中小學(xué)幼兒園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案.doc
《中小學(xué)幼兒園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中小學(xué)幼兒園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
其他范文/應(yīng)急預(yù)案 中小學(xué)幼兒園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案 為及時、有效、妥善地處臵發(fā)生在校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件,最大限度地減輕事件造成的損失,保障廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校的正常秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)實際,特制定本預(yù)案。 一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類 1、按事件表現(xiàn)形式可分為:颶風(fēng)型、蓄積型、輻射型、遷延型等。颶風(fēng)型,如多數(shù)食物中毒事件等,表現(xiàn)為來得快去得也快,呈一過性;蓄積型,表現(xiàn)為醞釀時間較長,然后突然爆發(fā);輻射型,如前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站的核泄漏事件等,表現(xiàn)為突然爆發(fā)但影響時間很長;遷延型,如日本的水俁病等環(huán)境污染事件,表現(xiàn)為來得慢去得也慢。如按事件造成或可能造成的社會危害大小可分為:一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件、較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件、特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。 2、按級別分,可將突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為四級。一級,即一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件,是指發(fā)生在局部地區(qū),尚未發(fā)生大范圍擴(kuò)散或傳播,或者不可能發(fā)生大范圍擴(kuò)散或傳播,原因清楚且未發(fā)生死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。二級,即較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,是指發(fā)生在較大區(qū)域內(nèi),已經(jīng)發(fā)生較大范圍擴(kuò)散或傳播,或者有可能發(fā)生較大范圍擴(kuò)散或傳播,原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)較多,甚至發(fā)生少數(shù)死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。三級,即重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,是指發(fā)生在較大區(qū)域內(nèi),已經(jīng)發(fā)生大范圍擴(kuò)散或傳播,或者可能發(fā)生大范圍擴(kuò)散或傳播,原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)很多,甚至發(fā)生較多死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事 件。四級,即特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,是指發(fā)生在很大的區(qū)域內(nèi),已經(jīng)發(fā)生很大范圍的擴(kuò)散或傳播,或者可能發(fā)生大范圍擴(kuò)散或傳播,原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)巨大且已影響社會穩(wěn)定,甚至發(fā)生大量死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 二、建立健全應(yīng)急組織指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé) 1、成立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處臵工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:胡廣揚 中心學(xué)校校長、教育支部書記 副 組長:王新善 教育支部副書記 楊林莊 新華中學(xué)校長 成 員:新華鄉(xiāng)各小學(xué)校長、各幼兒園園長、闕洪賢、楊恩國、申安邦、張定榮、何自幸、楊明豪、王家勝。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由闕洪賢任辦公室主任。 領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排、組織、指揮校園內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急行動,下達(dá)應(yīng)急處臵工作任務(wù)。重大問題及時向縣教育局和鄉(xiāng)政府請示報告。 三、信息報告與信息發(fā)布制度 1、中心校信息責(zé)任報告人:胡廣揚 各校信息責(zé)任報告人:各校負(fù)責(zé)人 2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告時限及程序 (1)初次報告 學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后,應(yīng)在第一時間,事件發(fā)生后半小時內(nèi)報告中心學(xué)校。 (2)進(jìn)程報告 級和級突發(fā)公共衛(wèi)生事件處臵過程中,學(xué)校每天應(yīng)將事 件發(fā)展變化情況報告中心學(xué)校和鄉(xiāng)政府,由中心小學(xué)校向縣級報告。 級和級突發(fā)公共衛(wèi)生事件處臵過程中,學(xué)校應(yīng)及時將事件發(fā)展變化情況報告中心學(xué)校和鄉(xiāng)政府,由中心小學(xué)校向縣級報告。 (3)結(jié)案報告 事件結(jié)束后,應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級報告。 3、報告內(nèi)容 (1)初次報告內(nèi)容 必報內(nèi)容:事件發(fā)生時間、發(fā)生地點、造成傷害的人數(shù); 選報內(nèi)容:事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因等。 (2)進(jìn)程報告內(nèi)容:事件控制情況(丟失的有害物查找情況)、患病(中毒)人員治療與病情變化情況、造成事故的原因、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。 (3)結(jié)案報告內(nèi)容:事件處理結(jié)果、整改情況、責(zé)任追究情況等。 4.信息發(fā)布 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息由衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)向社會發(fā)布, 學(xué)校不得自行向社會發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息。 四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)制度 1、事件發(fā)生后,現(xiàn)場的教職員工應(yīng)立即將相關(guān)情況通知學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責(zé)任報告人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后,必須立即趕赴現(xiàn)場組織實施以下應(yīng)急措施: (1)聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院),對中毒或患病人員進(jìn)行救治; (2)追回已出售(發(fā)出)的可疑中毒食品或物品,或通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品; (3)停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品,控制或切斷可疑水源; (4)與中毒或患病人員家長、家屬進(jìn)行聯(lián)系,通報情況,做好思想工作,穩(wěn)定其情緒; (5)積極配合衛(wèi)生疾病控制部門封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場,對中毒食品、物品等取樣留驗,對相關(guān)場所、人員進(jìn)行致病因素的排查,對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進(jìn)行消毒和處理,對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應(yīng)的隔離措施;或配合公安部門進(jìn)行現(xiàn)場取樣,開展偵破工作; (6)按照當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生行政部門要求,認(rèn)真落實其它緊急應(yīng)對措施; (7)對學(xué)校不能解決的問題及時報告主管教育行政部門和 當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門,并請求支持和幫助; (8)在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施,穩(wěn)定師生員工情緒,并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育,提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識。 五、善后與恢復(fù)制度 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處臵完成后,工作重點應(yīng)馬上轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動,爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常秩序。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中小學(xué) 幼兒園 公共 衛(wèi)生事件 應(yīng)急 預(yù)案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2101029.html