故事接力,故事提綱：,,身陷絕境(1—4),準(zhǔn)備飛渡(5—8),試跳成功(9—15),走向彩虹(16—17),請(qǐng)你充滿(mǎn)感情地朗讀課文中讓你感動(dòng)句子，并說(shuō)一說(shuō)你為什么而感動(dòng)。,五、合作探究,再現(xiàn)“飛渡”,1.課文對(duì)哪一幕情節(jié)描寫(xiě)得最為生動(dòng)具體？,老少斑羚在山澗上空成功對(duì)接是飛渡過(guò)程中最精彩的場(chǎng)面。,斑羚飛渡,,,,6 米,傷 心 崖,飛 渡 簡(jiǎn) 圖,,老年斑羚,,年輕斑羚,,,2、聽(tīng)讀課文，體會(huì)這段（第九段）描寫(xiě)的好處。,3. 用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你看到的這場(chǎng)飛渡？,悲壯,震撼,驚心動(dòng)魄…,運(yùn)用了一系列生動(dòng)的動(dòng)詞 采用了多個(gè)比喻句 加入了作者的切身感受,感情朗讀 體會(huì)悲壯,作者是不是把每一對(duì)斑羚飛渡都寫(xiě)得如此生動(dòng)具體呢 ？ 課文采用的是怎樣的描寫(xiě)方法呢？,詳寫(xiě)一對(duì)，略寫(xiě)其它 “老斑羚”和“半大斑羚”的試跳情景寫(xiě)得特別詳細(xì)，避免文章重復(fù)累贅。 另外，還特寫(xiě)了一頭衰老的母斑羚和一只小斑羚由于沒(méi)有銜接好而雙雙墜入深淵的一幕，給文章更增添了悲劇色彩。,六、精讀品析,飛奔,,,,,,,,,,,,勾畫(huà)動(dòng)詞并畫(huà)出飛渡示意圖：,起跑,躍,跳,緊跟,鉤,躥躍出去,猛蹬,起跳,升高,落,墜落,鐮刀頭羊,（三次叫聲）,臨危不亂,處事果斷,身先士卒,臨死不屈,在這群斑羚中，你對(duì)哪只斑羚的印象最為深刻？為什么？,鐮刀頭羊， 它是飛渡的組織者，冷靜指揮富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。 ……,,,思考：你在這群斑羚身上，看到了哪些閃光的東西？,團(tuán)結(jié)合作，舍己為人， 自我 犧牲，視死如歸。,你還知道哪些感人的動(dòng)物故事？,文中幾次寫(xiě)彩虹，有什么作用？,三次：一、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)； 二、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映； 三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。,一、渲染一種神秘色彩并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示； 二、烘托飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美； 三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。,作用：,遺棄誰(shuí)？ 幼者 老者 弱者 強(qiáng)者 他人 自己,人類(lèi)面臨災(zāi)難時(shí)如何選擇,,,寧死不屈,飛渡成功,舍己為人 延續(xù)種族,悲壯美,七、拓展延伸,,,試一試,思考“人與動(dòng)物”的關(guān)系,擬寫(xiě)一則關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。,,善待動(dòng)物 善待生命,,人與動(dòng)物應(yīng)和諧共處，共建美好家園。,,我能行,１、請(qǐng)給獵人們寫(xiě)一段話，談?wù)勀銓?duì)保護(hù)動(dòng)物的看法。,,2、設(shè)計(jì)一份“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的手抄報(bào)。,