中班音樂公開課教案《小雨沙沙》.doc
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幼兒教育:_中班音樂公開課教案小雨沙沙教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班音樂公開課教案小雨沙沙設(shè)計(jì)意圖:在打擊樂活動(dòng)中,幼兒手、腳、腦、心并用,使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系,活動(dòng)中對(duì)音樂靈感的尋求,對(duì)演奏狀況的把握,對(duì)作品的處理,分析也都要進(jìn)行豐富、活躍的形象思維,使幼兒的觀察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的聲音像沙錘沙沙的聲音等,幼兒會(huì)喜歡,因此,我設(shè)計(jì)了本次打擊樂活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):知識(shí):幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器,知道其敲擊方法,感受其發(fā)出的聲音。能力:幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏,感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣,喜愛表現(xiàn)音樂。情感:激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂活動(dòng)的興趣,提高幼兒感受音樂的能力?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器,知道其敲擊方法,感受其發(fā)出的聲音。難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏,感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣,喜愛表現(xiàn)音樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì):三角鐵、沙錘、響板等若干;小雨沙沙音樂、小雨沙沙圖譜。經(jīng)驗(yàn):幼兒以學(xué)會(huì)小雨沙沙歌曲并會(huì)初步打節(jié)奏教學(xué)方法:觀察法、練習(xí)法、示范法?;顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入(認(rèn)識(shí)樂器)師:小朋友們,今天我們班來了幾位樂器朋友,你們想不想知道它們是誰?1.教師演奏樂器,并介紹樂器演奏方法。師:小朋友們,現(xiàn)在老師來演奏這些樂器,你們聽聽它們發(fā)出了什么聲音?(教師演奏三角鐵、沙錘、響板)這是三角鐵,左手拿三角鐵,右手拿鐵棒,用棒子敲擊三角鐵外側(cè),聽到三角鐵的聲音是(叮叮)(清脆的)沙錘,手握手柄,上下有節(jié)奏搖動(dòng)(沙沙)(碎)響板,把響板放在一只手的手心,另一只手有節(jié)奏的拍打(噠噠)(脆)二、回顧歌曲上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小雨沙沙,小樂器想和我們一起演奏,下面我們打節(jié)奏唱一遍給小樂器聽(幼兒打拍子唱)三、看圖譜樂器打節(jié)奏小朋友們,拿起你們手中的小樂器,看著圖譜,跟著老師的歌唱,我們一起用手中的小樂器打節(jié)奏,有三角鐵標(biāo)記的,就是拿三角鐵的小朋友演奏,其他小朋友不演奏,有沙錘標(biāo)記的,就是拿沙錘的小朋友演奏,我們來試一下。”小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”小朋友明白了嗎?1.下面我們把全曲演奏一遍2.剛才小朋友演奏的都很棒,下面小朋友看著老師的指揮再來演奏一遍3.有哪組小朋友想當(dāng)小小音樂家,把這首歌曲演奏給大家聽?(這組小朋友演奏的棒不棒?我們來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們)四、幼兒交換樂器演奏小朋友們和旁邊的小朋友交換樂器,我們?cè)賮硪槐楹脝??五、延伸老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都可以成為音樂家,老師希望在這次活動(dòng)之后小朋友能在生活中發(fā)現(xiàn)和這些樂器相似的聲音,演奏更好聽的樂曲。第 4 頁 共 7 頁中班音樂公開課教案幸福的家幼兒園中班音樂教案:幸福的家活動(dòng)目標(biāo):1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。3、復(fù)習(xí)大鼓小鼓爸爸的眼鏡,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡活動(dòng)過程設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)大鼓小鼓:今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!1、全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙?1)幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導(dǎo)。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。二、復(fù)習(xí)歌表演爸爸的眼鏡:1、剛才我好象看見我的爸爸也來了爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)讓我找個(gè)最神氣的爸爸,(找到一個(gè)給戴上眼鏡)這個(gè)最象,寶寶和你做個(gè)游戲。第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)幾名幼兒表演間奏部分,學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。三、新授歌曲:我有一個(gè)幸福的家:1、隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地)2)我唱時(shí),對(duì)爸爸媽媽怎么樣?(三個(gè)人很要好,很親熱,并借以了解家務(wù))2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵(lì)幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組)3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個(gè)個(gè)家,邊游戲邊唱歌。(2”3遍)難點(diǎn):(1)最高音處:我有一個(gè)幸福的家,“一”字的唱法放松。(2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。4、知道歌名我有一個(gè)幸福的家四、復(fù)習(xí)律動(dòng):去公園我們都有一個(gè)幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準(zhǔn)備好,出發(fā)了!復(fù)習(xí)律動(dòng):去公園最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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