2019年秋六年級數(shù)學上冊 2.2 分數(shù)的基本性質(zhì)(3)教案 滬教版五四制.doc
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分數(shù)的基本性質(zhì)課 題2.2(3)分數(shù)的基本性質(zhì)設計依據(jù)(注:只在開始新章節(jié)教學課必填)教材章節(jié)分析:學生學情分析:課 型新授課教學目標掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法;進一步鞏固分數(shù)的基本性質(zhì);也會根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲取相關信息經(jīng)歷根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲取相關信息的過程;體驗“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法的探索過程.嘗試通過多種渠道收集、整理有用的數(shù)據(jù),再運用數(shù)學知識加以解決,體現(xiàn)數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系.重 點求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法,分清哪個數(shù)做被除數(shù),哪個數(shù)作除數(shù).難 點利用統(tǒng)計知識,獲取有效信息.教 學準 備小黑板學生活動形式小組討論教學過程設計意圖課題引入:課前練習一:1. 求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。(1)24和12;(2)9和24;(3)20和45。解:(1)24和12的最大公因數(shù)12;(2)9和24的最大公因數(shù)3;(3)20和45的最大公因數(shù)5。2.求48和60最大公因數(shù)。解: 48 60 24 30 12 15 4 548和60最大公因數(shù)是22312課前練習二:3.下列分數(shù)中,哪些是最簡分數(shù),把不是最簡分數(shù)的分數(shù)化成最簡分數(shù)。,。解:,是最簡分數(shù);分子、分母的最大公因數(shù)是6。3;。課前練習三:2.用分數(shù)表示涂色部分與整體的關系:(1) (2)4是12的; 8是12的。412;812求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法。課前練習四:5.列式計算:(1)12是3的幾倍? (2)3是12的幾分之幾?1234; 312;(3)8是6的幾倍? (4)6是8的幾分之幾?86; 68新課探索一:由統(tǒng)計圖中獲得哪些信息?根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,提出“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的問題讓其他同學解答。(1)體重在3545千克之間的男生人數(shù)是全體男生人數(shù)的幾分之幾?(2)體重在5565千克之間的男生人數(shù)是全體男生人數(shù)的幾分之幾?解:全體男生共有691227(人)。(1)927,答:體重在3545千克之間的男生人數(shù)是全體男生人數(shù)的;(2)627,答:體重在5565千克之間的男生人數(shù)是全體男生人數(shù)的。新課探索二:小杰家去年下半年用電情況統(tǒng)計:月份789101112用電量(千瓦時)205217136957780從統(tǒng)計表中你獲得哪些信息?(1)用電最多月份的用電量占第三季度用電總量的幾分之幾?(2)第三季度的用電量占下半年用電總量的幾分之幾?第三季度指哪幾個月,你知道嗎?解:(1)用電最多的月份是8月份(用電217千瓦時)。第三季度用電總量是205217136558(千瓦時)。217558217與558的公因數(shù)是31.(可嘗試用計算器進行約分)答:用電最多月份的用電量占第三季度用電總量的。(2)下半年用電總量是558957780 =810(千瓦時)。558810 2 558 810 3 279 405 3 93 135 31 45558與810的最大公因數(shù)是18。 558810。答:第三季度的用電量占下半年用電總量的。新課探索四: 一本故事書小明看了25頁,還剩75頁,請根據(jù)條件提出有關“求一個數(shù)是另一個的幾分之幾或幾倍”的問題,然后列式解答。(1) 看完的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的幾分之幾?(2) 看完的頁數(shù)是這本書的頁數(shù)的幾分之幾?(3) 剩下的頁數(shù)是這本書的頁數(shù)的幾分之幾?解:(1)2575。答:看完的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的。(2)25(2575)。答:看完的頁數(shù)是這本書的頁數(shù)的。(3)75(2575)。(或看完的頁數(shù)是這本書的頁數(shù)的,那么剩下的頁數(shù)就是這本書的頁數(shù)的。)答:剩下的頁數(shù)是這本書的頁數(shù)的。(1)出示課前練習一,學生舉手口答;你是怎么想的?(2)學生筆答2題,教師指導(1) 出示課前練習二.(2) 學生筆答后回答問題.(3) 教師講評.(4) 學生口答.(1) 出示新課探索二.(2) 教師提出問題.(3) 同學回答問題.通過例題學習,滲透節(jié)能意識(1) 出示新課探索四.(2) 啟發(fā)同學畫線段分析問題.知識呈現(xiàn): 課堂小結:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算。捕捉信息,用數(shù)學思想解決實際問題。課外作業(yè)練習冊和堂堂練預習要求2.3(1)教學后記與反思1、課堂時間消耗:教師活動 分鐘;學生活動 分鐘)2、本課時實際教學效果自評(滿分10分): 分3、本課成功與不足及其改進措施:- 配套講稿:
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