《高中生物 第四章 第一節(jié) 染色體畸變（第2課時(shí)）課件 浙科版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第四章 第一節(jié) 染色體畸變（第2課時(shí)）課件 浙科版必修2.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí) 染色體畸變,第四章 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源,舟舟， 1978年4月1日出生在中國(guó)的武漢。他是個(gè)先天 愚型患者，智力只相當(dāng)于幾歲的小孩子。舟舟從小偏 愛(ài)指揮，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng) 短短的手臂，惟妙惟肖地做出標(biāo)準(zhǔn)的指揮動(dòng)作，直到,課堂導(dǎo)入,曲終。研究表明舟舟身材矮小、智力低下的根本原因是：第21號(hào)染色體比常人多了1條，即染色體畸變。那么染色體都有哪些變異，對(duì)生物有什么影響呢？本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)染色體畸變。,,,一、染色體結(jié)構(gòu)變異,二、染色體數(shù)目變異,,,當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一、染色體結(jié)構(gòu)變異,,知識(shí)梳理,1.染色體畸變的含義和類(lèi)型 (1)含義：生物細(xì)胞中染色體在 上發(fā)生的變化。,,答案,(2)類(lèi)型,,2.染色體結(jié)構(gòu)變異 (1)概念 染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生 而導(dǎo)致染色體 不正常的變異。,數(shù)目和結(jié)構(gòu),染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體數(shù)目變異,錯(cuò)誤連接,結(jié)構(gòu),,答案,(2)類(lèi)型 ①缺失：染色體斷片的 ，引起片段上所帶基因也隨之丟失的現(xiàn)象，如 。 ②重復(fù)：染色體上 了某個(gè)相同片段的現(xiàn)象，如 。 ③易位：染色體的某一片段 到另一 的現(xiàn)象。 ④倒位：一個(gè)染色體上的某個(gè)片段的正常排列順序發(fā)生180顛倒的現(xiàn)象。 (3)結(jié)果：使位于染色體上的基因的 與 發(fā)生改變。 (4)影響：大多數(shù)的染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是 的，甚至?xí)?dǎo)致生物體的死亡。,丟失,貓叫綜合征,增加,果蠅棒眼的形成,移接,非同源染色體上,數(shù)目,排列順序,不利,,答案,1.染色體結(jié)構(gòu)變異能在顯微鏡下直接觀察到嗎？ 答案 能。 2.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變相比，對(duì)染色體上的基因的數(shù)目或排列順序的影響有什么不同？ 答案 基因突變只是改變基因的種類(lèi)，不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序。染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變。,,,合作探究,,答案,3.觀察分析圖示，思考回答下列問(wèn)題：,(1)圖①過(guò)程發(fā)生在哪類(lèi)染色體之間？屬于哪類(lèi)變異？ 答案 發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間；屬于基因重組。 (2)圖②過(guò)程中的兩條染色體是同源染色體嗎？屬于哪類(lèi)變異？ 答案 不是，是非同源染色體；屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。,活學(xué)活用,,1.如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( ),解析答案,A.① B.② C.③ D.④ 解析 染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位等。③是基因突變或減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致。,C,,答案,下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( ) A.染色體缺失了某一片段 B.染色體增加了某一片段 C.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變 D.染色體某一片段位置顛倒了180,,,一題多變,返回,C,二、染色體數(shù)目變異,,答案,知識(shí)梳理,1.染色體數(shù)目變異 (1)概念：是指生物細(xì)胞中 。 (2)結(jié)果：使基因的數(shù)量 。 2.整倍體變異 體細(xì)胞的染色體數(shù)目是以 的形式成倍增加或減少。 (1)染色體組 ①組成：如圖雄果蠅體細(xì)胞中一個(gè)染色體組所含的染色 體是 或 。,染色體數(shù)目的增加或減少,增加或減少,染色體組,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,,答案,②組成特點(diǎn),(2)整倍體：生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是 的個(gè)體就稱(chēng)為整倍體。 (3)一倍體：只有 的細(xì)胞或體細(xì)胞中含單個(gè)染色體組的個(gè)體稱(chēng)為一倍體。,非同源染色體,生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,染色體組的整倍數(shù),一個(gè)染色體組,,答案,(4)二倍體,(5)多倍體 ①起點(diǎn)： 。 ②染色體組數(shù)： 。 ③實(shí)例：三倍體香蕉、 。,受精卵,兩,動(dòng)物,高等植物,受精卵,三個(gè)或三個(gè)以上,四倍體馬鈴薯,,答案,(6)單倍體：體細(xì)胞中含有 的個(gè)體稱(chēng)為單倍體。如 、雄蟻等。 3.非整倍體變異 體細(xì)胞中 的增加或減少，如特納氏綜合征、 綜合征等。,本物種配子染色體數(shù)目,雄蜂,個(gè)別染色體,唐氏,1.請(qǐng)判斷下圖細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，并總結(jié)染色體組數(shù)的判斷方法。,,答案,,,合作探究,答案 甲有三個(gè)染色體組，乙有四個(gè)染色體組。 方法：形態(tài)和大小相同的染色體有幾條就有幾個(gè)染色體組(圖甲)?？刂仆恍誀畹幕虺霈F(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組(圖乙)。 2.含有四個(gè)染色體組的個(gè)體一定是四倍體嗎？單倍體一定只含有一個(gè)染色體組嗎？ 答案 不一定，如由八倍體生物的配子發(fā)育而來(lái)的單倍體含四個(gè)染色體組。,3.如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，也可以稱(chēng)它為二倍體或三倍體，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 答案 不對(duì)。由配子直接發(fā)育而成的生物個(gè)體，不管含有幾個(gè)染色體組，都只能稱(chēng)為單倍體。 4.如何區(qū)分單倍體、二倍體和多倍體？ 答案 由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組就是二倍體；由受精卵發(fā)育而來(lái)，其體細(xì)胞超過(guò)兩個(gè)染色體組的生物都叫做多倍體；由配子直接發(fā)育而成的個(gè)體，不管含有幾個(gè)染色體組，都只能稱(chēng)為單倍體。,,答案,活學(xué)活用,2.根據(jù)圖中A～H所示的細(xì)胞圖回答下列問(wèn)題：,,(1)細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是______圖。 (2)細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是______圖。 (3)細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是______圖， 它________(一定，不一定)是三倍體。 (4)細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是______圖，它______(可能，不可能)是單倍體。,解析 在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條，就含有幾個(gè)染色體組。在細(xì)胞內(nèi)，含有幾個(gè)同音字母，就是含有幾個(gè)染色體組。確認(rèn)是否為單倍體需看發(fā)育起點(diǎn)。,D、G,C、H,A、B,不一定,E、F,可能,解析答案,,,返回,答案,課堂小結(jié),缺失,重復(fù),倒位,易位,不含,形態(tài)結(jié)構(gòu),功能,染色體組,受精卵,配子,當(dāng)堂檢測(cè),,解析答案,1,2,3,4,5,1.基因突變和染色體變異的一個(gè)重要的區(qū)別是( ) A.基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn) B.染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的 C.基因突變是可以遺傳的 D.染色體變異是不能遺傳的 解析 基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增加和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于分子水平的變化，光學(xué)顯微鏡下觀察不到。染色體的變異可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到；生物的變異是多方向的；基因突變和染色體變異其遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變，都是可遺傳的變異。,A,,解析答案,1,2,3,4,5,2.普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)培育出的小麥幼苗是( ) A.三倍體、21條染色體 B.單倍體、21條染色體 C.三倍體、三個(gè)染色體組 D.單倍體、一個(gè)染色體組 解析 花藥中的花粉是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂發(fā)育而成的，由其培育出的幼苗比普通小麥的染色體數(shù)減少了一半，含有三個(gè)染色體組，而體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,3.據(jù)圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是( ),A.圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位 B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 C.交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到,1,2,3,4,5,解析 圖甲是非姐妹染色單體之間交換部分片段，在四分體時(shí)期發(fā)生，屬于基因重組；染色體易位指染色體的某一片段移接到另一非同源染色體上的現(xiàn)象，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；交叉互換在顯微鏡下觀察不到，而染色體易位在顯微鏡下能觀察到。 答案 D,,解析答案,1,2,3,4,5,4.如圖所示的四個(gè)細(xì)胞中，屬于二倍體生物精細(xì)胞的是( ),解析 二倍體生物精細(xì)胞中應(yīng)只有一個(gè)染色體組，不含同源染色體，故排除A、B兩項(xiàng)；精細(xì)胞中不含染色單體，故不會(huì)是C選項(xiàng)。,D,(1)肯定是單倍體的是____圖，它是由____倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。 (2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是___圖，判斷的理由是_______________ ____________________________________________________________。,含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子,,1,2,3,4,5,5.下圖表示某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：,A,D,二,(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是______圖。 (4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是___倍體。形成它的那個(gè)植物是___倍體，原來(lái)植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含___個(gè)染色體組。,B、C,單,四,6,返回,答案,