高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第10講 能量之源 光與光合作用課件.ppt
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第10講 能量之源——光與光合作用,,第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,[考綱考頻] 1.光合作用的基本過(guò)程 Ⅱ(3年16考) 2.影響光合作用速率的環(huán)境因素 Ⅱ(3年22考) 3.實(shí)驗(yàn):葉綠體色素的提取和分離(3年8考),,第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,一、捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu) 1.色素的種類和功能,葉綠素a,葉綠素b,橙黃,藍(lán)紫光,2.葉綠體 (1)結(jié)構(gòu)示意圖,雙層膜,基質(zhì),暗反應(yīng),基粒,色素,與光反應(yīng)有關(guān)的酶,光合作用,葉綠體,巧記 葉綠體 葉綠體:葉綠體膜兩層,基質(zhì)基粒來(lái)組成,類囊體來(lái)堆疊,上有色素酶附著,吸收光能來(lái)轉(zhuǎn)化,光合作用好場(chǎng)所。,二、光合作用的探索歷程[連一連],思考:⑤和⑥中科學(xué)家用什么樣的技術(shù)手段得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?該技術(shù)手段有何用途? 提示:同位素標(biāo)記法;追蹤某元素或某物質(zhì)的轉(zhuǎn)移去向。 三、光合作用的反應(yīng)式及過(guò)程 1.反應(yīng)式:______________________________,2.過(guò)程,光、色素、酶,[H]+O2,ATP中活躍的化學(xué)能,葉綠體基質(zhì),(CH2O),有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供______________ ;暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供_______________。 四、影響光合作用的因素 1.光合作用強(qiáng)度,[H]和ATP,ADP和Pi,單位時(shí)間內(nèi),2.影響光合作用的環(huán)境因素:____________、水分、光照的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱、__________的高低等。 3.光合作用與化能合成作用的比較,CO2濃度,溫度,無(wú)機(jī)物,硝化細(xì)菌,B,解析:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度最大的是胡蘿卜素。光反應(yīng)過(guò)程與色素有關(guān)。,2.光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來(lái)自于( ) ①二氧化碳 ②氣孔直接吸收 ③水的光解 ④葉綠素的分解 A.①②④③ B.③①②④ C.③①③① D.①③①② 解析:光合作用所用的原料是CO2和水,CO2中的碳和氧進(jìn)入產(chǎn)物葡萄糖中,H2O中的氫進(jìn)入產(chǎn)物葡萄糖中,H2O中的氧進(jìn)入產(chǎn)物氧氣中。,C,3.(2015·青島市高三期中)如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段,下列各項(xiàng)敘述,正確的是( ) A.該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體 B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶 C.提高溫度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成 D.無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行,B,解析:圖示的光合作用階段為光合作用的暗反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),該過(guò)程在有光、無(wú)光的條件下均可進(jìn)行,其物質(zhì)變化為CO2的固定和C3的還原,其中C3還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP,此外還需多種酶的參與。溫度通過(guò)影響該過(guò)程中酶的活性影響(CH2O)的生成,因此,在最適溫度以上,提高溫度不能促進(jìn)(CH2O)的生成。,4.在植物光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中,薩克斯的成就是( ) A.植物能夠吸收CO2,同時(shí)放出O2 B.葉片在光下能夠產(chǎn)生淀粉 C.光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水 D.追蹤到光合作用中碳元素的行蹤 解析:薩克斯的實(shí)驗(yàn)是用綠葉的曝光部分和遮光部分對(duì)比,證明了在有光照的條件下,植物的光合作用產(chǎn)物中有淀粉。,B,考點(diǎn)一 光合作用發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析,考點(diǎn)二 以過(guò)程圖為載體,考查光合作用的過(guò)程,考點(diǎn)三 以曲線圖為載體,考查影響光合作用的環(huán)境因素,考點(diǎn)四 綠葉中色素的提取和分離,考點(diǎn)一 光合作用發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析,實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià): (1)本實(shí)驗(yàn)缺乏____________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)服力不強(qiáng),應(yīng)將點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠分別單獨(dú)置于玻璃罩內(nèi),作為空白對(duì)照。 (2)普利斯特利沒(méi)有認(rèn)識(shí)到______在植物更新空氣中的作用,而將空氣的更新歸因于植物的生長(zhǎng)。,空白對(duì)照,光,自身對(duì)照,光的有無(wú),曝光處理組,3.根據(jù)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),完善下列問(wèn)題,光束照射,受光,葉綠體,氧氣,4.根據(jù)魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),完善下列問(wèn)題 H218O+CO2 →植物 →18O2 H2O+C18O2 →植物 →__________ 魯賓和卡門(mén)應(yīng)用_______________法追蹤C(jī)O2和H2O中的O元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。,O2,同位素標(biāo)記,深度思考,,1.在光合作用的探究歷程中,德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō)。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說(shuō)( ) A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn) B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn) C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn) D.魯賓和卡門(mén)證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的實(shí)驗(yàn) 解析:據(jù)題意:能證明光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō),薩克斯證明綠葉在光下可以產(chǎn)生淀粉,說(shuō) 明了光 能轉(zhuǎn) 化為穩(wěn) 定的化學(xué)能,其他實(shí)驗(yàn)均無(wú),故C項(xiàng)正確。,C,B,解析:細(xì)胞膜的暗—亮—暗結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下看不見(jiàn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;運(yùn)用同位素標(biāo)記法,分別用HO和C18O2作為原料,分析光合作用釋放O2的放射性,可得知O2中的O來(lái)自于H2O,B項(xiàng)正確;光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2―→C3―→(CH2O),C項(xiàng)錯(cuò)誤;乳酸菌屬于厭氧菌,不能和水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,1.探究光合作用過(guò)程 (1)完善下圖光合作用過(guò)程示意圖:,考點(diǎn)二 以過(guò)程圖為載體,考查光合作用的過(guò)程,CO2,O2,ATP,[H],(2)探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系:,[H],ATP,ADP+Pi,①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_______________,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi。 ②沒(méi)有_____________,暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有 _____________,有機(jī)物無(wú)法合成。 總之,光反應(yīng)是暗反應(yīng)的物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段,暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù),是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的完成階段。二者相輔相成。 2.探究外界條件變化時(shí)C5、C3、[H]等物質(zhì)含量的變化 當(dāng)外界條件改變時(shí),光合作用中C3、C5、[H]、ATP和(CH2O)的含量變化可以采用下圖分析:,[H]、ATP,光反應(yīng),暗反應(yīng),減少,增加,減少,增加,增加,減少,減少,深度思考 1.請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式并標(biāo)出各元素的去向 ___________________________ 2.光反應(yīng)類囊體膜內(nèi)產(chǎn)生的O2進(jìn)入同一細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用經(jīng)過(guò)了幾層生物膜? ___________________________ 3.在光照、溫度等條件都適宜的情況下,突然停止CO2的供應(yīng),光反應(yīng)產(chǎn)生的O2量會(huì)保持不變嗎? ___________________________,4.在CO2供應(yīng)不變的情況下,光照突然由弱變強(qiáng),請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)中繪出葉綠體內(nèi)C3、C5、[H]、ATP變化曲線。 ___________________________,3.(2015·北京東城區(qū)綜合測(cè)試)某植物葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開(kāi)放。如圖表示該植 物固定 和還原CO2的過(guò)程,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。,(1)圖中的A、B分別代表的物質(zhì)是____________________、____________________;C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是____________________________。 (2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是 __________________________________________________。 白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由__________________產(chǎn)生,與此相關(guān)的細(xì)胞器是________。 (3)該植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特點(diǎn)是__________________,根據(jù)這類植物氣孔開(kāi)閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn),推測(cè)此類植物最可能的生活環(huán)境是__________________________________________。,C5(或五碳化合物),C3(或三碳化合物),類囊體的薄膜上,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無(wú)法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和[H],有氧呼吸(呼吸作用),線粒體,CO2首先被固定為C4,干旱(或沙漠)地區(qū),解析:(1)圖示為光合作用的暗反應(yīng),暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),該過(guò)程的物質(zhì)變化為CO2的固定和C3的 還 原,其中C3還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP,此外還需要多種酶的參與。光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體的薄膜。所以A是C5(或五 碳化合物),B是C3(或三碳化合物),C是[H]。(2)光反應(yīng)必須 在有光條件下才能進(jìn)行,暗反應(yīng)在有光、無(wú)光的條件下均能 進(jìn)行。晚上不能進(jìn)行光反應(yīng),不能產(chǎn)生ATP和[H],所以不能合成(CH2O)。白天該植物葉片氣孔關(guān)閉,進(jìn)行光合作用所需的CO2主要來(lái)自線粒體。(3)該植物白天葉片氣孔關(guān)閉,夜間 開(kāi)放,與外界環(huán)境形成高度的適應(yīng),可推測(cè)此植物最可能 生活在干旱的地區(qū)。,B,A.圖中物質(zhì)A可表示C3化合物 B.圖中物質(zhì)A可表示C5化合物 C.若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,一段時(shí)間后,物質(zhì)A的濃度將比物質(zhì)B高 D.CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的低,解析:CO2濃度降低時(shí),C3化合物的產(chǎn)生減少而消耗繼續(xù), 故C3化合物的含量降低,與物質(zhì)A的變化趨勢(shì)一致;而C5化 合物的產(chǎn)生不變卻消耗減少,故C5化合物的含量增加,與物 質(zhì)B的變化趨勢(shì)一致。在達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí),C3化合物的含量 是C5化合物含量的2倍。CO2濃度較低時(shí),暗反應(yīng)強(qiáng)度低, 需要的[H]和ATP的量少,故在較低的光照強(qiáng)度時(shí)就能達(dá)到 此CO2濃度時(shí)的最大光合速率。,規(guī)律總結(jié) 分析光照強(qiáng)度和CO2濃度突然改變后C3、C5含量的變化思路 (1)明確來(lái)源和去路:C3產(chǎn)生于CO2的固定,消耗于C3的還 原;C5產(chǎn)生于C3的還原,消耗于CO2的固定。 (2)分析方法:某因素改變后,只要分析是影響消耗過(guò)程還是 影響產(chǎn)生過(guò)程,就可以判斷出C3或C5的含量變化情況。 (3)舉例說(shuō)明:光照不變,停止CO2供應(yīng)后,CO2固定減弱, C3還原正常進(jìn)行,故C3含量減少,C5含量增加。,1.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,考點(diǎn)三 以曲線圖為載體,考查影響光合作用的環(huán)境因素,A點(diǎn):光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行_______________; AB段:光合作用強(qiáng)度________細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; B點(diǎn):光補(bǔ)償點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度_________時(shí)的光照強(qiáng)度); BC段:光合作用強(qiáng)度________細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; C點(diǎn):光飽和點(diǎn)(光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度不再隨_______________增強(qiáng)而增強(qiáng))。 2.探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,細(xì)胞呼吸,小于,相等,大于,光照強(qiáng)度,A點(diǎn):CO2補(bǔ)償點(diǎn)(表示光合作用速率_______________細(xì)胞呼吸速率時(shí)的CO2濃度); A′點(diǎn):表示進(jìn)行光合作用所需CO2的__________濃度; B和B′點(diǎn):CO2飽和點(diǎn)(兩組都表示在一定范圍內(nèi)CO2濃度達(dá)到該點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度不再隨___________增加而增加。,等于,最低,CO2濃度,3.探究溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 光合作用是在酶催化下進(jìn)行的,溫度直接影響___________________。 一般植物在10~35 ℃下正常進(jìn)行光合作用,其 中AB段(10~35 ℃)隨溫度的升高而__________,B點(diǎn)(35 ℃)以 上由于光合酶活性下降,光合作用開(kāi)始下降,50 ℃左右光合作用停止。,酶的活性,逐漸加強(qiáng),4.探究礦質(zhì)元素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 在一定濃度范圍內(nèi),增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng),可_______________光合作用速率,但當(dāng)超過(guò)一定濃度后,會(huì)因土壤溶液濃度過(guò)高,植物吸水困難甚至失去而導(dǎo)致植物光合作用速率下降。,提高,深度思考 1.在下面坐標(biāo)中畫(huà)出陰生植物的曲線圖(用虛線表示)。 ___________________________,2.在下面的四幅圖中標(biāo)出思考1中坐標(biāo)曲線中的A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和CO2的轉(zhuǎn)移方向。 ___________________________ 3.若植物缺乏P元素,對(duì)光合速率有何影響? ___________________________ 4.光飽和點(diǎn)后,限制光合速率的內(nèi)部因素主要有哪些? ___________________________,提示:1. 2.,3.缺乏P,會(huì)影響ATP、[H]、類囊體膜等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的合成。 4.色素含量、酶的數(shù)量、C5的含量等。,D,6.(2015·蘭州月考)下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在 最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( ),D,解析:甲圖表示光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,當(dāng)光合速率達(dá)到最大值時(shí),限制其不再增加的外部因素有CO2濃度、溫度等,內(nèi)部因素有酶的數(shù)量、色素的種類和數(shù)量等;乙 圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,d點(diǎn)光照較強(qiáng),生成的[H]、ATP 較多,所 以暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程加強(qiáng),消耗的C3較多,從而使CO2的固定加強(qiáng),相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)比c點(diǎn)生成的C3總量多;丙圖中,溫度對(duì)光合速率的影響是通過(guò)影響酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其曲線走勢(shì)應(yīng)為拋物線型,而不是穩(wěn)定不變。,方法技巧 多因子變量對(duì)光合作用速率影響的分析方法 (1)當(dāng)在P點(diǎn)時(shí),限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子,隨其因子的不斷加強(qiáng),光合速率不斷提高。 (2)當(dāng)在Q點(diǎn)時(shí),橫坐標(biāo)所表示的因素,不再是影響光合速率的因子,要想提高光合速率,可采取適當(dāng)提高圖示中的其他因子的方法。,【實(shí)驗(yàn)原理】 1.提?。壕G葉中的色素溶于有機(jī)溶劑_______________而不溶于水,可用無(wú)水乙醇提取色素。 2.分離:各種色素在層析液中溶解度不同,_______________的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,從而使各種色素相互分離。,考點(diǎn)四 綠葉中色素的提取和分離,無(wú)水乙醇,溶解度高,二氧化硅、碳酸鈣,一端剪去兩角,鉛筆,畫(huà)一條細(xì)線,濾液細(xì)線,橙黃色,葉黃素,黃綠色,3.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵 (1)葉片要新鮮、顏色要深綠,含有較多色素。 (2)研磨要迅速、充分。葉綠素不穩(wěn)定,易被活細(xì)胞內(nèi)的葉綠素酶水解。充分研磨使葉綠體完全破裂,提取較多的色素。 (3)濾液細(xì)線不僅要求細(xì)、直,而且要求含有較多的色素,所以要求待濾液干后再重復(fù)畫(huà)1~2次。 (4)濾液細(xì)線不能觸及層析液,否則色素溶解到層析液中,濾紙條上得不到色素帶。,深度思考 1.色素提取液呈現(xiàn)淡綠色的原因可能有哪些? ___________________________ 2.為什么在制作濾紙條時(shí),需將一端的兩個(gè)角剪掉? ___________________________ 3.為什么濾液細(xì)線要重復(fù)畫(huà),且線要細(xì)、直? ___________________________,4.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。 應(yīng)將濾液滴在a處還是b處?實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)會(huì)出現(xiàn)四個(gè)不同顏色的同心圓,最外層應(yīng)是什么顏色? ___________________________,提示:1.(1)葉片顏色太淺。(2)綠葉不新鮮。(3)研磨不充分。(4)未加碳酸鈣或加入量太少。(5)加入無(wú)水乙醇量太多。(6)研磨時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分葉綠素被破壞。 2.由于液面的不同位置表面張力不同,紙條接近液面時(shí),其邊緣表面的張力較大,層析液沿濾紙邊緣擴(kuò)散過(guò)快,從而導(dǎo)致色素帶分離不整齊的現(xiàn)象。故需將插入層析液的濾紙條一端剪去兩個(gè)角。 3.重復(fù)畫(huà)線是為了增加色素的濃度,使分離出的色素帶清晰分明。畫(huà)線細(xì)、直是為了防止色素帶之間出現(xiàn)重疊。 4.a(chǎn)處。橙黃色。,7.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( ) A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液 B.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析 C.在畫(huà)出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫(huà)線2~3 次 D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 解析:正確選材和操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。在提取 葉綠體中的色素時(shí),漏斗基部放單層尼龍布進(jìn)行過(guò)濾,A項(xiàng) 錯(cuò) 誤;紙層析法分離濾液中的色素時(shí),需用干燥的 定性濾 紙,B項(xiàng)正確;畫(huà)出一條濾液細(xì)線后需等濾液干后再重 復(fù)畫(huà)線1~2次,C項(xiàng)錯(cuò)誤;研磨葉片時(shí)是用無(wú)水乙醇溶解色素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,B,8.(2015·江蘇淮安模擬)甲、乙、丙、丁四位同學(xué),在 利 用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料,用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于操作不同,而得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是( ),C,A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液 B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無(wú)水乙醇過(guò)多 C.丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果 D.丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3,解析:葉綠體中的色素屬于有機(jī)物,易溶 于酒 精 等有機(jī) 溶劑,難溶于水,所以不能用蒸餾水作提取液和層析液,A正確;乙中每種色素 都有,但含量 很少,可能 是無(wú)水乙醇過(guò)多,色素濃度太低導(dǎo)致的,B正 確;丙中每種色素都有,但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多,葉綠素a 和 葉綠素b 含量較少,這不應(yīng)該是正確操作得到的理想結(jié)果,C錯(cuò)誤;丁中 葉綠素a和葉綠素b含量很少,可能是研磨時(shí)未加入CaCO3,破壞了葉 綠素,因?yàn)榕c 類胡蘿卜素 相比,葉綠素更易受到 破壞,D正確。,9.根據(jù)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題: (1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為_(kāi)_____________。 (2)乙同學(xué)在改變層析液組成的情況下進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃 縮后用一分 析 儀器檢測(cè),通過(guò)分析色素溶液的_________來(lái)判斷條帶的色素種類。,葉綠素b,吸收光譜,(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。他認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的,丙同學(xué)則認(rèn)為是某些色素含量增加造成的。根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________。,從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、分量相等、大小相近的已變黃的葉片和新鮮葉片為實(shí)驗(yàn)材料,在相同條件下,再次進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),測(cè)定和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,比較這種葉片與新鮮葉片色素的組成及各種色素的含量后,得出結(jié)論,解析:(1)呈黃綠色的色素帶為葉綠素b。(2)可通過(guò)分析色素溶液的吸收光譜來(lái)判斷條帶的色素種類。(3)可通過(guò)色素提取和分離實(shí)驗(yàn),比較這種葉片和新鮮葉片色素的組成及各種色素的含量后,得出結(jié)論。,易錯(cuò)點(diǎn)1 持續(xù)光照與間斷光照下光合作用制造的有機(jī)物的量不同 [點(diǎn)撥] 如甲一直光照10分鐘;乙光照5秒,黑暗5秒,持續(xù)20分鐘,則光合作用制造的有機(jī)物甲乙(暗反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng))。 易錯(cuò)點(diǎn)2 元素的移動(dòng)途徑梳理不清 [點(diǎn)撥] CO2中C進(jìn)入C3但不進(jìn)入C5,最后進(jìn)入(CH2O),C5中C不進(jìn)入(CH2O),可用放射性同位素標(biāo)記法證明。,易錯(cuò)點(diǎn)3 不能準(zhǔn)確理解ATP的去向 [點(diǎn)撥] 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)階段,不 能用于其他生命活動(dòng),其他生命活動(dòng)所需ATP只能來(lái)自細(xì)胞呼吸。 易錯(cuò)點(diǎn)4 白天植物并不只進(jìn)行光合作用 [點(diǎn)撥] (1)植物在白天時(shí)同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸。CO2的吸收量是指植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量,代表植物的凈光合速率,植物實(shí)際光合速率應(yīng)該包含植物呼吸產(chǎn)生的CO2量和從外界環(huán)境中吸收的CO2量。 (2)在黑暗中測(cè)得單位時(shí)間CO2釋放量即為呼吸速率,沒(méi)有說(shuō)明的情況下,白天也是一樣的呼吸速率。,易錯(cuò)點(diǎn)5 易忽略溫度改變對(duì)光合作用的影響 [點(diǎn)撥] 溫度改變時(shí),不管是光反應(yīng)還是暗反應(yīng)均會(huì)受影響,但主要影響暗反應(yīng),因?yàn)閰⑴c暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多。,1.判斷下列有關(guān)葉綠體及色素的敘述 (1)(2014·重慶卷T1C)葉綠體色素在層析液中的溶解度越高, 在濾紙上擴(kuò)散就越慢。( ) (2)(2012·海南卷T9A)葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。 ( ) (3)(2012·海南卷T9C)利用紙層析法可分離4種葉綠體色素。 ( ),×,√,√,2.判斷下列有關(guān)光合作用和化能合成作用的敘述 (1)(2013·海南卷T2D)光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑。( ) (2)(2012·海南卷T6A)硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是 自養(yǎng)生物。( ) (3)(2011·浙江卷T1D改編)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、 NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)。( ),√,√,√,3.判斷下列有關(guān)影響光合作用的因素及應(yīng)用的敘述 (1)(2012·海南卷T8B)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的 玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng), 玻璃容器內(nèi)CO2濃度一直保持穩(wěn)定,不變化。( ) (2)[2012·浙江卷T30(1)改編]停止供水,植物光合速率下降, 這是由于水是光合作用的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運(yùn) 輸?shù)闹饕橘|(zhì)。( ) (3)(2011·新課標(biāo)卷T3B)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段 時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降的原因是 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低。( ),×,√,√,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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