7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置練習(xí)題及答案3套.rar,7.1,坐標(biāo),表示,地理位置,練習(xí)題,答案
7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(2)知識(shí)點(diǎn):1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程: 建立平面直角坐標(biāo)系,確定原點(diǎn)的位置,x軸、y軸的正方向確定單位長(zhǎng)度標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱(chēng)2.用方位角和距離表示地理位置同步練習(xí):1(應(yīng)用題)(1)下圖是某市旅游景點(diǎn)示意圖,請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,寫(xiě)出各景點(diǎn)的坐標(biāo) (2)葛亮同學(xué)利用暑假參觀了花峪村果樹(shù)種植基地(如圖)他從蘋(píng)果園出發(fā),沿(1,3),(-3,3),(-4,0),(-4,-3),(2,-2),(6,-3),(6,0),(6,4)的路線進(jìn)行了參觀,寫(xiě)出他路上經(jīng)過(guò)的地方,并用線段依次連接他經(jīng)過(guò)的地點(diǎn),看看能得到什么圖形?2(創(chuàng)新題)如圖為某廢墟示意圖,由于雨水沖蝕,殘缺不全,依稀可見(jiàn)鐘樓坐標(biāo)為A(5,-2),街口坐標(biāo)為B(5,2),資料記載阿明先生的祖居的坐標(biāo)為(2,1),你能幫助阿明先生找到他家的老屋嗎?7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(2)答案1(1)解:以市政府為坐標(biāo)原點(diǎn),以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正半軸建立平面下角坐標(biāo)系各景點(diǎn)坐標(biāo)分別為:市政府(0,0),金斗山(0,1),青云山(3,-1),師兄墓(0,3),汶河發(fā)源地(-2,6),望駕山(4,5),徂徠山(-6,-2),林放故居(-3,-4) (2)解:他路上經(jīng)過(guò)的地方:葡萄園,杏林,桃林,梅林,山楂林,棗林,梨園,蘋(píng)果園圖略2解:根據(jù)題意建立平面直角坐標(biāo)系,阿明家的老屋在點(diǎn)C處(如圖)7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(3)知識(shí)點(diǎn):1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程: 建立平面直角坐標(biāo)系,確定原點(diǎn)的位置,x軸、y軸的正方向確定單位長(zhǎng)度標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱(chēng)2.用方位角和距離表示地理位置同步練習(xí):1(趣味題)一天,老師拿來(lái)一張圖(如圖),對(duì)同學(xué)們說(shuō):我們班級(jí)的小王與小李住在一條大街的兩頭,相距兩千米,在他們兩家之間,中途恰好是一家書(shū)店,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題: (1)小王與小李誰(shuí)先離家?(2)圖中的水平線段表示什么?(3)小王到哪兒去?他在路途中行走了多長(zhǎng)時(shí)間?小李到哪兒去?他在路途中行走了多長(zhǎng)時(shí)間?2(1)(2005年,遼寧錦州)某市有A、B、C、D四個(gè)大型超市,分別位于一條東西走向的平安大路兩側(cè),如圖所示,請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫(xiě)出四個(gè)超市相應(yīng)的坐標(biāo)(2)(2005年,安徽)小明的爺爺退休生活可豐富了!下表是他某日的活動(dòng)安排和平廣場(chǎng)位于爺爺家東400米,老年大學(xué)位于爺爺家西600米從爺爺家到和平路小學(xué)需先向南走300米,再向西走400米請(qǐng)依據(jù)圖示中給定的單位長(zhǎng)度,在圖中標(biāo)出和平廣場(chǎng)A、老年大學(xué)B與和平路小學(xué)C的位置早晨6:007:00 與奶奶一起到和平廣場(chǎng)鍛煉上午9:0011:00 與奶奶一起上老年大學(xué)下午4:305:30 到和平路小學(xué)講校史數(shù)學(xué)世界奔跑的狗 蘇步青是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、教育家,歷任復(fù)旦大家教授、校長(zhǎng)等職1995年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員蘇步青的主要研究領(lǐng)域是微分幾何學(xué),他又是優(yōu)秀的教學(xué)教育家,從事數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)60年,培養(yǎng)了大批數(shù)學(xué)人才 一次在德國(guó),蘇步青與一位有名的數(shù)學(xué)家同乘電車(chē)時(shí),這位數(shù)學(xué)家出了一道題目給蘇教授解答 這道題是:甲乙兩人同時(shí)從相距100千米的兩地出發(fā),相向而行,甲每小時(shí)走6千米,乙每小時(shí)走4千米,甲帶了一只狗和他同時(shí)出發(fā),狗以每小時(shí)10千米的速度向乙奔去,遇到乙即回頭向甲奔去;遇到甲又回頭向乙奔去,直到甲乙兩人相遇時(shí)狗才停住問(wèn)這只狗共奔跑了多少千米路?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,蘇步青教授略加思索,就算出了正確的答案請(qǐng)你也想一想,該怎么解答?7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(3)1解:(1)小王先離家,小王比小李早5分鐘出門(mén)(2)圖中的水平線段表示他們?cè)跁?shū)店停留5分鐘(3)小王先到書(shū)店,然后到了小李家,在路中行走了20分鐘;小李也到了書(shū)店,然后與小王一起回到了家,在路途中行走了15分鐘2(1)如下左圖,A(10,4),B(6,-4),C(-2,25),D(0,-3) 點(diǎn)撥:此題答案不惟一,合理即可(2)如上右圖A點(diǎn)為和平廣場(chǎng),B點(diǎn)為老年大家,C點(diǎn)為和平路小學(xué)數(shù)學(xué)世界 甲、乙兩人從出發(fā)到相遇共用100(6+4)=10(小時(shí)),在這段時(shí)間內(nèi),狗一直奔跑著,所以這只狗共奔跑了1010=100(千米)路7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(1)知識(shí)點(diǎn):1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程: 建立平面直角坐標(biāo)系,確定原點(diǎn)的位置,x軸、y軸的正方向確定單位長(zhǎng)度標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱(chēng)2.用方位角和距離表示地理位置同步練習(xí):1利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖的過(guò)程為: (1)建立坐標(biāo)系,選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)腳為原點(diǎn),確定x軸、y軸的_; (2)確定適當(dāng)?shù)腳,在坐標(biāo)軸上標(biāo)出單位長(zhǎng)度; (3)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn),寫(xiě)出各點(diǎn)的_和各個(gè)地點(diǎn)的_2根據(jù)以下條件在圖中畫(huà)出小玲、小敏、小凡家的位置,并標(biāo)明它們的坐標(biāo) 小玲家:出校門(mén)向西走150米,再向北走100米 小敏家:出校門(mén)向東走200米,再向北走300米小凡家:出校門(mén)向南走100米,再向西走300米最后向北走250米3(綜合題)星期天,李哲、丁琳、張瑞三位同學(xué)到大明公園春游時(shí)相互走散了以中心廣場(chǎng)為坐標(biāo)原點(diǎn),以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立坐標(biāo)系,他們對(duì)著景區(qū)示意圖通過(guò)電話相互報(bào)出了他們的位置 李哲:“我這里的坐標(biāo)是(-300,200)” 丁琳:“我這里的坐標(biāo)是(-200,-100)” 張瑞:“我這里的坐標(biāo)是(200,-200)”你能在下圖中標(biāo)出他們的位置嗎?如果他們?nèi)艘侥骋痪包c(diǎn)(包括東門(mén)、西門(mén)、南門(mén))集合,三人所行路程之和最短的選擇是哪個(gè)景點(diǎn)?7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置同步練習(xí)題(1)答案:1(1)參照點(diǎn);正方向 (2)比例尺 (3)坐標(biāo);名稱(chēng)2圖略小玲家(-150,100),小敏家(200,300),小凡家(-300,150)3解:李哲在湖心亭,丁琳在望春亭,張瑞在游樂(lè)園圖略 他們?nèi)说酵和ぜ?,三人所行路程之和最?/div>
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