大班優(yōu)秀社會教案《學爺爺奶奶養(yǎng)魚》.doc
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幼兒教育:_大班優(yōu)秀社會教案學爺爺奶奶養(yǎng)魚教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀社會教案學爺爺奶奶養(yǎng)魚活動目標:1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富,產生愛家鄉(xiāng)的情感?;顒訙蕚洌?、制作、音樂2、經驗準備:請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關知識。3、幼兒有游戲漁夫捕魚的經驗。活動過程:一、談話導入1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)2、出示圖片2,介紹黃橋本地有很多魚塘,人們以養(yǎng)魚為生,被稱為”魚米之鄉(xiāng)”。二、了解魚的成長過程1、提問:誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。2、出示圖片3,引導幼兒觀察畫面,了解魚的成長過程。A、你看到了什么,是什么意思?B、小結:每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食,魚兒慢慢地長大,那在什么季節(jié)可以收獲了呢?3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。三、認識本地魚塘養(yǎng)魚的種類1、看到收獲了這么多魚,漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,知道是什么魚嗎?2、出示青魚圖片,觀察青魚外形特征。A、看青魚長得怎樣,身體什么顏色?B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片5,了解青魚的大;觀察圖片6,知道青魚味美。3、為什么青魚會長這么大,而且有好吃呢,它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片,了解青魚是肉食性魚類。4、小結:由于我們黃橋的漁民不怕辛苦,去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?幼兒自由回答后教師出示8,”我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚,認識嗎?”根據(jù)幼兒回答認識各種魚。(1)鯉魚:引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。小結:鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。(2)鯽魚:見過鯽魚嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進行比較。說一說你吃過那種燒法的鯽魚,覺得那種最好吃。(3)鰱魚:引導幼兒觀察兩種魚的區(qū)別,有什么不同。(4)草魚:說一說聽了草魚這個名字,覺得它是吃什么的?草魚是食草性魚類,在夏天的時候要吃大量的草,漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。(5)鳊魚:引導觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高,側扁,頭小,呈菱形。)四、認識捕魚工具,了解工具用途1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。教師小結。2、各種工具的作用有這么多工具,那它們都有什么用呢?出示工具圖片,一一請幼兒觀察講述。五、游戲漁夫捕魚1、交代游戲:漁夫捕魚與幼兒一同回憶兒歌內容。在場地上先指定”海面”的范圍,超出部分則為”沙灘”。回憶游戲玩法:老師做漁夫,帶幼兒念兒歌魚兒游呀游,當教師回答到”X人來變幼兒游”時,幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,變成一條魚,繼續(xù)游。漁夫說到:”抓魚嘍!”就可去抓任意一條魚的”魚頭”,當”魚頭”被抓住或”魚身”散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。2、幼兒游戲3、請幼兒當漁夫繼續(xù)玩游戲。活動延伸:將游戲延伸到戶外活動中玩。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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