大班社會(huì)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)地球》.doc
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幼兒教育:________ 大班社會(huì)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)地球》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班社會(huì)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)地球》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí); 2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解; 3.能積極地參與活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)地球》 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入: 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。(地球) (二)播放幻燈片,認(rèn)識(shí)地球的外形及特點(diǎn) 今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?” “你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的?” 請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的認(rèn)識(shí)及自己見(jiàn)到美的東西 總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐?,所以地球爺爺就生病了,周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么? (三)了解地球正在遭受的種種危害 1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了 總結(jié):原來(lái)汽車(chē)排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球是怎么說(shuō)的? 2.出示頭飾, 講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!” (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖) 我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?lái)? 幼兒分兩組進(jìn)行比賽。 “每個(gè)人想一種,最好和前面的小朋友說(shuō)得不一樣,你們每說(shuō)一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?!? (五)活動(dòng)延伸 小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請(qǐng)你們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)屛覀兇蠹乙黄鸢训厍驙敔數(shù)牟≈魏茫脝幔? 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班社會(huì)優(yōu)秀教案《記住我的好朋友》 教學(xué)目標(biāo) 1、找出自己的好朋友。 2、把自畫(huà)像送給好朋友,表達(dá)依依惜別之情。 環(huán)境與材料: 1、幼兒會(huì)唱《找朋友》歌曲。 2、照相機(jī)一部。 一次備課 1、游戲”找朋友” 玩法:全體小朋友圍成圓圈,大家一起唱《找朋友》。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi),拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到”找到一位好朋友”時(shí),該幼兒就在圈上找出一位小朋友,站在這位小朋友面前,互相做”敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的胸膛”的動(dòng)作。當(dāng)唱到”再見(jiàn)”時(shí),兩幼兒互換位置,游戲重新進(jìn)行。 2、說(shuō)一說(shuō),做一做 請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō):誰(shuí)是自己的好朋友? 小朋友們就要畢業(yè)了,大家從此就會(huì)分開(kāi),有哪些方法可以使大家互相記住,保持聯(lián)系呢? 好朋友合影(教師為好朋友拍照留念)。 互贈(zèng)電話號(hào)碼。 制作名片送給好朋友。 繪制自畫(huà)像送給好朋友。 給好朋友簽名留念。 小朋友們互換畫(huà)冊(cè),簽名留念。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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