支架零件圖設(shè)計(論文+DWG圖紙)
支架零件圖設(shè)計(論文+DWG圖紙),支架,零件圖,設(shè)計,論文,dwg,圖紙
畢 業(yè) 論 文
支架零件圖設(shè)計
題 目
院 機電與信息學(xué)院
系
數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用
專 業(yè)
姓 名
指導(dǎo)教師
畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書
課題名稱: 支架零件圖設(shè)計
分 院: 機電與信息學(xué)院
專 業(yè): 數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用
指導(dǎo)教師:
二〇〇七年 五 月 十 六 日
前言:
當(dāng)今世界,工業(yè)制造發(fā)達(dá)國家的對其加工設(shè)備(機床)工業(yè)高度重視,競相發(fā)展機電一體化、高精、高效、高自動化先進(jìn)機床,以加速工業(yè)制造及處進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中國加入WTO后,正式參與世界市場激烈競爭,今後如何加強機床工業(yè)實力、加速數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)發(fā)展,實是緊迫而又艱巨的任務(wù)。而數(shù)控機床主要由數(shù)控裝置、伺服機構(gòu)和機床主體組成。是一種將計算機信息技術(shù)運用與機械制造加工的產(chǎn)品。本文一例支架零件的程序編制與步驟,加工工藝的選擇問題進(jìn)行探討。
而我自己也有對現(xiàn)代制造的理解。在此我就對支架生產(chǎn)企業(yè)的訪問和參觀,將生產(chǎn)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合而看到的,學(xué)習(xí)的,理解的來逐步闡述我心中所認(rèn)識的現(xiàn)代制造。
【關(guān)鍵詞】:數(shù)控加工 編程 現(xiàn)代制造 工藝參數(shù)? 數(shù)控機床 支架
introduction
Question : Requisition-none of the warring ? religion-gotten wealth else ? Koo-Koo-Koo-? Xian seems a pity none of the warring ? ? successfully held? Ice sliding ? ·? warring religion ?WTO?????? ruin what defense lines? ?rn true Viewing Valley remained? ? - ?? - Koo-Koo-pity true? Qalá - 0.610 are finally true? Lee wants to use the theory? ruin the lines? religion-Ed? ? true Viewing ? Cross? Ling ? speaking of? else? ? Valley? ? - religion true? -? ? a point? · - - Lee Lee true ?? ? ? Cross - While you are speaking of sliding
Key word: Numerical control processing programming modern manufacture craft parameter numerical control engine bed main axle
目錄
1 機械制造技術(shù)課程設(shè)計的目的………………………………………
2 機械制造技術(shù)課程設(shè)計的基本任務(wù)與要求…………………………
2、1、設(shè)計任務(wù)……………………………………………………………
2、2、課程設(shè)計基本要求…………………………………………………
3 課程設(shè)計說明書的編寫………………………………………………
第一章 機械制造工藝設(shè)計與夾具設(shè)計…………………………………
1 機械制造工藝設(shè)計與夾具設(shè)計的基本任務(wù)…………………………
2 機械制造工藝設(shè)計與夾具設(shè)計的設(shè)計要求…………………………
3 機械制造工藝設(shè)計與夾具設(shè)計的方法和步驟…………………………
3、1 生產(chǎn)綱領(lǐng)的計算與生產(chǎn)類型的確定…………………………………
3、2 零件圖審查…………………………………………………………
3、2、1 了解零件圖的功用及技術(shù)要求………………………………
3、2、2 分析零件的結(jié)構(gòu)工藝性……………………………………………
3、3 毛坯的選擇…………………………………………………………
3、3.1毛坯的種類……………………………………………………
3、3.2鑄件制造方法的選擇……………………………………………
3、3.3鑄件的尺寸公差與加工余量………………………………………
3、3.3.1鑄件的尺寸公差…………………………………………………
3、3.3.2鑄件的加工余量……………………………………………
3、3.3.3鑄件最小孔徑…………………………………………………
3、3、4 毛坯—零件合圖…………………………………………………
3、4 定位基準(zhǔn)的選擇……………………………………………………
3、4、1 夾具設(shè)計研究原始資料………………………………………
3、4、2 擬定夾具的結(jié)構(gòu)方案……………………………………………
3、4、2、1確定夾具的類型…………………………………………………
3、4、2、2確定工件的定位方式及定位元件的結(jié)構(gòu)………………………
3、4、2、3確定工件的夾緊方式,計算夾緊力并設(shè)計夾緊裝置……………
3、4、2、4確定刀具的導(dǎo)向方式或?qū)Φ堆b置………………………………
3、4、2、5確定夾具體的結(jié)構(gòu)類型………………………………………
3、4、3 夾具總圖設(shè)計…………………………………………………
3、4、3、1 繪制總裝圖的注意問題………………………………………
3、4、3、2 繪制總裝圖的步驟…………………………………………
3、4、3、3 夾具總圖上尺寸及精度、位置精度與技術(shù)要求的標(biāo)注…………
3、4、3、4 夾具公差與配合的選擇…………………………………
3、4、3、5 各類機床夾具的公差和技術(shù)要求的確定……………………
3、4、4夾具精度的校核…………………………………………………
3、4、5繪制夾具零件圖樣…………………………………………………
3、4、6夾具總體結(jié)構(gòu)分析及夾具的使用說明……………………………
3、5 擬定工藝路線………………………………………………………
3、5、1 確定各表面的加工方法…………………………………………
3、5、2 加工順序的安排…………………………………………………
3、5、3 確定加工余量…………………………………………………
3、5、4 計算工序尺寸及公差……………………………………………
3、6 確定各工序切削用量…………………………………………………
3、7 機床及工藝裝備的選擇………………………………………………
3、8 工時定額的計算與確定…………………………………………………
3、9 工藝規(guī)程卡的填寫…………………………………………………
4、設(shè)計小結(jié)……………………………………………………………………
參考文獻(xiàn)書目……………………………………………………………………
收藏
編號:2358023
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">173.64KB
格式:ZIP
上傳時間:2019-11-21
15
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
支架
零件圖
設(shè)計
論文
dwg
圖紙
- 資源描述:
-
支架零件圖設(shè)計(論文+DWG圖紙),支架,零件圖,設(shè)計,論文,dwg,圖紙
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。