《幼兒園大班教案：美麗的“夏”景.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案：美麗的“夏”景.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班教案：美麗的“夏”景 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班教案：美麗的“夏”景 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“夏”字，辨認(rèn)“夏”字中的筆畫于筆畫名稱。 2、學(xué)習(xí)用繪畫方式描述夏天景色，加深對(duì)“夏”字含義的理解。 3、學(xué)習(xí)認(rèn)字朗讀，激發(fā)文字閱讀的興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 幼兒人手一份繪畫工具和材料，美術(shù)空心字“夏”每人一張，夏景圖一張。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 小朋友，今天應(yīng)老師帶來一幅美麗的圖，我們一起來欣賞一下吧！ 出示夏景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。 二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象 1、這些景色一般會(huì)在哪個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？（夏天） 2、這個(gè)就是夏天的“夏”，我們和它交個(gè)朋友吧。 出示“夏”字卡片，與幼兒一起數(shù)筆畫，逐一出示與“夏”字相關(guān)的筆劃卡片，并一一對(duì)應(yīng)辨認(rèn)筆畫名稱。 3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢？ 請(qǐng)幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據(jù)幼兒的表述及時(shí)出示教具或簡(jiǎn)筆添畫。 三、欣賞兒歌《夏天里》 1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。教師示范朗誦。 2、出示兒歌《夏天里》，讓幼兒找找夏”字。 3、教師配樂朗讀。 4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。 活動(dòng)延伸： 出示美術(shù)空心字“夏”字，讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關(guān)的景物。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班教案：老公公的玩具店 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容。 2、重點(diǎn)閱讀漢字：白云、雨、風(fēng)、雷、烏云等氣象漢字。 3、愿意在同伴面前大膽表達(dá)表現(xiàn)，體驗(yàn)故事的趣味性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、動(dòng)物圖片各一張 2、漢字卡片一套，幼書人手一本 【活動(dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣 師：你們喜歡去玩具店買玩具嗎？你想買些什么玩具？（要求語(yǔ)句完整） 師：（出示圖片）有一位老公公也開了一家玩具店，玩具店里什么稀奇的玩具都有。一天，小貓來買玩具，（圖片）你們猜猜它會(huì)買什么？我們一起來聽一聽（放雨聲）（字卡）小豬（圖片）也來買玩具，它買的是什么呢？（放雷聲）（字卡） 師：還有小動(dòng)物來買了什么玩具呢，我們一起把書翻到第九頁(yè)看一看吧。 二、幼兒閱讀故事，師巡回指導(dǎo)。 三、分析故事，感知閱讀氣象的漢字。 1、師：還有誰(shuí)也來買玩具了，它們買了什么玩具？ 師：小狗還想買雷，可雷賣完了，怎么辦？（出示字卡“烏云”，幼兒認(rèn)讀） 師：小動(dòng)物們也買了很多的烏云，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（圖片）雨太多了，鬧水災(zāi)了，怎樣讓雨停下來呢？ 師過渡：老公公的玩具稀奇嗎？我們陪小動(dòng)物們一起再去老公公的店里買玩具吧。會(huì)講的小朋友跟著錄音一邊看書一邊講一講。 2、師：請(qǐng)你把這個(gè)有趣的故事和旁邊的小朋友講一講。 3、師：這么稀奇的玩具也把我都吸引過去了。你們來做玩具店的老板，當(dāng)我說出想買的玩具時(shí)，你要把表示那樣玩具的字卡拿出來。 四、延伸活動(dòng)： 師：你們還知道哪些氣象信息？ 總結(jié)：我們?cè)诶瞎耐婢叩曩I了這么多的稀奇玩具，還有的小朋友還不知道老公公的玩具店呢？我們一起去告訴他們吧！ 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)