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走向高考 政治,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強化練,21 唯物辯證法的矛盾觀、辯證否定觀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.運用矛盾基本屬性的知識，分析說明實體經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟的關(guān)系，說明如何處理城鎮(zhèn)化建設(shè)與環(huán)境保護的關(guān)系。 2．運用“矛盾普遍性和特殊性關(guān)系”的原理，分析我國社會主義核心價值觀的形成過程。 3．運用辯證否定觀的知識，分析我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化，如何看待當(dāng)前的行政體制改革。,考例1 (2015山東文綜，33)中國是一個有著13億人口的大家庭，每個人的價值追求不盡相同，只有凝聚當(dāng)代中國的“價值公約數(shù)”，才能將13億不同的“原子”凝聚成有序的整體。這段話啟示我們，認識事物( ) A．既要側(cè)重于抓主要矛盾，又不能忽視次要矛盾 B．既要承認運動的相對性，又要承認靜止的絕對性 C．既要重視矛盾的特殊性，又要著重把握矛盾的普遍性 D．既要看到發(fā)展的前進性，又要注意克服前進中的曲折性 [立意與點撥] 本題考查矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的相關(guān)知識，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，題目難度中等。,[答案] C [解析] 每個人的價值追求不盡相同，說明矛盾具有特殊性；凝聚當(dāng)代中國的“價值公約數(shù)”即社會主義核心價值觀，體現(xiàn)著不同群體共同的價值取向，說明矛盾具有普遍性；“價值公約數(shù)”將不同的“原子”凝聚成有序的整體，說明要追求價值取向共性與個性的統(tǒng)一，C項正確；認識事物要分清矛盾主次方面，而不是主次矛盾，A錯誤；運動是絕對的，靜止是相對的，B錯誤；事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，曲折性是事物發(fā)展過程中固有的，無法克服，D錯誤。,考例2 (2015浙江文綜，28)漫畫《烏鴉喝水》(作者薛宏)提醒我們，做工作辦事情要( ) ①兢兢業(yè)業(yè)腳踏實地埋頭苦干 ②避免囿于經(jīng)驗的習(xí)慣性思維 ③注重研究新情況尋找新思路 ④果斷抓住時機促成質(zhì)的飛躍 A．①② B．③④ C．②③ D．①④,,[立意與點撥] 本題考查創(chuàng)新的知識，考查獲取和解讀信息的能力，難度適中。 [答案] C [解析] 漫畫告訴我們，做工作辦事情不要固守傳統(tǒng)經(jīng)驗，而要根據(jù)新情況尋找新思路，②③與漫畫寓意相符，故選C。①④與漫畫寓意不符，不選。,1.超限效應(yīng)是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。如當(dāng)孩子犯錯時，父母多次重復(fù)“數(shù)落”會使越子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭，甚至出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。從哲學(xué)角度看，克服超限效應(yīng)需要( ) ①尊重規(guī)律，因為規(guī)律是客觀的，不以人的意志而轉(zhuǎn)移 ②堅持適度，因為量變是質(zhì)變的前提，量變必然引起質(zhì)變 ③注意方法，因為具體問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵 ④避免刺激，因為意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用,A．①② B．①③ C．②③ D．②④ [答案] B [解析] 要克服超限效應(yīng)就要尊重小孩成長的心理規(guī)律，①符合題意。針對小孩犯錯我們要注意方法，具體分析犯錯的原因，這是克服超限效應(yīng)的關(guān)鍵，③符合題意。量變要積累到一定程度才會引起質(zhì)變，②中“必然”一詞說法太絕對，排除。④中的“避免刺激”說法太絕對化，故排除。故本題應(yīng)選B。,2．十二屆全國人大三次會議通過的《政府工作報告》首提“創(chuàng)客”，創(chuàng)客這個群體開始進入大眾視野。創(chuàng)客一詞來源于英文單詞“Maker”。創(chuàng)客熱衷于創(chuàng)新，自己掌握生產(chǎn)工具，以用戶創(chuàng)新為核心理念，善于發(fā)現(xiàn)問題和需求并提出解決方案，通過創(chuàng)意、設(shè)計、制造提供各種產(chǎn)品和服務(wù)。我們能從“創(chuàng)客”身上學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)是( ) ①敢于質(zhì)疑和探索，不斷發(fā)現(xiàn)解決新問題 ②善于追問和思考，突破客觀規(guī)律的制約 ③勇于拼搏和超越，突破真理適用的范圍 ④勤于實踐和創(chuàng)造，用實際行動成就夢想,A．①② B．①④ C．③④ D．①③ [答案] B [解析] 我們能從“創(chuàng)客”身上學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)是敢于質(zhì)疑和探索，不斷發(fā)現(xiàn)解決新問題，勤于實踐和創(chuàng)造，用實際行動成就夢想，①④正確；②說法錯誤，規(guī)律是客觀的；③說法錯誤，真理是有條件的。,