幼兒大班科學(xué)教案《一年四季和12個(gè)月》.doc
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幼兒教育:_幼兒大班科學(xué)教案一年四季和12個(gè)月教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒大班科學(xué)教案一年四季和12個(gè)月設(shè)計(jì)意圖:一年四季和12個(gè)月都屬于生活常識的范圍之內(nèi),作為大班的幼兒有必要了解四季的特點(diǎn)、掌握12個(gè)月。教學(xué)目標(biāo):1.幼兒了解一年既可以分為12個(gè)月,也可以分為四季。2.幼兒通過觀察一系列的圖片能說出四季的相應(yīng)特點(diǎn)3.幼兒熱愛自然,親近自然。教學(xué)重點(diǎn):能清楚了解12個(gè)月所對應(yīng)的季節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒自己組織語言,說出四季的特征。活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:112月的卡片、具有四季明顯特征的大自然圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)熟練掌握112這12個(gè)數(shù)字,并基本了解一年有四季之分。活動過程:一、情景導(dǎo)入一年媽媽和她的12個(gè)寶寶老師:”大家好,我是一年媽媽,我有12個(gè)寶寶,為了好記,我給他們每個(gè)人的名字里都取了一個(gè)月字。第一個(gè)寶寶叫一月、第二個(gè)寶寶叫二月、第三個(gè)寶寶叫三月,小朋友們,你們知道其余幾個(gè)寶寶叫什么名字呀?”(教師引導(dǎo)幼兒說出其余的月份)幼兒:”四月、五月、六月、七月”老師:”我的寶寶們喜歡三個(gè)三個(gè)地待在一起,每三個(gè)寶寶喜歡同一種顏色,我們來看看他們喜歡的是哪些顏色吧!”(引導(dǎo)語:”小朋友們這是哪三個(gè)寶寶啊?”、”看看他們喜歡的是什么顏色呀?”)二、一年媽媽給12個(gè)寶寶分房間老師:”我呀有四棟房子,分別取名春屋、夏屋、秋屋、冬屋,我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色,先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色,這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里,可是我遇到了一些問題,我不知道春屋里該放些什么東西呢?小朋友能不能來幫我想想這個(gè)問題呀?”(幼兒回答”剛剛發(fā)芽的小草可以放在里面”、”還有風(fēng)箏也可以放在房子里”等,)教師依據(jù)四季依次提問,比如”我們來看看6月、7月、8月寶寶該住那個(gè)房子里呢?房子里又該放些什么呢?大家注意哦,他們只會選擇自己喜歡的顏色刷成的房子住哦!”三、回顧問題一:”小朋友們現(xiàn)在是幾月份啊?”,幼兒回答問題二:”這個(gè)月的寶寶喜歡和哪兩個(gè)寶寶住在一起啊,他們喜歡什么樣的顏色,住在哪個(gè)房子里啊?房子里有些什么?。俊保ㄗ層變夯卮鸷?,教師再進(jìn)行總結(jié))問題三:”誰來說一說你喜歡哪個(gè)房間呢?你為什么喜歡那個(gè)房間呀?”第 3 頁 共 5 頁幼兒大班科學(xué)教案會跳舞的葡萄干教學(xué)目標(biāo):1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過程,并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。2.在實(shí)驗(yàn)操作中,培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習(xí)慣。3.樂于參與探究活動,在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:大表格一份、記錄表。2.學(xué)具準(zhǔn)備:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個(gè)托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。教學(xué)過程:一、出示兩瓶水,引起觀察興趣。桌上的兩杯水一樣嗎?有氣泡的那杯水,你有什么發(fā)現(xiàn)?二、出示葡萄干,引起探索。1.幼兒猜想:(教案出自:屈老師教案網(wǎng))同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反應(yīng)呢?(教師表格記錄)2.操作驗(yàn)證,并記錄。3.分享交流結(jié)果。三、觀看視頻,總結(jié)提升。1.觀看視頻,了解原理。2.師幼小結(jié):原來這是因?yàn)楫?dāng)葡萄干沉入杯底時(shí)二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面,使葡萄干變輕浮到液面上來,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。四、再次實(shí)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)遷移。讓我們一起來試試,仔細(xì)用眼睛觀察一下,這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“”,反之打“”?;顒友由欤赫埬愫桶职謰寢屢黄鹪偃プ鲆蛔鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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