七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第27課《蔚藍(lán)的王國(guó)》課件 蘇教版.ppt
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,,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像一下,蔚藍(lán)的天,蔚藍(lán)的地,蔚藍(lán)的大海,你們——一群快樂(lè)、幸福的年輕人,駕著一條精美華麗的小船,在蔚藍(lán)的大海上隨風(fēng)漂流。周圍的一切:天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛(ài),傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)…… 那么今天,就讓我和同學(xué)們一起進(jìn)入俄國(guó)作家屠格涅夫的夢(mèng)中,去欣賞他夢(mèng)中的那片海。,,散文詩(shī),蔚藍(lán)的王國(guó),,,27,,,,,,,,,,,,,,,,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡(jiǎn)介,3. 背景透視,,5. 相關(guān)資料,6. 檢查預(yù)習(xí),7. 聽(tīng)讀課文,,9. 句段品析,10. 疑難探究,11. 板書設(shè)計(jì),,13. 本課突出藝術(shù)特色歸納,,14. 拓展延伸,,15. 教材習(xí)題講解,4. 文體知識(shí),8. 整體感知,12. 本課主旨,,16. 課后作業(yè)布置,,,,3.感悟作者晚年積極樂(lè)觀,追求個(gè)人和美好幸福的人生態(tài)度。,,2.找出文中精彩的語(yǔ)句,并欣賞和 評(píng)點(diǎn),體味想象的魅力。,(難點(diǎn)),1.欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫景方法。,(重點(diǎn)),,屠格涅夫(1818-1883),俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。屠格涅夫是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家,他既擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫,又長(zhǎng)于抒情。他的小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)緊湊,人物形象生動(dòng)。他尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象,而他對(duì)旖旎的大自然的描寫也充滿詩(shī)情畫意。,,,來(lái)自《點(diǎn)撥》,屠格涅夫的散文詩(shī),都寫在他的晚年。這一時(shí)期,他旅居國(guó)外,病魔纏身,但他仍然堅(jiān)持寫作,這些作品都是在他逝世前的五年里寫下的,從一定程度上反映了他創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格的變化,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。這些短小的篇章,在頌揚(yáng)淳樸、善良的人們的同時(shí),也融入一個(gè)老年人的思考、感受和體驗(yàn),其中不無(wú)老人的感傷、嘆息、孤獨(dú)、痛苦以及回憶幸福的青春歲月的悵惘之情。然而《蔚藍(lán)的王國(guó)》卻不是如此,文中描寫了種種美好的景物和快樂(lè)的人們,通篇都洋溢著激情。,,來(lái)自《點(diǎn)撥》,,,,來(lái)自《點(diǎn)撥》,散文詩(shī)是介于詩(shī)和散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式,它有點(diǎn)像詩(shī),具有詩(shī)的特質(zhì)和神韻;又有散文的靈便和自由。屠格涅夫的散文詩(shī)小巧玲瓏、晶瑩透亮、語(yǔ)言優(yōu)美、清新,行文自由、活潑、如行云流水。,散文詩(shī),,,來(lái)自《點(diǎn)撥》,,,海 洋,海洋是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,其總面積約為3.6億平方公里,約占地球表面積的71%,平均水深約3795m。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水,約占地球上總水量的97%,而可用于人類飲用只占2%。地球四個(gè)主要的大洋為太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,大部分以陸地和海底地形線為界。目前為止,人類已探索的海底只有5%,還有95%大海的海底是未知的。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,戰(zhàn)栗 閃爍 酬唱 玫瑰 傾訴 咫尺 露臉 露珠,,zhàn,shuò,chóu,gui,qīng,zhǐ,,魔法記憶之記少余多法:用于一些口語(yǔ)詞語(yǔ)時(shí),如“露怯”、“露馬腳”,讀lòu,其余讀lù。,lòu,,,lù,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,和xù( ) yín( )誦 肺fǔ( ) 絕lún( ) lóng( )起 明chè( ),,煦,吟,腑,倫,隆,澈,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,蔚藍(lán): 像晴朗的天空那樣的顏色。 閃爍: 光亮動(dòng)搖不定,或明或暗。 感人肺腑: 使人內(nèi)心深受感動(dòng)。肺腑,肺臟,比喻內(nèi)心。 情不自禁: 抑制不住自己的感情。,,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,顫栗: 發(fā)抖,哆嗦。也可寫做戰(zhàn)栗。 潺潺: 擬聲詞,形容溪水、泉水流動(dòng)的聲音。 宛似: 正像,好像。 晶瑩: 光亮而清澈。,,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。《蔚藍(lán)的王國(guó)》課文朗讀。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。 2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。 3.關(guān)鍵語(yǔ)句(或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句)用波浪線。 4.有疑問(wèn)的地方,用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。,,,部分來(lái)自《典中點(diǎn)》,1.課文中描寫了幾個(gè)場(chǎng)面?,【答案】?jī)蓚€(gè)場(chǎng)面:一是寫“我”和其他人在大海上快樂(lè)的行為。二是寫在大海上見(jiàn)到的神仙世界。,,,部分來(lái)自《典中點(diǎn)》,,2.文章有個(gè)句子兩次反復(fù)出現(xiàn),你能找出來(lái)嗎?你能體會(huì)出作者對(duì)“蔚藍(lán)王國(guó)”的情感態(tài)度嗎?,【答案】向往和喜愛(ài)。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,1. 第一段在文中具有怎樣的作用? 【答案】本題運(yùn)用開(kāi)頭段(句)作用分析法。結(jié)構(gòu)上:開(kāi)篇點(diǎn)題,引出描寫對(duì)象——蔚藍(lán)的王國(guó)(大海),概括大海的魅力所在。內(nèi)容上:“在夢(mèng)中”點(diǎn)明文章的內(nèi)容是想象中的場(chǎng)景,奠定了全文的感情基調(diào),也為下文具體描寫大海作鋪墊。,,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,2. 既然是“我的伙伴”,為什么“我”卻不知道是些什么人? 【答案】“伙伴”也是想象的內(nèi)容,最重要的是他們和“我”一樣都是快樂(lè)的、幸福的,并不需要具體指明是哪些人,他們只是和“我”一起營(yíng)造一個(gè)美妙和諧的氛圍。,,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,3.第七小節(jié),奇妙之處是“用心靈駕駛小船”。心靈怎么可以駕駛小船? 【答案】心靈充分地自由、不受任何拘束、任意地遨游于自己的想像空間中去。心靈和船已融為一體,心隨船走,船隨心動(dòng)。在作者的夢(mèng)中,蔚藍(lán)的王國(guó),是一個(gè)自由的王國(guó)。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,4.作者是如何描寫仙島的? 【答案】本題運(yùn)用景物描寫角度分析法。作者采用多角度描寫,“晶瑩明澈”“光艷奪目”從視覺(jué)角度,“醉人的芳香”從嗅覺(jué)角度;“白玫瑰花和鈴蘭花”是寫植物,“五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒”寫的是動(dòng)物,所有這些景物都給人帶來(lái)賞心悅目的感受,突出了仙島的美麗。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,5.讓天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒(méi)有生命的事物來(lái)傾訴愛(ài)情,而且要連續(xù)“傾訴”兩遍。這里的“愛(ài)情”指什么?這樣寫有什么作用? 【答案】這里的“愛(ài)情”可能指博愛(ài)之情。不求統(tǒng)一答案。 連續(xù)“傾訴”兩遍,運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法,將“天空、海洋、風(fēng)帆、船尾潺潺的水流”等事物人格化,表現(xiàn)出在作者夢(mèng)中,蔚藍(lán)的王國(guó)里四處充滿了愛(ài),充滿了青春的魅力,表達(dá)了作者對(duì)蔚藍(lán)的王國(guó)的熱愛(ài)和陶 醉。,,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,6.第11小節(jié)“她”指什么? 【答案】她是指“我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人”,也是將我們引入自由、幸福、美好世界的天使。答案不求統(tǒng)一。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,7.結(jié)尾段在文中起著怎樣的作用? 【答案】本題可運(yùn)用結(jié)尾段(句)作用分析法解題。結(jié)尾段與首段首尾呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)大海的向往和熱愛(ài)。,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,,重難點(diǎn)小結(jié),這個(gè)場(chǎng)景是寫大海上見(jiàn)到的神仙世界。先寫看到的島嶼“晶瑩明澈”,其色“光艷奪目”,其味“醉人的芳香”,植物有“白玫瑰和鈴蘭花”,動(dòng)物有“長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒”。這簡(jiǎn)直是人間仙島,人間天堂。接下去的便是寫在花和鳥(niǎo)的簇?fù)硐略诤I掀?。突出寫“女人的?音”,寫眼睛會(huì)閃出亮光,臉上會(huì)獻(xiàn)出笑容的“她”,把一個(gè)充滿神奇的、充滿美、充滿愛(ài)的海上世界寫得真正如天堂一般。這其實(shí)是通過(guò)夢(mèng)幻手段把作者充滿愛(ài)心的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來(lái)。,,,部分來(lái)自《點(diǎn)撥》,【難點(diǎn)探究】本文究竟有沒(méi)有運(yùn)用“象征”手法。 【答案】這篇文章運(yùn)用了“象征”手法,這種說(shuō)法是有道理的。文中的大海,顯然不是一般意義上的大海,而是具有象征意義的海。但是,這里的象征,宜從整體理解,不可支離破碎地分析具體每景每物的象征意義,不必在概念上糾纏不清,而應(yīng)該在閱讀中理解文章對(duì)大海的藝術(shù)描寫及其象征意義。,,,蔚藍(lán)的王國(guó),神奇美麗,夢(mèng)中景:,,,夢(mèng)中人:,夢(mèng)中情:,大海、小船、風(fēng)帆、細(xì)浪、仙島、花、鳥(niǎo)、水流、璧玉寶石……,“我”、伙伴、“我們”每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人,自由、美滿、幸福、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮……,課文通過(guò)對(duì)夢(mèng)中王國(guó)的生動(dòng)、細(xì)致的描繪,展現(xiàn)出一個(gè)充滿和平、安寧、幸福的世界,表達(dá)了作者對(duì)美好事物和美好生活無(wú)盡的向往之情。,,,,1.象征手法的運(yùn)用。 文中的大海不是一般意義上的大海,是具有象征意義的海。這海是充滿幸福的愛(ài)的海。 2.優(yōu)美的語(yǔ)言。 文中大量運(yùn)用富有自然色彩和感情色彩的語(yǔ)言來(lái)塑造大海的形象。比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用也使大海中的一切形象化、人格化。,,都說(shuō)夢(mèng)是可望而不可及 都說(shuō)夢(mèng)是可想而不可知 但如果心中有夢(mèng) 何不做個(gè)追夢(mèng)少年 不管路途如何漫漫修長(zhǎng) 不管有怎樣的狂風(fēng)暴雨, 暗礁險(xiǎn)灘 請(qǐng)繼續(xù)揚(yáng)帆起航 美夢(mèng)一定成真!,,“四周是一片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的?!保邦^頂上是同樣無(wú)邊無(wú)際的、同樣蔚藍(lán)的海”,這些內(nèi)容都是作者通過(guò)想象對(duì)大海所進(jìn)行的描寫。文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩次說(shuō)“蔚藍(lán)的王國(guó)呀”“我看見(jiàn)過(guò)你……在夢(mèng)中”是為了表達(dá)對(duì)大海的向往和熱愛(ài)之情。 點(diǎn)撥:整篇文章都可以說(shuō)是作者的意識(shí)流,他敘寫的是自己夢(mèng)中的所見(jiàn)所聞,也可以說(shuō)是想象中的世界。,,一、,,1.駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈,這是一種詩(shī)意的表達(dá)。意思是小船似乎是完全理解人的心意的,隨著人的心意前進(jìn),人們的心靈在大海上自由地馳騁,心靈和大海已經(jīng)完全融合在一起。 2.作者連續(xù)寫天空、海洋、風(fēng)帆、船尾潺潺的水流等沒(méi)有生命的東西在“傾訴”愛(ài)情,是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛(ài),充滿了青春的魅力和美麗,帶給人們無(wú)限的幸福和快樂(lè),也表達(dá)了作者對(duì)大海的熱愛(ài)和陶醉及美好的理想。 點(diǎn)撥:這個(gè)題重在引導(dǎo)學(xué)生品味散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)語(yǔ)言的魅力。,,二、,,相同之處是:兩者都描寫了想象中的美好世界,寄托了作者的感情和理想,都是把想象中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界作對(duì)比。不同之處是:《蔚藍(lán)的王國(guó)》通過(guò)想象所描寫的內(nèi)容是生活中的確存在的事物,《天上的街市》通過(guò)想象所描寫的內(nèi)容是生活中不存在的事物,前者可以說(shuō)以“虛”寫“實(shí)”,后者是以“虛”寫“虛”;《蔚藍(lán)的王國(guó)》所描寫的想象中的世界比較具體,內(nèi)容比較豐富,《天上的街市》所描寫的想象世界,只是抓住一些典型的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾勒,留給讀者的想象空間更大。 點(diǎn)撥:這個(gè)題意在培養(yǎng)學(xué)生的比較閱讀能力。一般應(yīng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、寫法等方面分析。,,三、,,1.①大海:蔚藍(lán)②太陽(yáng):和煦③仙島:晶瑩明澈④小船:精美華麗⑤笑聲:爽朗、愉快⑥伙伴:年輕、快樂(lè)、幸福 2.(1)“興奮”為形容詞,這里誤作名詞; (2)“熟練”是形容詞,這里誤用為動(dòng)詞。,,四、,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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