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幼兒教育：________ 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《天氣預(yù)報》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《天氣預(yù)報》 設(shè)計意圖: 孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象,已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)想通過這一活動,引導(dǎo)幼兒積極主動地觀察自然現(xiàn)象,關(guān)心周圍事物的變化,培養(yǎng)幼兒對大自然的濃厚興趣。 活動目標(biāo)： 1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)。 2、嘗試用動作來表示不同的方法。 活動準(zhǔn)備： 天氣牌（晴天、雨天、刮風(fēng)） 活動過程： 一、觀察天氣 1、小朋友看，今天是什么天氣呀？ 2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風(fēng)，風(fēng)大不大。 3、如果是下雨是大雨還是小雨。 二、認(rèn)識天氣牌。 1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么嗎？ 2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)識天氣牌告訴幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天. 3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什么喜歡，為什么不喜歡。 三、用動作表示天氣 1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什么動作來表示，晴天可以用什么動作來表示，下雨天又可以用什么動作來表示，下雪可以做什么動作。 2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。 3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動手腕，表示下雨。 4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示刮風(fēng)。 5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。 6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動作。 四、游戲介紹游戲玩法： 找一個朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣。 活動反思： 在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，根據(jù)天氣的變化同時出示各種天氣符號的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識了這些標(biāo)志符號，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)識了各種天氣的標(biāo)志符號，本節(jié)課使孩子們在愉快的游戲中學(xué)到了知識，學(xué)得輕松快樂。 第 3 頁 共 6 頁 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《家鄉(xiāng)的油菜花》 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識油菜花，了解它的主要特征。 2、知道菜籽油的由來。 3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡 活動過程： 1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。 2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？ 3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？ 4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。 5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？ 活動反思： 當(dāng)我問春天有什么變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應(yīng)該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來了。 另外，在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁