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單元清二,檢測內(nèi)容：第二單元 得分________ 卷后分________ 評價________ 一、基礎(chǔ)運(yùn)用(26分),2．下列詞語書寫有誤的一項是( )(3分) A．引經(jīng)據(jù)典 相提并論 怡然 B．輕舉忘動 躍躍欲試 雄心 C．流連忘返 愛不釋手 籌辦 D．井然有序 克勤克儉 羞怯,D,B,3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(3分) 上海魯迅紀(jì)念館坐落在魯迅公園(原虹口公園)里，它________(擴(kuò)建、興建、始建)于一九五一年?，F(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的是兩年前擴(kuò)建后的新館。新館仍保留二層庭院式江南民居的風(fēng)格，青瓦粉墻，山墻高聳，在正面墻上鑲嵌著周恩來總理當(dāng)年________(題寫、題名、題詞)的“魯迅紀(jì)念館”五個大字，白底黑字，鮮明耀目。走進(jìn)大門是一個庭院，右首是“百草園”，種有許多魯迅作品中寫到過的植物，如何首烏、木蓮藤等，還有特地從紹興移此的石井欄、烏篷船等。我們還沒有參觀，就已經(jīng)走進(jìn)了魯迅作品的 _______ (特別、特有、特殊)氛圍。,特有,始建,題寫,4．下面一段話在表達(dá)上有多處錯誤，請用病句修改符號在原文上修改。(4分) 要說起看電視，每一個人都很喜歡。其實呢，我也很喜歡看電視，我可是電視的忠實觀眾。我呀，一看起電視來就忘了時間，不知道吃飯，不知道看書，不知道睡覺，簡直就是廢寢忘食??！也許你不相信，不信你就聽我接著講吧。 5．下列句子中冒號的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) A．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！?B．從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。 C．但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 D．上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。”,A,示例：在“每個人”前加上“大概”；刪去“我也很喜歡看電視”；刪去“不信”。,6．根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分) 每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。____________，______________；______________，______________；______________，______________。 7．口語交際：自薦當(dāng)志愿者。(6分) 某社區(qū)招募若干名志愿者，假如你想幫敬老院照看老人，你將怎樣說？,,欣賞是一縷春風(fēng),染綠荒蕪的山岡,欣賞是一抹陽光,催開含苞的花蕾,欣賞是一汪甘泉,澆灌枯竭的希望,示例：我很尊敬老人，心也很細(xì)，動手能力強(qiáng)，而且不怕臟，不怕苦，不怕累，所以我很想當(dāng)一名照看老人的志愿者。,二、閱讀理解(44分) (一)中國不亡，有我！(2015·金華) 齊邦媛 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，整整一年間，我家隨著流亡學(xué)生顛沛流離半個中國，從南京來到重慶。一九三八年十一月的一個早晨，爸爸送我去沙坪壩的南開中學(xué)上學(xué)。在這里六年，我成長為一個健康的人，心智發(fā)展，奠立了一生積極向上的性格。 日本人占領(lǐng)東北后，又向華北伸出侵略的魔爪。數(shù)年間，天津的南開中學(xué)和南開大學(xué)通過游行呼吁自強(qiáng)，號召愛國抗日。校長張伯苓先生深知局勢危急，戰(zhàn)爭只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學(xué)分校，由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地，各界捐款蓋校舍，第一年即招收了一百六十名學(xué)生。盧溝橋開戰(zhàn)后，南開是第一所被日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的延長。,張校長創(chuàng)業(yè)立世全靠堅強(qiáng)的愛國精神，他就是校歌里“巍巍我南開精神”的化身。在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象。他長得很高，有一百八十幾公分，體型又大又壯，不胖，肩膀很寬，長年穿著長袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長的帶領(lǐng)下，我們都堅信中國不會亡。 在校六年，聽他在周會講過多次的故事也成為我終生的記憶。 張校長幼年時跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書。十三歲時，考取官費(fèi)的北洋水師學(xué)堂，他聽得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想：當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國留學(xué)歸國的年輕軍官，引進(jìn)西方思想與新知，希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國雪恥。一八九四年，他由水師學(xué)堂畢業(yè)時，正逢中日甲午之戰(zhàn)，北洋海軍幾乎全軍覆沒。一年后，他被派到“通濟(jì)輪”上見習(xí)，竟目睹了甲午戰(zhàn)場威海衛(wèi)由戰(zhàn)勝國日本移交給英國人占領(lǐng)的場面。他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。,這樣的羞恥使他深受刺激，更因為看到怠惰無知的一般民眾，既無紀(jì)律和敬業(yè)精神也不知國難當(dāng)頭，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九○八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)，誓為教育中國的子弟獻(xiàn)身。 更令人意外的是，一九一七年他已四十一歲，竟克服種種困難到美國哥倫比亞大學(xué)讀書，研究西方教育理念?；貒?，他創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)?？箲?zhàn)之初，日本人恨他發(fā)起愛國活動，炸毀了南開。之后，南開與北大、清華合為西南聯(lián)大，在昆明設(shè)校，成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。 自他從事教育到一九五一年逝世為止，張校長一直用強(qiáng)烈的激情到處演講，鼓勵“中國不亡，有我！”的志氣，宣揚(yáng)教育救國的理想，他足足說了半個世紀(jì)！為了慶賀他七十歲之成就，胡適和十一位美國學(xué)者合撰《另有表現(xiàn)的中國》一書，書名意指借由南開精神看到在政治軍事動亂不寧的年代，尚有另一個中國在日益進(jìn)步，充滿了高瞻遠(yuǎn)矚的理想。,張校長高大的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。在沙坪壩那些年，他住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過來拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。南開的學(xué)生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母托給他的，必須好好照顧。他那時不知道，他奮斗的心血都沒有白費(fèi)。他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。 (節(jié)選自《巨流河》，略有刪改) 8．根據(jù)時間順序梳理張伯苓校長主要的辦學(xué)經(jīng)歷。(2分) ①_____________________________→美國回國后，創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)→②_________________________________________→抗戰(zhàn)期間，南開大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大,一九○八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué),一九三六年，到重慶覓地建立南開中學(xué)分校,9．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，說說其表達(dá)效果。(3分) 他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。,“眼睜睜”一詞寫出了張伯苓看著國幟三易，國力衰微時內(nèi)心的無奈、痛心和悲憤，體現(xiàn)了他對國家民族強(qiáng)烈的愛與責(zé)任感。,10．文中說“在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“溫暖”的理解。(3分) 11．“他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。”這部分文字照應(yīng)了文中哪個句子？(用文中的原話回答)(3分) 12．結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章標(biāo)題“中國不亡，有我！”的內(nèi)涵。(4分)。,在艱難的求學(xué)生活中，張校長對我們的照顧細(xì)致周到；無論國家民族處于何種境地，張校長和他的故事總是給我勇氣和力量，讓我堅信中國不會亡。,南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的延長。,示例：這是張校長演講了半個世紀(jì)的主題，是他教育救國理想的體現(xiàn)；這也是張校長和他的學(xué)生堅信“中國不亡”，努力創(chuàng)造“另一個中國”的“南開精神”；這更是南開精神對我們后人永恒不滅的激勵,(二)愛因斯坦的童言 林浩 愛因斯坦成名以后，世界各地許多孩子給他寫信，“親愛的愛因斯坦教授”，孩子們問：時間是什么？靈魂是什么？天堂又是什么？天空以外是什么？為什么人也屬于動物？還有：“我寫信給您，是想知道您是不是還真的活著。我們班上一些同學(xué)認(rèn)為您只是漫畫中的人物?！薄拔沂且粋€6歲的女孩。我在報上看到您的照片，我覺得您應(yīng)該理頭發(fā)了，那樣會好看些?！庇械暮⒆咏o他寄甜餅，有的孩子邀請他加入“科學(xué)社”。,愛因斯坦對兒童的回信，充滿智者的幽默和孩子氣的大度。比如：“地球已經(jīng)存在十多億年了。至于你問它什么時候毀滅，我向你建議：等等看！”一次親友聚會，一個孩子沒被邀請。愛因斯坦特意致信：“親愛的內(nèi)伊小姐，艾爾莎告訴我你不高興，是因為沒有見到你的叔叔愛因斯坦。好吧，讓我告訴你我是什么樣子：蒼白的臉，長長的頭發(fā)，肚子剛開始有一點點大。還有，笨拙的步態(tài)，嘴上叼根雪茄。衣袋或手上有一支鋼筆。然而羅圈腿和臉上的疙瘩他確實是沒有的，因此，他還算英俊的……所以，很遺憾你沒有看見我。” 南非的蒂芬妮來信：“要是我知道你還在世，我可能早就寫這封信了。我以為你是十八世紀(jì)左右的人?！彼€說自己和朋友晚上偷偷跑出宿舍去觀察星星，被管理員逮住了好幾次卻依然我行我素。愛因斯坦回信：“我不得不向你道歉我依然活著，不過這種狀況將來會補(bǔ)救的?！薄拔蚁Ｍ愫湍愕呐笥呀窈蟮奶煳挠^測將不再被校方發(fā)現(xiàn)。這也是大部分好公民對政府的態(tài)度，我認(rèn)為這些公民們是對的?！本S護(hù)秩序的學(xué)者屢見不鮮，鼓勵人行其所是的學(xué)者多么難得。,有孩子問：“你是否認(rèn)為自己是個天才？”愛因斯坦回答：自己只是對這個世界比別人更有好奇心，對童年時代提出的問題，更樂于去尋找答案，而許多人成年之后早將這些問題忘了。從小時候父親給他看了一個指南針開始，“一種無可阻擋的想要揭示自然界秘密的渴望”主宰了他的一生。他給朋友的女兒題詞：“從事研究以及對真和美的追求是這樣一個人類活動的領(lǐng)域，在此我們被允許永葆童年的純真……站在偉大神秘的宇宙面前，我們總像好奇的孩子。由此則在我們與人類世界里一切不得人心的東西之間拉開了距離。” 看他七十歲生日照，吐出舌頭，一臉頑皮，一個無遮無攔坦然本真的老頑童。正如古人所云：“大人者，不失其赤子之心者也?！?13．閱讀全文，你從愛因斯坦的童言中感受到了什么？(4分),對孩子的無比關(guān)愛和那“充滿智者的幽默和孩子氣的大度”。,14．愛因斯坦能夠成功的原因是什么？(用文中語句回答)(3分) 15．文中畫線句子有什么作用？(4分) 16．請結(jié)合文章內(nèi)容，請你用文字為愛因斯坦“畫”一幅素描。(4分),自己只是對這個世界比別人更有好奇心，對童年時代提出的問題，更樂于去尋找答案。,用議論方式點明愛因斯坦的公正的立場、正直的性格；通過對比一般學(xué)者的態(tài)度，突出愛因斯坦的與眾不同。,提示：結(jié)合文章內(nèi)容，描述時要抓住人物特征，做到條理清楚。,(三)角落里的陽光 威廉·斯托 ①1980年7月1日，我驅(qū)車前往我的超市召開員工會議。結(jié)束時已是下午兩點，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見有個人趴在我的車上，好像在涂畫著什么。等我走近一看，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。 ②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉(zhuǎn)過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好！我叫湯姆·特爾斯?！彼t疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特?！蔽覐目诖锍槌鲆话倜涝o他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個?！蔽以桨l(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”?！澳馨盐宜偷郊覇?？就三英里不到的路程?！边@個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？,③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩小心翼翼地放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥患者?！比缓笪衣犚姳葼枌λ憬阏f：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你?！北葼栯p手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了！ ④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟倆和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五個小時的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。,⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經(jīng)理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。 ⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。 ⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。 ⑧他會成功的，是的，我深信。 (選自《時文選粹》，有刪改),17．第②段說“這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”這句話在文中有何作用？(4分) 18．請從描寫手法和表達(dá)效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。(3分) 比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。 19．小說的主人公是比爾，作者為什么要在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？(3分) 20．小說題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡答。(4分),用“我”對比爾的猜測，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；反襯下文比爾夢想的與眾不同。,運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。,從側(cè)面表現(xiàn)比爾的良好品行。,①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強(qiáng)，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞。,三、作文(50分) 21．生活中，讓你感覺最快樂的事情是什么？請以“________，讓我很快樂”為題，寫一篇文章。 要求：1.將題目補(bǔ)充完整。 2．內(nèi)容具體充實，有真情實感，不得抄襲。 3．除詩歌外，文體不限，不少于600字。,