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冬天的小路 一、活動目標 感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。 理解和學說動詞：“推、鏟、扒、掃等?！? 二、重點與難點 感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學說相關動詞。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設 圖片設計： （1）一片雪景，小動物們摔跤。（動物摔跤可做插入教具） （2）動物們掃雪時的不同動態(tài)。 （3）小動物手拉手唱歌跳舞。 2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。 四、設計思路 作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。 本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。 第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等 第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。 五、活動流程 談話——游戲——欣賞——擴展 談話： （1）出示圖（一）：一片雪景，（小動物摔跤）。 教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？ （2）插入教具：小動物摔跤。 設問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話。例如：“小豬快爬起來，不要哭”等。 （3）出示圖片：小動物掃雪。 討論：他們是怎么掃雪的？然后學說動詞：鏟、推、扒、掃。 2、游戲 引導孩子學小動物掃雪。 可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學著小動物掃雪，游戲結束后，說說怎么掃雪的。 3、欣賞故事。 （1）看圖講故事，并出示圖片；小動物們掃完雪，又唱歌，又跳舞。 （2）重點部分可適當重復。如感知雪景。小動物掃雪，教師可采用設問的方法讓孩子說說，然后再重復講述。聽賞（聽賞可安排場2—3次）。 4、還有許多小動物來掃雪。 設問：（1）還會有哪些小動物也要來掃雪？（如大象，狐貍，孔雀） 他們怎么掃雪？ 讓孩子根據(jù)自己的相象，進行游戲。 附教材：冬天的小路 下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。 大肥豬一搖一晃過來了，撲，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨字搖搖擺擺走來了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！” 大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！ 大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨字拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會再摔跤。”小松鼠轉起圈子：“我們一起跳個舞，好不好？” 太陽出來了，小路曬干了。他們手拉著手兒，高高興興跳起舞來。