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幼兒教育：________ 大班教學(xué)活動《天氣預(yù)報》案例與反思 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班教學(xué)活動《天氣預(yù)報》案例與反思 活動設(shè)計背景：幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘 ，作為最近多變的天氣，孩子親生感受，這樣的情況下，讓孩子去認識天氣，能達到很好的學(xué)習效果。 活動目標 1. 能看懂常用的天氣預(yù)報標志。 2. 感知天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3. 了解一些簡單的氣象知識。 4. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。 教學(xué)重點、難點 重點：幼兒可以積極主動的去觀察天氣變化，并了解不同天氣情況對人和自然的影響(如下雨天，出門就要打雨傘;太陽天，出門就要減衣服;下雪天，出門就要穿厚厚的衣服)， 認真比較各種天氣的特點(如看到晴空萬里，有太陽，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等)。 說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些天氣的特點不是很明顯，有的時候很難分辯出各種天氣的情況，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對各種不同的天氣進行長時間的觀察，從而有所感知! 難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種天氣的標志，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁刺鞖?，要做怎樣的準?(如。在下雨的時候，我們需要用到雨傘或雨衣等) 說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想，所感。 活動準備 1. 各種天氣的卡片。 2. 操作材料《會變的溫度》。 3. 晴雨轉(zhuǎn)盤模具。 活動過程 一、布展與認知 1. 提問導(dǎo)入 ——這個時候是什么季節(jié)呢?(冬季) ——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小朋友舉手告訴老師) ——好的，有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等現(xiàn)象，對吧!(對) ——那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人，來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小朋友們要回答老師，今天是什么天氣，好嗎?(好) ——老師表演：今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小朋友們增減衣服，以防感冒! ——播報完畢，有哪個小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答) ——很好，謝謝**小朋友，那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報》(板書) 2.看各種天氣的卡片 詳細過程： ——老師這里有幾張圖片，你們看看今天的天氣像哪一張圖片。 (幼兒回答，老師根據(jù)回答作出相應(yīng)的評判。) ——很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等; ——小朋友還能想到其它的天氣嗎? (引導(dǎo)幼兒進行討論，如平時見到過的天氣和天氣預(yù)報里看到的天氣) ——不同的天氣我們應(yīng)該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應(yīng)該怎么做? 3.互動游戲—小小郵遞員送信 游戲目標： 小朋友們通過游戲，認識不同天氣的標志，從而使小朋友們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感，以至于小朋友們自覺主動地去觀察天氣變化等。 六、活動延伸 ——如果一直是一個天氣，比如說一直下雨、一直下雪等對我們好不好? (不好) ——舉例，一直下雨就會引起水澇災(zāi)害，如泰國最近的洪災(zāi)，水深兩米，小朋友都不能去學(xué)校上學(xué)，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;一直出太陽，我們的莊稼就會被曬死，我們就沒有食物可以吃了;一直下雪，我們的小朋友會冷得受不了。 七、活動總結(jié) 氣候的變化與人們的活動關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災(zāi)害，所以要學(xué)會尊重自然規(guī)律、愛護自然、保護我們生存的環(huán)境。 教學(xué)反思 1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會完整表達 2、引出各種天氣時，可以用聲音引出，如錄音等 3、如何讓主題引出時應(yīng)該更新穎 4能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁