2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.1《小山村》教案 北師大版.doc
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小 山 村教學(xué)要求1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)識(shí)“片”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“家”等6個(gè)生字。(2)理解課文內(nèi)容,了解、感受小山村的美麗、富饒、淳樸、可愛(ài)以及小山村日新月異的變化。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法:以讀為主,教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓學(xué)生在讀中掌握生字、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章中的思想感情。本文文字以及文本的意境都很美,教師可以適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)優(yōu)美的圖畫(huà)幫助學(xué)生感悟,也可以引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)豐富的想象。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、識(shí)字、寫(xiě)字。2、理解課文,體會(huì)小山村的美麗、可愛(ài)和它的變化。教具準(zhǔn)備1、生字詞語(yǔ)卡片。2、小山村的掛圖。柔美的音樂(lè)。課時(shí)劃分 兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文,認(rèn)讀本課的生字新詞,積累詞語(yǔ)。2、理解課文,初步體會(huì)小山村的美麗、可愛(ài)和它的變化。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題,激發(fā)興趣1、教師板書(shū)課題,指導(dǎo)學(xué)生讀題目。(“山”是卷舌音,“村”是平舌音)2、教師指導(dǎo):同學(xué)們,老師的家鄉(xiāng)就在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村,那里山清水秀,風(fēng)景優(yōu)美。隨著祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展,如今那里也有了翻天覆地的變化。今天,老師就請(qǐng)你們到老師的家鄉(xiāng)做客,好嗎?出發(fā)啦! (教師談自己的家鄉(xiāng),有效地激發(fā)了學(xué)生探究文本的興趣)二、指導(dǎo)看圖,整體感知1、教師出示課文插圖:同學(xué)們看一看,這個(gè)小山村里都有什么呢?2、指名說(shuō)一說(shuō)。(山、樹(shù)、桃花、房子、稻田、公路)3、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)小山村的照片給你們留下的印象。4、教師小結(jié),導(dǎo)讀:這里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,有美麗的桃花,有彎曲的公路,有豐收的稻田。真美?。≌n文是怎樣描寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文。三、朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字1、教師出示要求,學(xué)生自讀。(1)圈出本課的生字新詞,讀一讀。(2)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中描寫(xiě)的景物的名稱(chēng)。2、教師出示生字詞語(yǔ)卡片,檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。(1)指名讀,其他正音,交流識(shí)記生字的方法。(2)全班一起讀一讀。(3)去掉拼音,開(kāi)火車(chē)檢查讀。(4)用生字組詞,進(jìn)行拓展練習(xí)。3、指名分段讀課文,檢查學(xué)生讀通課文的情況,初步指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生自讀,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)四、圖文結(jié)合,理解課文1、指名反饋:課文給我們介紹了小山村的哪些景物?(果樹(shù)林、桃花、梨花、學(xué)校、小河、小魚(yú)、公路)引導(dǎo)學(xué)生具體地說(shuō)一說(shuō):( )的果樹(shù)林 ( )的桃花 ( )的梨花( )的學(xué)校 ( )的小河 ( )的公路2、指名在圖中把這些景物所在的位置找出來(lái)。結(jié)合這一環(huán)節(jié),教學(xué)下列詞語(yǔ),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序地觀察。山坡上 山腳下 學(xué)校門(mén)前 抬眼望去3、有感情地朗讀這些描寫(xiě)景物的句子。(讀出美的感受)4、拓展想象:小朋友們,小山村里還有什么呢?(學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,說(shuō)一說(shuō))5、學(xué)生有感情地朗讀。先自己試一試。老師讀,同學(xué)們想象。6、說(shuō)說(shuō),你好像看到了什么?7、小結(jié):多美的小山村呀!我愛(ài)我的小山村,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。8、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。(朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語(yǔ)言基本訓(xùn)練,它既是理解語(yǔ)言的有效手段,也有助于增強(qiáng)語(yǔ)感,發(fā)展語(yǔ)感,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。)五、課堂小結(jié)教師:同學(xué)們,這就是小山村,它雖然沒(méi)有城市的繁華和熱鬧,但它卻有著自己的美麗、淳樸、可愛(ài)。六、布置作業(yè)1、認(rèn)讀生字,并口頭組詞。2、有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)小山村小山村的景物 果樹(shù)林、桃花、梨花、 學(xué)校、小河、小魚(yú)、公路山坡上山腳下學(xué)校門(mén)前抬眼望去(遠(yuǎn)處)美麗、可愛(ài)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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