高中生物 4.1 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(第1課時)課件 蘇教版必修2.ppt
《高中生物 4.1 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(第1課時)課件 蘇教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 4.1 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(第1課時)課件 蘇教版必修2.ppt(37頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第四章 第一節(jié) 探索遺傳物質(zhì)的過程,第1課時 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗,1.結(jié)合教材P59~60,闡明肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗的過程及結(jié)論。 2.結(jié)合教材P60~61,闡明肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗的過程及結(jié)論。 3.結(jié)合教材P62,闡明噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗。,,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,重難點(diǎn)擊,,1.肺炎雙球菌體內(nèi)、體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗的比較。 2.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗過程及誤差分析。,課堂導(dǎo)入,從圖中我們可以看出,親屬之間在某些方面上具有一定的相似性,這就是我們平常所說的遺傳。其實(shí),早在公元前3世紀(jì),《呂氏春秋》中就記載著“夫種麥而得麥,種稷而得稷,人不怪也。”也就是我們常說的“種瓜得瓜,種豆得豆?!闭巧锏倪z傳特性,才使生物界的物種能夠保持相對穩(wěn)定。那么生物之間的這種相似性是由什么物質(zhì)控制,并在親子代之間連續(xù)傳遞的呢?本節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)生物的遺傳物質(zhì)。,,,,,內(nèi)容索引,一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗,二、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗,當(dāng)堂檢測,一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗,知識梳理,,答案,1.肺炎雙球菌類型,光滑,粗糙,有,無,,答案,2.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗——格里菲思的實(shí)驗 (1)實(shí)驗過程及現(xiàn)象,不死亡,死亡,不死亡,死亡,S型活細(xì)菌,S型活細(xì)菌,(2)結(jié)論 加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種 ,將R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。,遺傳物質(zhì),3.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗——艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗 (1)實(shí)驗結(jié)果及現(xiàn)象,,答案,R型菌,S型菌,(2)結(jié)論: 是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。,DNA,,,,1.已知在80~100 ℃溫度范圍內(nèi),蛋白質(zhì)將失去活性,DNA的結(jié)構(gòu)也會被破壞,但當(dāng)溫度降低到55 ℃左右時,DNA的結(jié)構(gòu)會恢復(fù),但蛋白質(zhì)卻不能恢復(fù)。由此我們可以推斷:在格里菲思的實(shí)驗中,加熱殺死的S型細(xì)菌中的“遺傳物質(zhì)”應(yīng)該是哪種物質(zhì)?,合作探究,答案 是DNA。,2.在艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗中,最后用S型菌的DNA和DNA酶混合作用后,再和R型菌混合培養(yǎng),該實(shí)驗的目的是什么?,答案 從反面證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì),也證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)。,答案,3.將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后,注射 到小鼠體內(nèi),兩種細(xì)菌含量變化如圖所示。 (1)從免疫學(xué)角度解釋曲線ab段下降的原因是什么?,,答案 R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所殺滅。,(2)S型活細(xì)菌是怎樣產(chǎn)生的?,答案 加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。,(3)S型細(xì)菌是有毒性的,據(jù)此推測曲線bc段上升的原因是什么?,答案 有毒的S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖,導(dǎo)致小鼠的免疫力降低,R型細(xì)菌、S型細(xì)菌數(shù)量都增加。,答案,活學(xué)活用,,1.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗,結(jié)果如表所示。由表可知( ),解析答案,A.①不能證明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 B.②說明S型細(xì)菌的莢膜多糖有酶活性 C.③和④說明S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 D.①~④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì),解析 第①②組實(shí)驗說明蛋白質(zhì)和莢膜多糖與R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌無關(guān),A、B項錯誤。 第③組實(shí)驗說明DNA與R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌有關(guān)。第④組實(shí)驗說明DNA被水解后的產(chǎn)物不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,C項正確。 ①~④只能說明DNA是遺傳物質(zhì),而不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D項錯誤。 答案 C,,,,一題多變,判斷正誤: (1)格里菲思和艾弗里分別用不同的方法證明DNA是遺傳物質(zhì)( ) (2)艾弗里實(shí)驗中S型菌DNA加入R型菌培養(yǎng)基上,培養(yǎng)的細(xì)菌都是S型菌( ) (3)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)( ),返回,,,,答案,二、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗,知識梳理,1.實(shí)驗者 。 2.實(shí)驗方法 法。,,答案,赫爾希和蔡斯,放射性同位素標(biāo)記,,答案,3.實(shí)驗材料 (1)T2噬菌體 ①結(jié)構(gòu)(如圖):頭部和尾部的外殼都是由 構(gòu) 成的,頭部內(nèi)含有 。 ②特點(diǎn):營 生活,在宿主細(xì)胞外 (有、沒 有)獨(dú)立代謝能力。 ③生活史:T2噬菌體侵染大腸桿菌后,會在 的作用下,利用 體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分,進(jìn)行大量增殖。當(dāng)噬菌體增殖到一定數(shù)量后,大腸桿菌 ,釋放出子代的噬菌體。 (2)大腸桿菌:單細(xì)胞 核生物。,蛋白質(zhì),DNA,寄生,沒有,自身遺,傳物質(zhì),大腸桿菌,裂解,原,,答案,35S,32P,35S的大腸桿菌,35S,32P的大腸桿菌,32P,,答案,(3)噬菌體侵染大腸桿菌,高,低,低,高,35S,32P,,答案,5.實(shí)驗分析 (1)T2噬菌體侵染細(xì)菌時, 進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中,而 留在外面。 (2)子代T2噬菌體的各種性狀是通過 來遺傳的。 6.實(shí)驗結(jié)論: 才是真正的遺傳物質(zhì)。,DNA,蛋白質(zhì)外殼,親代的DNA,DNA,,,,合作探究,答案,1.為什么不能直接用含35S和32P的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)T2噬菌體?,答案 因為噬菌體營寄生生活,故應(yīng)先培養(yǎng)細(xì)菌,再用細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,而不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體。,2.能否用14C和18O標(biāo)記噬菌體?能否用32P和35S同時標(biāo)記噬菌體?,答案 不能,因為DNA和蛋白質(zhì)都含C和O;不能用32P和35S同時標(biāo)記噬菌體。,3.實(shí)驗中攪拌的目的是什么?,答案 目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離。,,答案,4.實(shí)驗中離心的目的是什么?離心管的上清液和沉淀物中分別是什么?,答案 離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。,5.誤差分析 (1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時,發(fā)現(xiàn)上清液中放射性也較高,可能是什么原因造成的?,答案 ①保溫時間過短,部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中。 ②保溫時間過長,噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出子代,經(jīng)離心后分布于上清液中。,,答案,(2)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時,發(fā)現(xiàn)沉淀物中放射性也較高,可能是什么原因造成的?,答案 攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中。,2.為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做 了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是( ),活學(xué)活用,A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要 加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽 B.若要達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?,還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗,兩組相 互對照 C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離 定律 D.若本組實(shí)驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì),,解析答案,解析 由題干信息可知,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,則錐形瓶中培養(yǎng)液內(nèi)的營養(yǎng)成分應(yīng)無放射性標(biāo)記; 要證明DNA是遺傳物質(zhì),還應(yīng)設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗,二者為相互對照實(shí)驗; 大腸桿菌是原核生物,其遺傳不遵循基因分離定律; 若本組實(shí)驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,可能是實(shí)驗時間較長,大腸桿菌裂解導(dǎo)致的,也可能是部分噬菌體的DNA未侵入大腸桿菌,經(jīng)攪拌、離心到上清液中。 答案 B,,,一題多變,,判斷正誤: (1)本實(shí)驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有32P的培養(yǎng)基中獲得的( ) (2)本實(shí)驗選用噬菌體作為實(shí)驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA( ) (3)實(shí)驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性( ) (4)在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)( ),答案,,√,,,,課堂小結(jié),答案,體,內(nèi),體外,DNA,DNA,返回,當(dāng)堂檢測,,1.1928年,格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗,成功地表明了( ) A.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性 B.DNA是遺傳物質(zhì) C.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,含有促使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì) D.DNA是主要的遺傳物質(zhì),1,2,3,4,5,解析答案,解析 格里菲思并沒有提出遺傳物質(zhì)的本質(zhì)。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,2.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是( ),A.3和4 B.1、3和4 C.2、3和4 D.1、2、3和4,1,2,3,4,5,解析 2、3、4三支試管內(nèi)只有R型細(xì)菌,因為沒有S型細(xì)菌的DNA,所以都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化。1號試管因為有S型細(xì)菌的DNA,所以會使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只是一部分,故試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌存在。 答案 D,3.有人試圖通過實(shí)驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實(shí)驗如圖:,1,2,3,4,5,,一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是( ),答案,1,2,3,4,5,D,,4.為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為( ) A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 B.用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記 D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,解析答案,1,2,3,4,5,解析 用32P和35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)外殼,35S僅存在于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中,32P僅存在于噬菌體的DNA中,而14C、18O、3H在蛋白質(zhì)和DNA中都含有,無法區(qū)別是哪一種成分發(fā)揮作用,同時用32P、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,沉淀物和上清液中都有放射性,也無法判斷是哪一種成分發(fā)揮作用。,D,5.如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗過程圖,請回答下列問題:,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,,(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖2中的______。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。 (2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗材料,其原因之一是_______________ _________________。,④,①,噬菌體只由蛋白,質(zhì)外殼和DNA組成,答案,1,2,3,4,5,,(3)實(shí)驗中采用攪拌和離心等手段,其目的是___________________________ _____。 (4)僅有圖3的實(shí)驗過程,_____(能或不能)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是___________________________。,讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌,分離,不能,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),答案,返回,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 4.1 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗第1課時課件 蘇教版必修2 肺炎雙球菌 轉(zhuǎn)化 實(shí)驗 噬菌體 侵染 細(xì)菌 課時 課件 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2440515.html