高中歷史 第四課 明清君主專制得加強課件 新人教版必修1.ppt
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第四課_明清君主專制得加強,黃宗羲語“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也”你如何理解?,讀一讀,想一想?,,自古三公論道,六卿分職,并不曾設立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用者多有小人,專權亂政。今我朝罷丞相,設五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務,彼此頡頑,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當。以后子孫做皇帝時,并不許立丞相,臣下敢有奏請設立者,文武群臣即時劾奏,將犯人凌遲,全家處死。 ──明太祖《皇明祖訓祖訓首章》,洪武十七年(1384年)9月14日至21日,內外諸司奏事札達1 660件,共3 391事,即朱元璋平均每日要處理奏章207件、411事,以致“星存而出,日入而休”仍無法處理好,遇到大事,更深感“密勿論思不可無人”。,內閣的發(fā)展演變: 明太祖:殿閣大學士(侍從顧問) ——奠定基礎 明成祖:文淵閣大學士(參與機務) ——正式確立 明宣宗:內閣大學士(票擬權) ——發(fā)展 明神宗:內閣首輔(張居正侵奪六部職權) ——全盛,,(明朝)國家并未正式與閣臣以大權,閣臣之弄權者,皆不免以不光明手段得之。此乃“權臣”,非大臣。故雖如張居正之循名責實,起衰振弊,為明代有數(shù)能臣,而不能逃眾議。 ——錢穆 《國史大綱》,結合材料和所學知識,比較宰相與內閣首輔的不同,繼朕而嗣大位者……且一人縱有知識,終不及眾人之謀,今命爾八子為八和碩貝勒,同心謀國,庶幾無失。爾八和碩貝勒內擇其能受諫而有德者,嗣朕登大位。若不能受諫,所行非善,更擇善者立焉?!浔娙吮丶?,同議謀以治國政,務期斥奸佞舉忠直可也。 ──《清太祖實錄》卷八,材料說明了什么?,繼朕而嗣大位者……且一人縱有知識,終不及眾人之謀,今命爾八子為八和碩貝勒,同心謀國,庶幾無失。爾八和碩貝勒內擇其能受諫而有德者,嗣朕登大位。若不能受諫,所行非善,更擇善者立焉。……其眾人必集,同議謀以治國政,務期斥奸佞舉忠直可也。 ──《清太祖實錄》卷八 說明:①努爾哈赤遵從部落貴族共同議事的傳統(tǒng),奠定了議政王大臣會議的基礎。②有利于發(fā)揮滿洲貴族的集體智慧,強化統(tǒng)治力量。③對君權構成極大束縛。國君沒有絕對權力,個人權勢受到嚴重擠壓。,雍正年間,用兵西北… …始設軍需房于隆宗門內,選內閣中書之謹密者入直繕寫。后各軍機處,地近宮廷,便于宣召。為軍機大臣者皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣…… 乾隆初年,今上特命改建瓦屋,然擬旨猶軍機大臣之事。 ──趙翼《檐曝雜記》卷1《軍機處》 軍機處有廷寄諭旨,凡機事慮漏泄不便發(fā)抄者,則軍機大臣面承后撰擬進呈;發(fā)出即封入紙函,用辦理軍機處銀印鈐之,交兵部加封,發(fā)驛馳遞。其遲速皆由軍機司員判明于函外。曰馬上飛遞者,不過日行三百里;有緊急則另判日行里數(shù),或四五百里,或六百里,并有六百里加快者?!杂型⒓闹?,始密且速矣。 ──趙翼《檐曝雜記》卷1《廷寄》,軍機處的設置及特點?,,中國政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情,政府與其說是管理民政,毋寧說是管理家政。中國的專制主義……用自己的鎖鏈武裝了自己,而變得更為兇暴。因此,中國是一個專制的國家。他的原則是恐怖。 ──孟德斯鳩《論法的精神》,結合下列材料,分析:明清統(tǒng)治者為什么要采取非常手段加強君主專制?,材料一:據(jù)統(tǒng)計,明太祖在位的洪年武間(1368-1398),全國大小武裝起義達一百八十余次之多。 材料二:明太祖有次召見各郡富民時說:“汝等居田里、安享富稅者,汝知之乎?……今朕為爾主,立法定制,使富者得以保其富”。,材料三:“隨著商品貨幣經(jīng)濟的的日益發(fā)展,土地的買賣更加頻繁,隨著地權的轉移,地主身份的變動也更加頻繁?!矫髑鍟r期,大部分地區(qū)的農(nóng)民有了退佃和離主的自由,農(nóng)民對地主的人身依附關系大大削弱,地主對佃農(nóng)的超經(jīng)濟控制強制相對削弱……超經(jīng)濟控制是地主階級借以實現(xiàn)他們對佃農(nóng)榨取剩余勞動的必要手段。因此,地主階級就要求凌駕于整個社會社會之上的封建政權集中更大的行政、司法和軍事權力,對農(nóng)民實行更加嚴酷的超經(jīng)濟控制……” ——人教版歷史必修1教師教學用書,- 配套講稿:
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