2019秋三年級科學上冊 5.3《壓縮空氣》教案 湘教版.doc
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3、壓縮空氣教學目的:(一)科學探究目標:1、指導學生能通過實驗去探究空氣可以被壓縮的現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的實驗能力。2、學習用自己的實驗結論來解釋某些現(xiàn)象,體驗“科學結論可以通過重復實驗來驗證”這一重要的科學本質和特征。3、培養(yǎng)學生通過實踐,自己獲取第一手資料的研究科學的初步辦法。(二)情感、態(tài)度與價值觀目標:體驗將所學知識應用于實踐的成功與喜悅,體驗科學、技術對社會進步的作用,激勵學生學習科學、應用所學知識的熱情。(三)科學知識目標:1、認識空氣有可以被壓縮的性質。2、認識空氣沒有固定的體積。3、知道壓縮空氣有彈性。4、了解壓縮空氣在生產生活中的應用。教學重點:認識空氣有可以被壓縮的性質、認識空氣沒有固定的體積、知道壓縮空氣有彈性、體驗科學、技術與社會的關系。教學難點:通過“擠壓空氣”的實驗來認識:空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的特征。教學準備:演示實驗材料:籃球一個、打氣筒一支分組實驗材料:甘油注射器一只、橡皮擦一塊、硬吸管四只、牙簽四只、橘子皮教學過程:演示實驗引入 :“ 給籃球充氣” 解釋這種現(xiàn)象。教學新課:(一)擠壓空氣1、介紹實驗器材和實驗方法。2、預測會發(fā)生什么現(xiàn)象。3、提示操作注意事項,分組實驗。4、填寫實驗記錄表。5、交流實驗結論,再次解釋:給籃球充氣這一實驗現(xiàn)象。(二)制作空氣槍1、演示教師制作的空氣槍,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。2、教師講解制作方法進行安全教育。3、分組制作實驗,分析子彈是怎樣射出去的。(三)壓縮空氣的應用1、學生說生活中的例子。2、看插圖補充說明。拓展留心觀察生活中還有哪些地方用到了壓縮空氣。板書設計:3、壓縮空氣1、空氣沒有固定的體積。2、空氣能被壓縮。3、被壓縮的空氣有彈性。- 配套講稿:
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- 壓縮空氣 2019秋三年級科學上冊 5.3壓縮空氣教案 湘教版 2019 三年級 科學 上冊 5.3 教案
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