2019春一年級美術下冊 第2課《長呀長》教案 人美版.doc
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長呀長教學重點:啟發(fā)學生回憶與想象植物生長的生長情景,要打開學生的思路,使學生能從環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活,激勵創(chuàng)新,表現(xiàn)出生動的畫面。教學難點:表現(xiàn)的自由性與流暢性,通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。課前準備:1、學生課前準備:搜集各種種子(植物、莊稼、水果等都可);找有關種子發(fā)芽的童話故事(文字、影視都可);水彩筆、油畫棒。教師課前準備:教師帶領學生兩周前在透明的器皿中種下種子,待上課時觀察種子的生根發(fā)芽長出的小葉等。(注意:植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。)學生的作品。2教學器材:電腦、實物投影等。3教學課件:記錄片(植物生長的過程)、綠拇指動畫。教學設計:一、課前準備教學1教師帶領學生兩周前在透明的器皿中種下種子。2請學生每日觀察并記下種子的成長記錄。(可以用文字,也可以用繪畫的形式。)學生種種子,每日做記錄。二、導入新課:1請學生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。2教師播放影片課件:總結、觀察、欣賞種子成長的過程。(種子在適合的陽光、空氣、水等條件下,會生根發(fā)芽、茁壯成長,并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。)學生回憶匯報學生觀看。三、講授新課(觀察與想象)1教師出示一粒種子:你們認識這是什么種子嗎?這是一粒豌豆(或花)的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里,幾秒鐘后它有什么反映嗎?我們看,“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子,頃刻間會怎樣呢?(多么神奇呀!這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高,沖破了城堡的窗戶,開出了鮮艷的花朵。)2觀察想象:面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示課題)長呀長,它將長成什么樣子?在它的生長過程中你將會做些什么?它在成長中會碰到誰?它會開花嗎?會開什么樣子的花?會結果嗎?會結什么樣的果?(教師引導學生逐一想象。)3學生匯報自己的想法:(指名個別想象力豐富的學生匯報自己的想法,給其他學生以啟示。)4動畫欣賞再次啟迪學生的想象。讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧?請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢?5請學生小組內(nèi)互相交流自己的想象,在指名將自己的想象講給同學們聽。-學生回答:這么短的時間,種子不會有什么反映。學生看動畫片。學生獨自想象思考。學生邊匯報邊用肢體語言形容。學生欣賞動畫片,再次進行聯(lián)想。學生小組內(nèi)互相交流自己的想象,匯報自己的想法。四、作業(yè)要求:1根據(jù)自己的想象,大膽的畫一幅植物生長的畫。 2展示范畫(水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結合的。)給學生以繪畫的啟迪。五、學生作業(yè),教師輔導:教師指導學生繪畫,解決學生繪畫中的問題。學生繪畫六、小結評價:1學生介紹自己的畫面。2頒發(fā)“勤勞種植”獎。3頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎。學生介紹自己畫面和互相評價。反思: 讓學生面對眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的幼苗展開充分的想象。教師提出問題,引發(fā)學生的好奇心,激發(fā)學生的想象力。進入想象的空間,將現(xiàn)實中的植物與想象中的植物結合起來,使情景具體、豐富。為了突破教學的重難點,使學生能從植物的環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活,激勵創(chuàng)新,生動、自由、流暢的表現(xiàn)畫面。在第一次想象之后,讓學生再一次欣賞動畫中眾多植物神奇、自由生長的情景,進一步引導學生進行想象。學生通過反復的想象、交流、匯報,達到想象的充分與豐富。為創(chuàng)作繪畫奠定了基礎。- 配套講稿:
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