大班教學活動《天氣預報》案例與反思.doc
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幼兒教育:_大班教學活動天氣預報案例與反思教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班教學活動天氣預報案例與反思活動設計背景:幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,引導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘 ,作為最近多變的天氣,孩子親生感受,這樣的情況下,讓孩子去認識天氣,能達到很好的學習效果?;顒幽繕?. 能看懂常用的天氣預報標志。2. 感知天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。3. 了解一些簡單的氣象知識。4. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。教學重點、難點重點:幼兒可以積極主動的去觀察天氣變化,并了解不同天氣情況對人和自然的影響(如下雨天,出門就要打雨傘;太陽天,出門就要減衣服;下雪天,出門就要穿厚厚的衣服), 認真比較各種天氣的特點(如看到晴空萬里,有太陽,就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣,那么就可能是要下雨了等等)。說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些天氣的特點不是很明顯,有的時候很難分辯出各種天氣的情況,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應對各種不同的天氣進行長時間的觀察,從而有所感知!難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種天氣的標志,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁刺鞖猓鲈鯓拥臏蕚?(如。在下雨的時候,我們需要用到雨傘或雨衣等)說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應,真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想,所感?;顒訙蕚?. 各種天氣的卡片。2. 操作材料會變的溫度。3. 晴雨轉(zhuǎn)盤模具?;顒舆^程一、布展與認知1. 提問導入這個時候是什么季節(jié)呢?(冬季)我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小朋友舉手告訴老師)好的,有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的,有很多云等現(xiàn)象,對吧!(對)那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人,來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是,老師表演完之后,小朋友們要回答老師,今天是什么天氣,好嗎?(好)老師表演:今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云,氣溫1319攝氏度,請小朋友們增減衣服,以防感冒!播報完畢,有哪個小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答)很好,謝謝*小朋友,那老師今天講的新課內(nèi)容是天氣預報(板書)2.看各種天氣的卡片詳細過程:老師這里有幾張圖片,你們看看今天的天氣像哪一張圖片。(幼兒回答,老師根據(jù)回答作出相應的評判。)很好,那這樣的天氣我們叫它多云天,老師手里還有其他的圖片,第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;小朋友還能想到其它的天氣嗎?(引導幼兒進行討論,如平時見到過的天氣和天氣預報里看到的天氣)不同的天氣我們應該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應該怎么做?3.互動游戲小小郵遞員送信游戲目標:小朋友們通過游戲,認識不同天氣的標志,從而使小朋友們對天氣有更深的印象,并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感,以至于小朋友們自覺主動地去觀察天氣變化等。六、活動延伸如果一直是一個天氣,比如說一直下雨、一直下雪等對我們好不好?(不好)舉例,一直下雨就會引起水澇災害,如泰國最近的洪災,水深兩米,小朋友都不能去學校上學,并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;一直出太陽,我們的莊稼就會被曬死,我們就沒有食物可以吃了;一直下雪,我們的小朋友會冷得受不了。七、活動總結(jié)氣候的變化與人們的活動關(guān)系很密切,世界上萬物生長需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災害,所以要學會尊重自然規(guī)律、愛護自然、保護我們生存的環(huán)境。教學反思1、應讓在配合說天氣與星期后,增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期,讓幼兒學會完整表達2、引出各種天氣時,可以用聲音引出,如錄音等3、如何讓主題引出時應該更新穎4能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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