《2019年秋三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教案 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教案 魯教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題：奇怪的大石頭 教學(xué)目標(biāo) 　　1. 會認(rèn)6個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語。 　 2．正確流利朗讀課文。 　　3．了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義，感受李四光勤于思考、善于動腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會李四光是如何思考問題、提出問題的。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1、大家都見過石頭嗎？你們見過的石頭中有沒有特別的？我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就碰到了一塊特別奇怪的大石頭，今天老師就帶領(lǐng)大家去見一見這塊“奇怪的大石頭”。 2、板書課題。 3、齊讀課題。 二、初讀課文 1、石頭有什么奇怪的呢，大家想不想知道？請各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。 2、再分節(jié)指名讀課文，檢查鞏固生字、新詞的讀音。 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕（yǔn）石、大坑（kēng）、 臥進(jìn)、突兀（w）、旅行、考察、秦(qn)嶺、流域（y）、遺（y）跡、 研究、震（zhn）驚 3、一列學(xué)生開火車讀黑板上出示的生字、詞，其他同學(xué)仔細(xì)聽他們讀得對不對。（注意“坑”“秦”“震”三字的讀音） 4、解釋名詞： 隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí)，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。 地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。 突兀：高聳。 第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)。約從距今250萬年前至今。此時(shí)高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候 非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。 秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。我國地理上的南北分解線。分布有冰川槽谷、角峰等。 5、指名逐段朗讀課文，爭取對課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識 三、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)。 1．認(rèn)讀要寫的字。 2．爭做寫字小老師：那幾個(gè)字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。 “藏”字17畫，第六筆為“┖”。 “臥”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的筆順，第三筆為“┐”。 “旅”字，注意左下部分的筆順。 3．各自抄寫。