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序列化寫作學(xué)案 第13課時 愛好由來落筆難 ——議論文的開篇寫作訓(xùn)練(一),濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 守住內(nèi)心 一個人的內(nèi)心，要像一捧清澈的水。風(fēng)來，只是一道道漣漪，終究會歸于平靜；雨落，只是一些些涌動，終究會落幕成寂；云過，只是一道道風(fēng)景，終究會成為記憶。守候一片自己的領(lǐng)域，無關(guān)塵世，無關(guān)風(fēng)月，只是一種善良，一種責(zé)任，一種深深的熱愛。,[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.掌握三種新穎的有特色的開篇方式； 2.熟悉寫作中常用的幾種修辭方式。 [重點難點] 掌握三種新穎的有特色的開篇方式。,課前預(yù)習(xí),上節(jié)課重點學(xué)習(xí)了編寫提綱，請根據(jù)你為“勿以善小而不為”作文題目列出中心論點和至少三個分論點。,【答案示例】 中心論點：樂為“小善” 分論點： (1)樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美。(個人) (2)樂為“小善”，能增強(qiáng)集體的凝聚力。(集體) (3)樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。(社會),二、熟悉六種寫作中常用的修辭手法 1．比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。 作用：(1)化平淡為生動；(2)化深奧為淺顯；(3)化抽象為具體。 例句：寬廣的心靈是人與人之間溝通的橋梁，心中裝有他人，才能與他人為友，融入社會，升華自我。(2013年貴州省滿分作文《心中請裝有他人》) 2．排比，把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。 作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情(表達(dá)效果)。增強(qiáng)語勢，突出某事物某特征，表達(dá)作者某情感。 例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。,3．對偶，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 例句：言必信，行必果 滿招損，謙受益 4．設(shè)問，為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：人生在世，需有立身之本。何為本？我想，就是扎進(jìn)地層的“樹根”，我們內(nèi)心深處的“靈魂”。(2013年福建省滿分作文《守住內(nèi)心的“靈魂”》),5．反問，又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。 例句：雄鷹擁有雙翼，能夠在天空自由翱翔，領(lǐng)略一望無際的蒼穹。沒有無數(shù)次從山崖上摔下來的痛苦經(jīng)歷，它又怎能沖上云霄？(2013年安徽省滿分作文《夢想成就未來》) 6．引用，指寫文章時，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。 作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。 例句：畢淑敏說：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，恐怕血管里流動的都是水?！毕锶缤蛔堑念~紋，靜靜地躺在城市的一角，見證著時間的小溪流過此地。(2013年江蘇省滿分作文《請別打擾她》),新知學(xué)習(xí),掌握四種新穎的有特色的開篇方式,良好的開篇能力，不僅有助于考生迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？簡單說就是應(yīng)該出語不凡，應(yīng)該一開始就抓住閱卷老師的目光。 宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌?qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。,(一)開門見山式 在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。 一般性的議論文或者議論散文，在開頭就應(yīng)該擺明觀點。記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘，表明主旨。 典例1：沒有規(guī)矩不能成方圓。沒有規(guī)則的社會，便是一盤散沙。我們早已不是文明尚未開化的時代，在物質(zhì)與精神日益富足的今天，需要用規(guī)則來規(guī)范人的行為。(2014年河北高考佳作《讓規(guī)則之花常開心間》) 典例2：歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。(廣東高考佳作(《紀(jì)念》),【答案示例】 訓(xùn)練1：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。(《誠信》) 訓(xùn)練2：《圍爐夜話》中有句話：“人犯一茍字，便不能振。人犯一俗字，便不可醫(yī)?！鄙钪校黄?、不俗，活出真性情的自我，這便是至高的境界。(《境界》),訓(xùn)練1：請以“誠信”為題，開門見山，寫一段開頭。 訓(xùn)練2：請以“境界”為題，開門見山，寫一段開頭。,(二)排比入題式 排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達(dá)華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。 典例1：絕壁青松，不為艱難的昨天所束縛，才能笑傲蒼穹；天山雪蓮，不為寒冷的昨天所束縛，才能綻放精彩；風(fēng)里落紅，不為美麗的昨天所束縛，才能護(hù)花情深。四季輪回，白云蒼狗，昨天種種，必然不返。萬物皆能擺脫昨天，邁向未來，書寫精彩。物猶如此，作為萬物之靈的人，更要不為昨天所束縛！(《不為昨天所束縛》) 典例2：踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼；聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱，我欣然。(全國卷滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》),訓(xùn)練1：請以“信念”為題，運用排比句寫一段開頭。 訓(xùn)練2：請以“感恩”為題，運用排比句寫一段開頭。,【答案示例】 訓(xùn)練1：當(dāng)貞德置身火海，她怎會不想保全自己的生命？當(dāng)喬布斯被診斷為胰腺癌，他怎會不知道人生之路已不長？當(dāng)張麗莉飛身推開車輪下的學(xué)生，她怎會不知道自己有生命危險？人生在世有比生命更有分量的東西，那就是信念。(《信念》) 訓(xùn)練2：父母真的不容易！每天陪著我們到深夜，他們怎會不累？聽到我們偶爾的咳嗽，他們怎么會不擔(dān)心？面對我們情緒低落，他們怎會不揪心？做兒女的，一味被愛是自私的，回饋才美。(《感恩》),(三)引用名句式 在廣闊的文學(xué)殿堂里，優(yōu)秀詩詞、名言警句浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩詞名句，又能在作文開頭引用之，就能達(dá)到意想不到的結(jié)果。 典例1：孔子曾說過“過猶不及”“執(zhí)兩用中”的話，《中庸》標(biāo)舉：“不偏之謂中，不易謂之庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理?！边^一種平衡的生活，我認(rèn)為其實質(zhì)就是追求中庸之道。(2013年四川省高考佳作《平衡之道》) 典例2：唐時的風(fēng)，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。(《渴望》),【答案示例】 訓(xùn)練1：面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世?！湃烁嬖V我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會造成下一次失敗，有時調(diào)整心態(tài)，痛苦也會煙消云散，一切本可云淡風(fēng)輕。(《面對挫折》) 訓(xùn)練2：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《離別》),訓(xùn)練1：請以“面對挫折”為題，引用詩詞寫一段開頭。 訓(xùn)練2：請以“離別”為題，引用詩詞寫一段開頭。,