【溫馨提示】 dwg后綴的文件為CAD圖，可編輯，無(wú)水印，高清圖，，壓縮包內(nèi)文檔可直接點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽，需要原稿請(qǐng)自助充值下載，請(qǐng)見(jiàn)壓縮包內(nèi)的文件及預(yù)覽，所見(jiàn)才能所得，請(qǐng)細(xì)心查看有疑問(wèn)可以咨詢QQ：414951605或1304139763
河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師：李瑜 職稱：實(shí)驗(yàn)師
所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程系 教研室 機(jī)制實(shí)驗(yàn)室
題 目
超聲旋風(fēng)銑
學(xué)生姓名
趙冬冬
專業(yè)班級(jí)
07機(jī)制3班
學(xué)號(hào)
0720150181
一、選題質(zhì)量：
1.超聲旋風(fēng)銑設(shè)計(jì)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力的提高
具有很大的促進(jìn)作用。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括超聲旋風(fēng)銑的總體結(jié)構(gòu)選擇，傳動(dòng)參數(shù)設(shè)計(jì)，聲加工部件與典型工藝的初步制定，確定各部分的相互關(guān)系，擬定總體方案，根據(jù)總體設(shè)計(jì)方案，選擇通用部件，并繪制零件圖和裝配圖。
2.選題完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，綜合訓(xùn)練的要求也得到充分的體現(xiàn)。對(duì)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，題目難度適中。
3.題目工作量適當(dāng)，能夠在答辯規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
4.該課題有一定的獨(dú)創(chuàng)性和設(shè)計(jì)的合理性?，F(xiàn)今超聲加工的工藝效果十分顯著，國(guó)內(nèi)外不斷將超聲加工與普通加工方式相結(jié)合應(yīng)用，超聲加工具有較好的表面質(zhì)量，不會(huì)產(chǎn)生表面燒傷和表面變質(zhì)層。在旋風(fēng)銑的基礎(chǔ)上，提出將超聲加工與旋風(fēng)銑削相結(jié)合來(lái)加工螺紋，在普通旋風(fēng)銑削的裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)的改進(jìn)并加以超聲裝置，形成一套新的復(fù)合式的工藝裝備，并仍與普通機(jī)床配套使用，不失其安裝使用的靈活性?？梢钥闯觯倪M(jìn)后的超聲旋風(fēng)銑削裝置可以彌補(bǔ)普通冷切削加工的不足，尤其適宜硬脆等難加工材料的加工，顯著提高螺紋的加工質(zhì)量。
二、開(kāi)題報(bào)告完成情況：
開(kāi)題報(bào)告按時(shí)完成，掌握了畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本思路和方法。
三、階段性成果：
1.初步完成超生旋風(fēng)銑的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、傳動(dòng)參數(shù)設(shè)計(jì)和基本尺寸的設(shè)計(jì)。
2. 初步整理設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并再次查閱相關(guān)資料，使相關(guān)尺寸標(biāo)準(zhǔn)化，修改設(shè)計(jì)中
的錯(cuò)誤。
3.正在進(jìn)行零件圖的繪制
四、存在主要問(wèn)題：
1.由于本課題超聲加工部分的難度較高，該同學(xué)對(duì)所設(shè)計(jì)的超聲部分還存在著一些 概念上模糊的地方，需要繼續(xù)努力。
2.傳動(dòng)軸與內(nèi)套筒連接的方式不是非常合理，還有待進(jìn)一步提高。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)：
趙冬冬同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，能珍惜這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，廣泛收集設(shè)計(jì)資料，在設(shè)計(jì)過(guò)程中能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，并重視與指導(dǎo)老師和其他同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，能及時(shí)認(rèn)真解決在設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，勤奮踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展順利。
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
2