《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題22 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題22 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純課件.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題二十二 物質(zhì)的 檢驗(yàn)、分離和提純,第一部分,預(yù)計(jì)2016年高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查仍將以根據(jù)物質(zhì)中各成分的特征性質(zhì)，用不同的試劑，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)檢測(cè)物質(zhì)中某成分的存在或運(yùn)用不同的方法分離混合物或提純物質(zhì)等為主，題型延續(xù)選擇題和非選擇題的形式，分值約為15分。 預(yù)計(jì)2016年高考對(duì)本專題的考查將以自然界中的礦石材料或工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢渣為命題背景，設(shè)計(jì)物質(zhì)的分離或提純路線，突出表現(xiàn)化學(xué)科學(xué)在物質(zhì)制備中的應(yīng)用，考生應(yīng)予以關(guān)注。,考例1：(2015天津理綜)下列關(guān)于物質(zhì)或離子檢驗(yàn)的敘述正確的是( ) A．在溶液中加KSCN，溶液顯紅色，證明原溶液中有Fe3＋，無(wú)Fe2＋ B．氣體通過(guò)無(wú)水CuSO4粉末變藍(lán)，證明原氣體中含有水蒸氣 C．灼燒白色粉末，火焰呈黃色，證明原粉末中有Na＋，無(wú)K＋ D．將氣體通入澄清石灰水，溶液變渾濁，證明原氣體是CO2,立意與點(diǎn)撥：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)，意在考查考生的推理判斷能力。焰色反應(yīng)檢驗(yàn)K＋時(shí)需透過(guò)鈷玻璃觀察。 解析：A項(xiàng)，在溶液中加KSCN可檢驗(yàn)Fe3＋的存在，但不能證明原溶液中無(wú)Fe2＋；B項(xiàng)，無(wú)水CuSO4遇水蒸氣生成藍(lán)色的CuSO45H2O晶體，常用無(wú)水CuSO4證明水分的存在；C項(xiàng)，灼燒白色粉末，火焰呈黃色，只能證明原粉末中有Na＋，不能證明原粉末中無(wú)K＋；D項(xiàng)，能使澄清石灰水變渾濁的氣體有CO2、SO2。 答案：B,考例2：(2015株洲一模)下列有關(guān)物質(zhì)的分離的說(shuō)法正確的是( ) A．可用加熱法分離NH4Cl(s)和I2(s) B．碘水中加CCl4振蕩?kù)o置后，上層為紫色，下層幾乎為無(wú)色 C．工業(yè)上制無(wú)水酒精通常是將生石灰與95%酒精混合后蒸餾 D．蒸餾、分餾和干餾都是利用組分沸點(diǎn)不同而分離的方法 立意與點(diǎn)撥：本題考查物質(zhì)的分離知識(shí)，意在考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。,解析：加熱時(shí)I2(s)升華，NH4Cl(s)受熱分解，故不能用加熱法分離二者，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；碘水中加四氯化碳，單質(zhì)碘進(jìn)入四氯化碳層，因?yàn)樗穆然嫉拿芏缺人螅韵聦訛樽仙?，上層幾乎無(wú)色，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；生石灰吸收水分并與水反應(yīng)，然后蒸餾得到無(wú)水酒精，C選項(xiàng)正確；蒸餾和分餾是利用組分沸點(diǎn)不同而分離的方法，干餾是指固體或有機(jī)物在隔絕空氣條件下加熱分解的過(guò)程，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C,