《2019三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11第八次教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11第八次教案 蘇教版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11第八次 教學(xué) 要求 1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)的不懈精神,懂得只有堅(jiān)持不懈, 才能獲得成功的道理。 2.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。通過(guò)重點(diǎn)段的教學(xué)(第三自然段),理解文章所闡述的道理。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀懂自然段意思的訓(xùn)練。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.了解布魯斯王子把侵略者趕出國(guó)土的經(jīng)過(guò),從中體會(huì)出只有不怕困難,有頑強(qiáng)的意志,才能獲得最終的勝利。 2.理解每個(gè)自然段的意思。 教學(xué) 課時(shí) 兩課時(shí)。 知識(shí)點(diǎn)詳解 ? 第　八　次 　?、冱c(diǎn)明故事的背景。 　?、趶摹坝⒂碌乜箵簟笨梢泽w會(huì)到布魯斯王子在抵抗外國(guó)侵略軍時(shí)所表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神,同時(shí)也為下文的布魯斯王子在七戰(zhàn)七敗的情況下“唉聲嘆氣”“幾乎失去信心”作鋪墊。 ??古時(shí)候,歐洲的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。[①文章開(kāi)頭交代了什么?]王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì),英勇地抗擊外國(guó)侵略軍。[②從“英勇地抗擊”可以體會(huì)到什么?] 段導(dǎo)讀:蘇格蘭遭到別國(guó)侵略,布魯斯王子帶兵抗擊。 ??可是,一連打了七次仗,蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了,布魯斯王子也受了傷。 　?、畚覀兛梢韵胂蟮疆?dāng)時(shí)的局面是很糟糕的。 [③這句話說(shuō)明了什么?]他躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。[④布魯斯的遭遇怎樣?心情怎樣?] 　?、苤攸c(diǎn)句解析:從這里可以看出布魯斯失敗后連落腳的地方都沒(méi)有了,只能躲在磨坊里,同時(shí)也表明布魯斯受到的打擊非常大?！安粩嗟匕β晣@氣”表現(xiàn)出他心理上幾乎承受不了了,要恢復(fù)信心很難。 對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。[句導(dǎo)讀:這句話體現(xiàn)了戰(zhàn)敗后的布魯斯受到了沉重的打擊。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要低沉、傷感。] 段導(dǎo)讀:蘇格蘭打了七次敗仗,布魯斯王子幾乎失去了信心。 　?、菀魂嚧箫L(fēng)之后,蜘蛛的勞動(dòng)成果全沒(méi)了。 　　第一部分(第1、2自然段):布魯斯王子率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗侵略軍,七戰(zhàn)七敗,幾乎喪失了信心。 ??布魯斯躺在木板上望著屋頂,無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。[⑤布魯斯看到了什么?]蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。 　?、迯摹爸匦隆币辉~可以看出蜘蛛沒(méi)有被困難嚇倒。 ⑦蜘蛛也經(jīng)歷了七次失敗,同布魯斯的遭遇一樣。我因此想到做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,遇到困難不能退縮,要想辦法克服。 [⑥“重新”說(shuō)明了什么?]就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。[⑦蜘蛛經(jīng)歷了幾次失敗?你想到了什么?]可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 　?、嘁?yàn)橹┲胗邪僬鄄粨系木?不怕失敗,持之以恒,第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 ⑨布魯斯被蜘蛛不屈不撓的精神所打動(dòng),進(jìn)而聯(lián)想到自己,許多復(fù)雜的感情都包含在“感動(dòng)”一詞中了。 [⑧蜘蛛為什么終于成功了?] 段導(dǎo)讀:布魯斯發(fā)現(xiàn)蜘蛛用了八次結(jié)成了一張網(wǎng)。 ??布魯斯感動(dòng)極了。[⑨布魯斯被什么所感動(dòng)?]他猛地跳起來(lái),喊道:“我也要干第八次!” ⑩布魯斯從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中得到啟示,感動(dòng)之余大受鼓舞,鼓足了再戰(zhàn)的勇氣。 [⑩布魯斯為什么跳起來(lái)喊?] 段導(dǎo)讀:布魯斯從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中深受啟發(fā)。 　　第二部分(第3、4自然段):布魯斯看見(jiàn)蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng),直到第八次才成功,受到啟發(fā)和鼓舞。 　　?散,這里讀sn。 ??他四處奔走,招集被打散?的軍隊(duì),動(dòng)員人民起來(lái)抵抗。[句導(dǎo)讀:這句話說(shuō)明布魯斯已完全從失敗的陰影中走了出來(lái),他采取一系列措施做好繼續(xù)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。] 　　因?yàn)檫B打七次敗仗,軍隊(duì)都被打散了,所以布魯斯要想招集打散的軍隊(duì)只有四處奔走。 [布魯斯為什么要“四處奔走”?]經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國(guó)侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。[句導(dǎo)讀:這兩句話交代了戰(zhàn)斗的結(jié)果——布魯斯振作精神,繼續(xù)戰(zhàn)斗終于迎來(lái)了勝利。朗讀時(shí)應(yīng)以無(wú)比興奮的語(yǔ)氣去讀。] 　　重點(diǎn)句解析:與“一連打了七次仗都失敗了”相呼應(yīng),前后對(duì)比,說(shuō)明了“第八次”的重要,勝利來(lái)之不易。 [這句話與前面的哪句話相呼應(yīng)?說(shuō)明了什么?] 　　第三部分(第5自然段):布魯斯王子重新招集軍隊(duì),組織力量,終于在第八次戰(zhàn)斗中打敗了侵略軍。 1.初讀課文,自學(xué)生字、新詞,理解詞語(yǔ)的意思。 2.理清文章脈絡(luò),了解每個(gè)自然段的意思。 圖片,幻燈片。 一　導(dǎo)入 1.齊讀課文題目。 2.圍繞課文題目質(zhì)疑。 例:(1)文章的主人公是誰(shuí)?他在做什么事? (2)前七次的結(jié)果如何?第八次的結(jié)果又如何? (3)課文都寫(xiě)了誰(shuí)經(jīng)歷了第八次? (4)作者為什么寫(xiě)這件事? 二　自學(xué)生字、新詞 1.自讀課文,邊讀邊標(biāo)畫(huà)出文中的生字、新詞。 2.通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)生字的音、形、義。 3.通過(guò)填表完成自學(xué)。 例:生字　讀音　部首　除部首外余幾畫(huà)　組詞　字義 　　侵　 qīn　　亻　　　　7　　　　　侵略　侵入 三　檢查自學(xué) 1.讀詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。 侵略　打仗　受傷　磨坊　信心 抵抗　失敗　招集　戰(zhàn)斗　唉聲嘆氣 2.正音。 略(l)　磨(m)　信(xn) 3.分析字形。 左右結(jié)構(gòu):侵　略　仗　傷　信　招　抵 半包圍結(jié)構(gòu):磨 四　理解詞義 侵略:指一個(gè)國(guó)家(或幾個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來(lái))侵犯別國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)。 英勇:勇敢出眾。 失敗:在斗爭(zhēng)或競(jìng)賽中被對(duì)方打敗(跟“勝利”相對(duì))。 幾乎:差一點(diǎn)兒。 蜘蛛:節(jié)肢動(dòng)物,身體圓形或長(zhǎng)圓形,分為頭胸和腹兩部分,有觸須。 成功:獲得預(yù)期的結(jié)果(跟“失敗”相對(duì))。 五　初讀課文,了解各自然段的段意 1.指名讀課文,初步了解課文內(nèi)容。 2.了解每個(gè)自然段的段意。 第一自然段:布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊侵略者。 第二自然段:接連打了七次敗仗,他幾乎失去了信心。 第三自然段:他無(wú)意中看到蜘蛛頑強(qiáng)地結(jié)網(wǎng),第八次終于結(jié)成一張網(wǎng)。 第四自然段:他受到啟發(fā)。 第五自然段:布魯斯的第八次抵抗終于成功了。 小結(jié):課文按事情發(fā)展的順序“起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果”分為三段。 第一段(第一、二自然段):布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)侵略者,七戰(zhàn)七敗,受傷后幾乎失去了信心。 第二段(第三、四自然段):布魯斯王子從蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功受到啟發(fā)。 第三段(第五自然段):布魯斯王子重新組織力量,終于獲得勝利。 3.再讀課文,標(biāo)畫(huà)出不理解的詞句,提出質(zhì)疑。 　　1.在語(yǔ)文課堂上,要始終強(qiáng)調(diào)朗讀,讀得是好是壞沒(méi)關(guān)系,首要條件是聲音要響亮,用自己的聲音激發(fā)自己的信心。當(dāng)讀得越來(lái)越流利、正確、有感情時(shí),學(xué)生也就能通過(guò)讀去理解課文的內(nèi)容。 2.在學(xué)習(xí)課文第三自然段,寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程這部分時(shí),教師抓住文本語(yǔ)言精練的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和抓重點(diǎn)詞語(yǔ),既體會(huì)了蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)的艱辛和蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神,又進(jìn)行了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。 1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 shu shāng 受 傷 　 zhāo j 招 集 　 dǎ zhng 打 仗 　 dng yun 動(dòng) 員 　 qīn l 侵 略 　 chng gōng 成 功 　 2.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的反義詞。 (1)布魯斯的前七次抵抗失敗了。(成功) (2)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。(得到) (3)老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)。(批評(píng)) (4)他難過(guò)地低下了頭。(高興) 3.讀句子,比一比,說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好并說(shuō)明原因。 第一句好。因?yàn)椤懊偷亍毙蜗蟮貙?xiě)出了布魯斯是怎樣跳起來(lái)的,也表達(dá)了他的決心。 1.精讀課文,體會(huì)主人公屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神。 2.分析重點(diǎn)句。 幻燈片。 一　復(fù)習(xí)導(dǎo)入 讀詞語(yǔ)、句子。 二　精讀指導(dǎo) 1.學(xué)習(xí)第一段。 (1)想想“抗擊”的意思。 (2)布魯斯王子為什么抗擊侵略者?說(shuō)明了什么? 說(shuō)明他熱愛(ài)祖國(guó),為了將侵略軍趕出自己的領(lǐng)土,身先士卒,頑強(qiáng)抗敵。 (3)結(jié)果怎么樣? 他帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊敵人,七戰(zhàn)七敗,自己也負(fù)了傷,幾乎失去信心。 (4)從哪里可以看出他沒(méi)有信心? 從“他躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣”中可以看出來(lái),接連七次的失敗對(duì)王子來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊,他懷疑自己的能力,懷疑自己軍隊(duì)的能力,再加上又負(fù)了傷,他對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎失去了信心。 2.學(xué)習(xí)第二段。 (1)王子在幾乎失去信心時(shí),看到了什么? 一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就這樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。 ①蜘蛛在結(jié)網(wǎng)時(shí)遇到了什么困難?蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)如何? 它在結(jié)網(wǎng)時(shí),遇到了大風(fēng),風(fēng)一吹過(guò),絲就斷了,網(wǎng)就破了,不過(guò)它并不在乎,并不灰心,照樣從頭做起。 ②讀句子,體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)。 第一次　　結(jié)網(wǎng) 　　　　　↓ 　　　　風(fēng)吹過(guò)　絲斷網(wǎng)破 　　　　　↓ 第二次　　重新結(jié)網(wǎng) 　　　　　↓ 　　　　風(fēng)又吹過(guò)　絲斷網(wǎng)破 　　　　　↓ 　　　　 …… 第八次　　成功 　　理解“重新”“再次”“一連”“照樣”,把這些詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái),想想它們的意思。 理解“終于”,說(shuō)明整個(gè)結(jié)網(wǎng)過(guò)程的困難,體會(huì)結(jié)網(wǎng)成功來(lái)之不易。 ③指導(dǎo)朗讀課文,讀出蜘蛛的精神。 (2)布魯斯王子從中受到了什么啟發(fā)? ①讀句子,畫(huà)出“感動(dòng)”“猛地”“喊”,體會(huì)一下。 理解“感動(dòng)”,他被蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)、所感染,這么一只小小的昆蟲(chóng)為了生存都不惜付出辛苦,更何況人類呢? ②指導(dǎo)朗讀“我也要干第八次”。 強(qiáng)調(diào)讀出“八”,這時(shí)候的他已經(jīng)充滿自信。 ③王子第八次抵抗是否成功? 默讀課文,說(shuō)說(shuō)王子成功的原因。 三　總結(jié)全文 1.體會(huì)王子的情感變化。 失去信心很感動(dòng),受啟發(fā)充滿信心 2.總結(jié)人物精神,想想你還知道哪些具有這種精神的人。 (1)書(shū)法家王羲之練寫(xiě)字。 (2)李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》。 為了完善這部藥物書(shū),李時(shí)珍從兩方面做準(zhǔn)備:一是在治病時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn);二是親自到各地去采藥。為了采藥,他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了出產(chǎn)藥材的名山,克服了許多困難,經(jīng)過(guò)27年的艱苦努力,終于寫(xiě)成了藥物書(shū)《本草綱目》。他對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 (3)發(fā)明家愛(ài)迪生。 愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家,是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人。在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),他受到了許多打擊。如:①有一次,火車(chē)震動(dòng),白磷翻倒,遇空氣燃燒起來(lái),車(chē)長(zhǎng)氣急了,打了愛(ài)迪生一個(gè)耳光,把他的一只耳朵打聾了。②實(shí)驗(yàn)中衣服被燒毀,眼睛也差一點(diǎn)兒被弄瞎,但他還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)。 愛(ài)迪生通過(guò)不懈的努力,終于找到了合適的材料做燈絲。一是他用各種不同的材料做實(shí)驗(yàn),進(jìn)行比較;二是他不怕失敗,實(shí)驗(yàn)的次數(shù)多得記不清;三是他常常連續(xù)工作八十個(gè)小時(shí),最后他終于找到了合適的燈絲材料。 11　第　八　次 連敗七次　　看蜘蛛結(jié)網(wǎng)　　繼續(xù)作戰(zhàn) 失去信心受到啟發(fā)充滿信心 　　1.在教學(xué)中,為使學(xué)生更好地體會(huì)布魯斯的所見(jiàn)所感,教師可以讓學(xué)生扮演布魯斯,體會(huì)當(dāng)布魯斯幾乎失去信心,躺在木板上看見(jiàn)蛛蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)的心理活動(dòng)、語(yǔ)言、動(dòng)作。這樣,情境因?qū)W生的加入變活了,而情境也成了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的最佳土壤。 2.在教學(xué)中力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的思想感情時(shí),為了使學(xué)生能充分地體會(huì)到布魯斯王子為什么能從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中受到啟發(fā)而決定再干第八次,教師可以采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生充分討論,發(fā)表意見(jiàn),使思想教育水到渠成。 3.在教學(xué)過(guò)程中要不斷點(diǎn)撥學(xué)生,使學(xué)生知道信心的重要性。一堂課后,使大部分學(xué)生懂得:做事要有信心,因?yàn)樾判目梢允谷斯钠鸲分?信心可以催人奮進(jìn);信心可以使人獲得成功。 1.在上下左右填上字,和中間的字組成詞語(yǔ)。 2.選詞填空。 　　告別　　再見(jiàn) (1)李紅(告別)了媽媽,登上了去遠(yuǎn)方的客輪。 　　漸漸　　慢慢 (2)雨(漸漸)地小了,蝸牛又開(kāi)始(慢慢)地爬樹(shù)。 　　奇怪　　奇妙 (3)白鯨在音樂(lè)的引導(dǎo)下進(jìn)入了安全區(qū)域,這是多么(奇妙)的景觀哪! 　　議論　　討論 (4)課堂上,同學(xué)們積極參與問(wèn)題的(討論)。 　　變化　　變換 (5)幾年過(guò)去了,學(xué)校的(變化)真大呀! 3.照樣子,用一組反義詞寫(xiě)句子。 例:小明長(zhǎng)得高,小華長(zhǎng)得矮。 布魯斯王子前七次打仗都失敗了,第八次成功了。 (1)小明皮膚很白,小勇皮膚很黑。 (2)考試成績(jī)發(fā)表了,有的同學(xué)很高興,有的同學(xué)很難過(guò)。 1.歐洲 歐洲,全稱“歐羅巴洲”。北臨北冰洋,西瀕大西洋,南隔地中海與非洲相望,東與亞洲相連。面積1016萬(wàn)平方千米。是世界平均海拔最低的洲。 2.蘇格蘭 蘇格蘭是英國(guó)的一部分。在大不列顛島北部。包括周?chē)S多小島。首府愛(ài)丁堡。中部為低地,余為山岳地帶。是英國(guó)最大的石油工業(yè)區(qū)。 3.勵(lì)志名言 (1)只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功。 ——錢(qián)學(xué)森 (2)信心是命運(yùn)的主宰。——海倫凱勒 (3)人必須要有耐心,特別是要有信心?！永锓蛉? (4)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯 (5)人要學(xué)會(huì)走路,也得學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過(guò)摔跤,他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思