《七年級政治上冊 第一單元 第三課 發(fā)現(xiàn)自己（第1課時 認識自己）課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第一單元 第三課 發(fā)現(xiàn)自己（第1課時 認識自己）課件 新人教版（道德與法治）.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,導入新課,,,講授新課,,,,課堂小結,,,,隨堂訓練,,,,,,,,第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1課時 認識自己,導入新課,漫畫中的小鴨在與公雞的對比中，只看到自己的不足，沒有做到正確認識自己，不利于自身的發(fā)展。,學習目標,導入新課,1.明白正確認識自己意義重大，學會認識自己、發(fā)現(xiàn)自己。 2.利用認識自己的多種途徑，全面認識自己。 3.正確認識自己要正確對待他人的態(tài)度與評價。,講授新課,,上中學的海燕一直是班里的學習尖子，而在本學期的期中考試后，她卻沒能像往常一樣考班級第一名，她非常難過，回家后把心中的委屈向爸爸哭訴。弄清事情的原委后，海燕小美的爸爸笑了，他語重心長地說：“孩子啊，你要問一下自己‘為什么’，你就心平氣和了?！卑职纸又f：“為什么自己沒有考第一呢？肯定有不如別人的地方。你找到這些差距，明白不足，才算真正認清自己，這個世界上，天外有天，人外有人，時時、事事都拿第一的人是不存在的……”,海燕爸爸為什么要讓海燕認清自己呢？,,,講授新課,1.正確認識自己的意義,進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,,,,二,講授新課,,多把尺子量自己,北京時間2016年4月1日，剛剛從中東返回國內(nèi)的中國乒乓球隊，繼續(xù)在北京備戰(zhàn)即將開始的里約奧運會預選賽。主教練劉國梁在點評張繼科最近兩站公開賽的表現(xiàn)時說：“張繼科這兩站比賽的表現(xiàn)，起伏波動還是比較大。第二站他在精力、體力上都有點透支。另外就是，第一站奪冠后他有些過高估計自己，以前那種憂患意識淡了。他還是需要正確認識自己?！睆埨^科自己總結說：“像我這種爆發(fā)型的球員，的確存在這樣的問題。短時間內(nèi)連續(xù)兩站比賽，都要把自己調(diào)動到最好有些難。所以第二站，自己的發(fā)揮顯得有些散?！?材料中張繼科是通過什么途徑認識自己的？我們還可以通過哪些途徑來認識自己,張繼科是通過他人評價來認識自己的,,講授新課,1.認識自己的途徑,①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己；可以從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的地位來認識自己等。②我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,,講授新課,晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。,周處是通過什么途徑認識自己的？這對我們有什么啟示？,通過他人評價來認識自己。啟示我們要正確對待他人的評價。,講授新課,2.如何正確對待他人的態(tài)度與評價,我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人的態(tài)度與評價我們要做到：用心聆聽，虛心接受；勇于面對；平靜拒絕。,課堂小結,認識自己,,正確認識自己的意義 認識自己的途徑 正確對待他人的態(tài)度與評價,隨堂訓練,小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。”小青認識自我的途徑是（ C ） A．他人的態(tài)度 B．考試的成績反饋 C．自我觀察和分析 D．集體綜合評價,隨堂訓練,中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認識自己，具有重要的意義。七年級（3）班學生王某為了正確認識自己，下列做法可取的是（ A ） ①把自己和同齡人進行比較 ②把自己與偉人、名人進行比較 ③通過他人評價 ④通過心理活動及其特征來認識自己 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③,