2019一年級數學上冊 第5單元《10以內的加法和減法》（有趣的數字）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《有趣的數字》教學建議 教學目標： 1、通過現實生活中多種多樣的例子，豐富學生對數字的認識，了解古代計數的簡單知識。 2、通過用小棒拼數字、拼算式的游戲活動，感受數字的奧秘。 3、在認識數字、擺小捧的活動中發(fā)展智力，體驗數學學習的樂趣。 教學建議： ◆認讀數字 1、先出示大家從報刊、雜志、日歷、商標等地方得到的數字，再讓學生出示手寫的數字。比較手寫數字和印刷體數字的不同。 2、出示中文的數字。也可以讓學生寫一寫。 3、認識電子表和計算器上的方塊數字?？勺寣W生數一數某個數字一共有幾小段。 ◆做一做 1、用小棒擺數字。 （1）放大計算器上的字，讓學生照樣子擺。 （2）提出：在擺好的8上去掉1根小棒會變成哪個數？（6、O或9）提出：在擺好的8上去掉2根小棒會變成幾？（2、3或5） （3）提出大頭蛙的問題，學生擺后交流。 2、用小棒組算式。 （1）出示用小棒擺出的錯誤算式，提出（2）題的要求，學生共同研究解決。 9＋7＝9變?yōu)? 8＋1＝9； 5－3＝8變?yōu)? 9－3-6。 （2）教師設計其他類似題，讓學生自己做。如： ①只去掉一根小棒，使下面的式子成立。 2＋3＝6變?yōu)? 2＋3＝5； 9＋6＝9變?yōu)? 3＋6＝9。 ②移動兩根小棒，使下面的式子成立。 9－9＝6變?yōu)? 9－0＝9； 8＋5＝3變?yōu)? 3＋5＝8。
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