《高中生物《2.2 基因在染色體上》課件 新人教版必修2 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《2.2 基因在染色體上》課件 新人教版必修2 .ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

基因在染色體上,第2章 基因和染色體的關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),理解薩頓的假說(shuō) 基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋,孟德?tīng)柕倪z傳定律中強(qiáng)調(diào)了遺傳因子（基因）的變化，減數(shù)分裂中強(qiáng)調(diào)了染色體的變化，那它們有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？,問(wèn)題探討,孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),高莖,矮莖,P,F1,,,,受精,配子,F1,,配子,,高莖,高莖,高莖,矮莖,F2,孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),,分離定律,在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合； 在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。,將遺傳因子換成同源染色體，把分離定律念一遍。 由此你聯(lián)想到什么？ 染色體與基因有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。,薩頓及其假說(shuō),美國(guó)細(xì)胞學(xué)家薩頓（W．Sutton，1877－1916）在他的《遺傳和染色體》（1903年）一文中所概括的：父本和母本的染色體聯(lián)合成對(duì)及它們?cè)跍p數(shù)分裂中的分離構(gòu)成孟德?tīng)柖傻幕A(chǔ)。就是說(shuō)，在雌雄配子形成和受精過(guò)程中，染色體的行為與孟德?tīng)栠z傳因子（即基因）的行為是平行的 。他推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。 薩頓把細(xì)胞學(xué)和遺傳學(xué)的資料結(jié)合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了細(xì)胞遺傳學(xué)研究。 運(yùn)用了類比推理的方法,“遺傳因子”與染色體,1、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性。染色體也具有相對(duì)穩(wěn)定性。 2、體細(xì)胞中基因是成對(duì)的。染色體也是成對(duì)的。 3、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是。 4、在形成配子時(shí)，非等位基因自由組合。非同源染色體也是自由組合,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,1926年發(fā)表《基因論》創(chuàng)立了現(xiàn)代遺傳學(xué)的基因?qū)W說(shuō)。,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,摩爾根首次把一個(gè)特定的基因（如決定果蠅眼睛顏色的基因）和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明染色體是基因的載體：基因在染色體上！,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是什么？ 1．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 P 紅眼(♀)白眼(♂) ↓ F1 (♀、♂) ↓雌雄交配 F2 3/4紅眼(♂、♀) (♂),紅眼,1/4白眼,3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法： 。 4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：基因在 上。,,,,,XW,Y,XW,XW,測(cè)交,X染色體,新的疑問(wèn)？,人只有23對(duì)染色體，卻有無(wú)數(shù)基因，基因與染色體可能有這種對(duì)應(yīng)關(guān)系嗎？,5．發(fā)展：一條染色體上有 個(gè)基因，基因在染色 體上呈 排列。,多,線性,孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋,分離規(guī)律 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代,在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代.,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的； 在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合,位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的； 在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。,例題解析,例1 下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述錯(cuò) 誤的是 ( ) A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合 是互不干擾的 B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性 C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因 自由組合 D．同源染色體上的等位基因分離，非同源染色 體上的非等位基因自由組合,C,例2 下列對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述 中，正確的是 ( ) A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子；一個(gè)DNA分子上含有一個(gè)基因 B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致 C．三者都是生物的遺傳物質(zhì) D．在生物的傳種接代中，基因的行為決定著 染色體的行為,B,例3．下圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基 因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A．來(lái)自父方的染色體與來(lái)自母方的染色 體之間發(fā)生了交叉互換 B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或 減數(shù)第二次分裂,C,1．基因型為AaBb的動(dòng)物，不考慮交叉互換，在其 精子的形成過(guò)程中，基因AA分開(kāi)發(fā)生在( ) A．精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中 B．初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中 C．次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中 D．精細(xì)胞形成精子的過(guò)程中,C,練習(xí),2．如圖分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖像， 可能導(dǎo)致等位基因彼此分離的圖像是( ),B,3．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說(shuō)演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程： ①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子(基 因) ②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò) 程中提出假說(shuō)：基因在染色體上 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)他們?cè)谘芯康倪^(guò)程中所使用的科學(xué)研究方法依次為 ( ),A．①假說(shuō)－演繹法 ②假說(shuō)－演繹法 ③類比推理 B．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③類比推理 C．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)—演繹法 D．①類比推理 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理,C,4．右圖所示某生物卵原細(xì)胞中的染色體和染色 體上的基因，請(qǐng)回答： (1)同源染色體是 。 (2)非同源染色體是 。 (3)等位基因是 。 (4)非等位基因是_______________________。 (5)按自由組合定律遺傳的基因是__________。 (6)不能進(jìn)入同一配子的基因是____________。 (7)形成配子時(shí)能進(jìn)行自由組合的基因是 _ ______。 (8)此圖除表示卵原細(xì)胞外，還可表示 細(xì)胞和 細(xì)胞。,,1和2,3和4,1和3,2和3,1和4,2和4,A和a，B和b,A和B，A和b，a和B，a和b,A和B，A和b，a和B，a和b,A和a，B和b,A和B，A和b，a和B，a和b,精原 體,