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第一單元 生物和生物圈,第一章 認識生物,第一節(jié) 生物的特征,你認為哪些是生物，哪些不是生物呢？,1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2.舉例說明生物具有的共同特征。,眼睛、放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機、攝象機等,探究主題一：科學的觀察,1.觀察的工具有哪些？,2.觀察的要求有哪些？,（1）要有明確的目的。 （2）要全面、細致、實事求是。 （3）及時記錄。 （4）積極思考、進行討論。,【重點探究】,技能訓練： 通過觀察找出相同點和不同點,生石花能開出黃色的花朵,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ 2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ 3.怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？,探究主題二：生物的特征,生物的生活需要營養(yǎng),獵豹捕食黃羊,玉米植株通過光合作用 制造有機物,海豚捕食大馬哈魚,奶牛吃草,鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱,生物能進行呼吸,人通過出汗排出廢物,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。,海中某生物平靜時,受驚嚇后會迅速對外界刺激作出反應,含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏,生物能對外界的刺激作出反應,獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊； 羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃走,生物能生長和繁殖,破殼而出的幼鱷,種子的萌發(fā),蘑菇的生長,生物都有遺傳和變異的特性,同一株碧桃上的花,狗的一家,生物的共同特征,1.生物的生活需要營養(yǎng)。 2.生物能進行呼吸。 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 4.生物能對外界刺激作出反應。 5.生物能生長和繁殖。 6.生物都有遺傳和變異的特性。,生物還具有其他特征。例如，除病毒外，生物都是由細胞構成的。,【拓展】,1.生物的共同特征,,生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對外界的刺激作出反應 生物能生長和繁殖 生物都有遺傳和變異的特性,一種技能： 如何認識生物？觀察,2.生物與非生物的區(qū)別： 具備生物特征的物體就是生物,兩點知識：,1.下列物體中屬于生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能機器人 ⑤衛(wèi)星 A.①②③ B.①③ C.②④ D.④,B,2.濟南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學去 考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。 下面是這些同學對這些生物共同特征的敘述，錯誤的 是（ ） A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.都有遺傳和變異的特性 C.都是由細胞構成的 D.都能自己制造有機物,D,3.自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動（ ） A.美化環(huán)境 B.生長 C.獲取營養(yǎng)物質(zhì) D.生殖 4.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ） A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 C.落紅不是無情物，化作春泥更護花 D.夜來風雨聲，花落知多少,D,B,5.周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，往遠處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了路的兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長滿了樹，樹林里有小鳥在歌唱。來到小河旁，看見小河里有許多小魚在游動。這個公園的景色讓他倆著了迷，請你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說說你的判斷依據(jù)是什么？ 答案：生物：人、樹、草、昆蟲、小鳥、小魚。 非生物：山、水、小河等。 判斷依據(jù)：它們是否具備生物的共同特征。,春芽，青翠欲滴的小不點兒，卻孕育著一個偌大的綠色世界。,,