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單元知識整合,第一單元,,,,,,1．有關商品理論的知識 (1)商品是用于交換的勞動產品。 (2)商品具有使用價值和價值兩個基本屬性。 (3)有價值的東西一定有使用價值，因而一定是商品；有使用價值的東西不一定有價值，因而未必是商品。 (4)商品生產者生產商品的目的是要把商品賣出去，實現(xiàn)商品的價值。消費者購買商品的目的是要獲得商品的使用價值。因而商品生產者為了實現(xiàn)生產的目的，就必須為消費者考慮，生產高質量的商品。,2．有關貨幣理論的知識 (1)貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。 (2)貨幣的本質是一般等價物。 (3)貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。 (4)貨幣具有價值尺度和流通手段兩種基本職能，它們都是貨幣本質的體現(xiàn)。 (5)商品流通過程中所需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的。,(6)紙幣是貨幣發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。 (7)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經濟持續(xù)健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經濟的發(fā)展，具有重要意義。,3．有關價格理論的知識 (1)價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)。 (2)價格由商品價值決定(這是不同商品價格不同的決定因素)并受供求關系影響(這是同種商品價格不同的影響因素)。 (3)商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 (4)價格變動對人們的生活會產生影響。一般說來，當某種商品價格上升時，人們會減少對它的購買；反之，人們會增加對它的購買。,(5)價格變動對生產經營會產生影響。價格下降，經營者會縮小生產規(guī)模，減少產量；反之，價格上漲，會擴大生產規(guī)模，增加產量；提高勞動生產率，給自己的產品提供降價空間，才能使商品生產者在價格競爭乃至生存競爭中更具有優(yōu)勢，從而獲得較大的市場份額，從中獲取更多的利潤。,4．有關消費理論的知識 (1)影響消費的主要因素 影響消費的主要因素是居民收入和物價總體水平，其中收入是消費的基礎和前提。當人們的收入增幅低于物價漲幅時，會導致生活成本增加，消費層次和消費質量的提高受到限制，最終會導致消費結構不合理，恩格爾系數可以直接反映人民的生活水平。,(2)消費結構與恩格爾系數 消費結構，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。恩格爾系數，指食品支出占家庭消費總支出的比例。恩格爾系數過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費層次和消費質量的提高。恩格爾系數減小，表明人們生活水平提高，消費結構改善。 (3)消費心理與樹立正確的消費觀 人們的消費行為受消費心理的影響。盲目從眾不可取，過分標新立異不值得提倡，攀比心理不健康，求實心理主導的消費才是理智的消費。我們要做理性的消費者，踐行正確的消費原則：①量入為出，適度消費。②避免盲從，理性消費。③保護環(huán)境，綠色消費。④勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。,(4)消費對生產的反作用 消費的發(fā)展能夠促進生產的發(fā)展。消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產業(yè)甚至幾個相關產業(yè)的出現(xiàn)和成長。消費為生產創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質量和勞動者的生產積極性。消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。,對本單元知識的掌握，注意圍繞價格這一核心知識展開，并最終落腳于消費。所以在復習中應該從宏觀上立足于消費，引導學生認識消費的工具——貨幣(是什么，從何而來，有什么作用)。具體分析影響消費的因素——價格(價格是如何形成的，價格的變動對人們的生活和生產又有何影響)。更要從微觀上把握基本概念：商品、貨幣、貨幣職能、紙幣、外匯、信用工具、價值、價格、價值量、消費結構、恩格爾系數。,對本單元知識與其他知識的串聯(lián)，要明確本單元是《經濟生活》的起點，因為只有明確認識了貨幣、價格、消費，才能更好地認識社會再生產、認識國家的宏觀調控等。所以在掌握好本單元知識的同時，注意處理好以下問題：消費與生產的關系；價格變動與生產的關系；消費與社會公平的維護；價格與宏觀調控；消費與我國經濟發(fā)展方式的轉變。,本單元高考命題取材靈活，呈現(xiàn)方式和考查方式多樣。高考考查的知識主要集中如下：貨幣職能、貨幣流通規(guī)律、外匯、供求影響價格、價值決定價格、價格變動對需求量的影響、影響消費的主客觀因素和消費結構。選擇題以圖表類、計算類、因果關系類、分析判斷類題目居多，而難度往往較大。非選擇題的考查主要集中在價格與消費兩個問題上，一般與其他單元知識結合，考查對具體生活和社會現(xiàn)象的理解。隨著國家對價格問題的關注、對低碳生活的推動，以此為背景，考查價格與消費相關知識的非選擇題將會增多。選擇題的考查將會延續(xù)以往的趨勢。,