幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案《狐假虎威》.doc
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幼兒教育:_幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案狐假虎威教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案詳案狐假虎威【設(shè)計(jì)思路】大班小朋友進(jìn)行我喜愛(ài)的成語(yǔ)的主題活動(dòng),此活動(dòng)得到孩子們的歡迎,區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)活動(dòng)是兩兩結(jié)伴玩游戲,一個(gè)小朋友將一張成語(yǔ)故事圖片(小朋友們自己畫(huà)的)翻開(kāi),另一個(gè)小朋友先觀察畫(huà)面,看懂圖畫(huà)是表現(xiàn)了一個(gè)什么成語(yǔ)故事,然后做相應(yīng)的動(dòng)作,孩子們的這個(gè)游戲提示和啟發(fā)了我,可以根據(jù)成語(yǔ)故事的內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)微型的音樂(lè)表演游戲,讓孩子們通過(guò)唱、說(shuō)、做動(dòng)作來(lái)進(jìn)行成語(yǔ)故事的表演。于是,我創(chuàng)作了一個(gè)狐假虎威的音樂(lè)作品,并設(shè)計(jì)了一個(gè)音樂(lè)表演游戲的活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)玩游戲、表演,進(jìn)一步理解成語(yǔ)的含義,不斷提升音樂(lè)感受、音樂(lè)體驗(yàn)和音樂(lè)表現(xiàn)能力?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)玩音樂(lè)表演游戲狐假虎威,用相應(yīng)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。2、通過(guò)圖片理解和掌握老虎和狐貍的對(duì)話,并調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn),能較逼真地扮演狐貍和老虎。3、與同伴相互配合,用動(dòng)作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流。【活動(dòng)準(zhǔn)備】狐貍、老虎圖片、音樂(lè)?!净顒?dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)歌曲1、聽(tīng),這是什么歌?2、“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ),講了個(gè)什么故事?3、狐貍見(jiàn)到老虎的時(shí)候,它對(duì)老虎說(shuō)了些什么呢?想知道嗎?請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)對(duì)話1、老師說(shuō)對(duì)話。問(wèn):狐貍說(shuō)了什么?老虎又說(shuō)了什么?2、老師再完整講述一遍。3、教師出示圖片,打亂擺放,引導(dǎo)幼兒看圖片與兒歌內(nèi)容匹配。三、選擇角色1、出示老虎、狐貍圖片,選擇角色,確定坐位。2、完整練習(xí)狐貍和老虎的對(duì)話。3、創(chuàng)編狐貍和老虎的動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)游戲狐假虎威1、“看他們怕我還是怕你!”他們是誰(shuí)呀?小動(dòng)物們到底怕誰(shuí)?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))它們看到狐貍和老虎在一起,非常奇怪,咦,狐貍和老虎怎么在一起呢?于是它們悄悄地跟在狐貍和老虎的后面。狐貍和老虎發(fā)現(xiàn)了,一回頭,小動(dòng)物就不動(dòng)。2、做什么小動(dòng)物?3、聽(tīng)音樂(lè),仔細(xì)聽(tīng)什么時(shí)候小動(dòng)物停下來(lái)。4、玩狐假虎威的游戲?!拔覀兿纫黄鸪?,狐貍看見(jiàn)老虎,和老虎對(duì)話,再扮演森林里的各種小動(dòng)物,悄悄地跟著老虎和狐貍的后面。老虎和狐貍一回頭,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了,就把它抓回去?!?、根據(jù)玩游戲情況提出要求(狐貍不換)6、再最后完整游戲,老虎唱歌,戳穿狐貍的把戲再去抓小動(dòng)物,在高潮中結(jié)束。第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案為秋游購(gòu)物活動(dòng)目標(biāo):1、積極參與購(gòu)物游戲,感受自己準(zhǔn)備秋游物品的快樂(lè)。2、設(shè)想合理的購(gòu)物計(jì)劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、與小組數(shù)相同的小錢包(每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣),購(gòu)物籃。2、布置超市場(chǎng)景,包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。3、春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。4、購(gòu)物統(tǒng)計(jì)表?;顒?dòng)過(guò)程:一、第一次購(gòu)物1、再過(guò)幾天,我們就要去秋游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,自己來(lái)準(zhǔn)備秋游物品好不好?今天我們就來(lái)做個(gè)購(gòu)物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為秋游作準(zhǔn)備,好嗎?2、幼兒嘗試購(gòu)物,教師主要觀察幼兒購(gòu)物量是否合適。3、啟發(fā)幼兒討論。數(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?(教師做小組統(tǒng)計(jì)表)展示個(gè)別幼兒所購(gòu)物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。小結(jié):秋游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動(dòng),玩起來(lái)也不方便。4、請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。(模擬的購(gòu)物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立”適量”的概念。)二、第二次購(gòu)物1、在這次購(gòu)物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?2、幼兒嘗試購(gòu)物,教師觀察幼兒的購(gòu)物情況,重點(diǎn)了解幼兒購(gòu)物的數(shù)量、種類及他們的想法。3、引導(dǎo)幼兒討論。這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?(教師做購(gòu)物統(tǒng)計(jì)表)出示一個(gè)物品種類相對(duì)較全的購(gòu)物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題:哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)餐巾紙有什么用?為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?水果一定要帶嗎?為什么?4、請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。(教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺(jué)行動(dòng)過(guò)渡到理性思考。此外,教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購(gòu)物需要,落實(shí)購(gòu)物行為,以增強(qiáng)購(gòu)物的目的性。)三、第三次購(gòu)物1看來(lái)購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的。下面要開(kāi)始真正的購(gòu)物了。你們每人一個(gè)小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。2幼兒購(gòu)物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對(duì),10元錢夠不夠用。3幼兒互相介紹自己購(gòu)買的物品。4小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來(lái)準(zhǔn)備秋游物品,說(shuō)不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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