《幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《垃圾分類(lèi)》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《垃圾分類(lèi)》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《垃圾分類(lèi)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《垃圾分類(lèi)》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類(lèi)標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。 2.懂得垃圾分類(lèi)的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。 2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入 1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)：”你們看，地上是什么呀?”幼：垃圾。 2)教師：”小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?” 3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。 教師：”對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!” 2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)記。 1)教師展示垃圾寶寶的”家”。 2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。 教師：”你們看，這就是垃圾寶寶的家-垃圾桶，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。 教師：”小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。” 3、垃圾分類(lèi) 1)幼兒第一次操作：垃圾分類(lèi) 2)檢查分類(lèi)情況。 3)教師：”我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。”(教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。) 4)教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬， 它是金屬寶寶的家。 5)幼兒第二次操作：垃圾分類(lèi)教師：”現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。”(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，教師一旁指導(dǎo)。) 4、教師小結(jié)。 1)教師：”垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?”邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。 2)教師：”那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類(lèi)是很重要的，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《大家來(lái)排隊(duì)》 活動(dòng)名稱(chēng)： 大家來(lái)排隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。 2. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。 3. 讓幼兒知道每月的11日是”自覺(jué)排隊(duì)日”，并了解數(shù)字”11”在排隊(duì)日中的含義。 活動(dòng)過(guò)程： 一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。 預(yù)測(cè)結(jié)果：A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗 1.針對(duì)預(yù)測(cè)：A.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來(lái)? B.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。 2.再次進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。 二、出示排隊(duì)幻燈片。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果? 三、觀看flash《汽車(chē)站的故事》 1. 觀看flash動(dòng)畫(huà)(上)說(shuō)一說(shuō)flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來(lái)幫助flash寶寶。 2. 觀看flash動(dòng)畫(huà)(下)通過(guò)成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。 四、知道11日是”自覺(jué)排隊(duì)日”并 1.提問(wèn)幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。 2.觀看課件了解數(shù)字”11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。 五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》 指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。 六、爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。 情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。 七、結(jié)束。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)